2归纳文章内容,概括文章主旨(师).

1、一、归纳内容要点，概括中心意思一、考点剖析本考点主要考查准确感知并概括文章（段落的内容，准确感知、理解文章（段落 的主题。新课标要求 在通读课文的基础上，理清思路,理解主要内容”本考点重 点考查领悟和概括能力。二、答题技巧解答上述题型的基本方法是：先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔划 出文段中的过渡句、 提纲挈领的句子、 文章或文段的中心句、 总结性的句 子;然 后迅速阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。需 要说明的是 有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，并用恰当的词语 或句子把它表达出来。 概括要点时，尽量摘引原文词句来概括归纳，并注意答题

2、的 全面完整。题型一:概括文中叙述的事件。（题型指向概括事件或故事情节；根据事例填写相应的情节或相应的记叙 要素。（解答步骤首先通读并读懂全文。 其次找出记叙的要素，理清情节的 发展过 程。根据要求作答。如果是填空题，要根据示例格式作答，如果是用一句话概括的 题,可以根据文章内容将记叙的要素加以组合，来概括事件内容。（答题格式一般为：什么人+什么时候+做了什么事+结果如何题型二:体会和揣摩作者情感要先了解文章所写事件的主要内容，在通读文章的基础上结合文章主旨来答。 文章的开头、结尾和过渡语句，往往是作者直抒情感的环节，要特别关注。（答题步 骤首先整体把握文中写此事物或此事件的几个层次，其次标注

3、出 文中作者情感直露 的几个句子，最后加以综合，顺次列举作者情感变化的过程。 题型三:概括文章主题1一般就记叙文而言，基本思路是：通过记叙（描写（刻画的故事,（景物（形象表现了（表达了（赞美了 抒发了作者的感情。”首先要注意文中起画龙点睛 作用的议论、抒情 的句子，他们往往出现在文章的开头或结尾。其次，提炼中心还应 注意标题的提示，结合文章的背景，分析材料的详略。2分析小说的主题，首先要从人物、情节、环境出发进行综合考察，把握人物的 性格特点，看人物生存的环境，看人物在特定环境下的行动，尤其是通过对 主要任务 性格的分析，针对其遭遇等来分析概括。3散文主题的概括，可以通过把握作者的思想感情来完

4、成。练习一个人的奔跑那是一个再也经典不过的夜晚，喧嚣的墨西哥城终于渐渐安静了下来，奥运会田 径比赛的主体育场也慢慢地被笼罩在夜色之中,享誉国际的记录片制作人格 林斯潘, 将当天马拉松比赛优胜者们领取奖杯、庆祝胜利的镜头都制作完毕了，才发现体育场内已空无一人。我该回宾馆休息了。 ”早已疲倦的他自言自语地说。就在格林斯潘刚要离开体育场时，他突然看见一个右腿沾满血污、绑着绷带的 人跑进体育场，这个人气喘吁吁、一瘸一拐地跑着，但却没有停下来。他顺着1跑道跑了一周，抵达终点后，才突然一下子瘫倒在地,格林斯潘意识到，这是一 名马拉松运动员。在好奇心的驱使下，格林斯潘走了过去，询问这名运动员为什么要这么吃力

5、 地跑 到终点。这位来自坦桑尼亚、名叫艾克瓦里的年轻人轻声回答道：我的国家从两 万公里外把我送来这里，不是叫我在这场比赛中起跑，而是派我来完成这 场比赛的。我要跑到终点，尽管我已经在奔跑队伍的最后面，但我有着和他们一 样神圣的 目标:我要跑到终点，即使已经不再有人为我加油，我也必须这样做，因为我的背后有 着祖国的凝望，”听了艾克瓦里的话，格林斯潘早已热泪盈眶。很快，他就用镜头将奥运史上 这最 动人的一幕传递到了世界上的每一个角落。（摘自格言杂志 2005 年 5 月号1. 请准确概括文末作者所说的 奥运史上这最动人的一幕”指什么。（50 字内 （4分（题型一2. 对艾克瓦里的行为,格林斯潘最先

6、是“”最后是“各填文中的一个词，说说 这种情感变化的原因。（5 分（题型二3. 格言杂志在刊载这篇文章时配发了图片，图片下方还有一行揭示文 章主 旨的文字。根据你对本文的理解，你觉得最可能是下列哪一句话。（3 分（题型三A .坚持到底就是胜利。B .祖国的利益高于一切。C .责任重于荣誉。D .奥运 会重在参与。4.你是如何理解文中加点的 祖国的凝望”的？为了这一 凝望”无数志士仁 人被感奋激发着。请你也说出一个类似的故事。（6 分改变一生的闪念1这是我的老师的故事，至今珍藏在心里，让自己明白在人世间，其实不应 该放过 每一个能够帮助别人的机会。2多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然，电话铃响

7、了，她接过来一听，里面却传 来一个陌生粗暴的声音：你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！在话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁边人的呵斥声。3她回头看着正在看电视的惟一的女儿，心中立即就明白过来是怎么回事了。 肯定是一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了 一 个电话号码，却碰巧打到这里。4她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关 系。但通过电话,她隐约设想出，那是个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临 着尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址匆匆忙忙赶了过去。25正如 她预料的那样 ，在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，而旁边

8、的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。 她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身 对旁边的售货员说：有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员 不情愿的嘀咕声中，她交清了 28 元的罚款,才领着这个小女孩走出了 书店,并看清了 那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。她笑了起来,将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问，就让小女孩离开了，临走时，她还特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里，阿姨有好多书呢。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般 地跑掉了，从此便再也没有出现。 一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，露

9、着满脸的笑容，手里 还拎着一大堆礼物。你找谁？”她疑惑地问着,但女孩却激动地说了一大堆话。好 不容易，她才从那陌生的女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年的那个偷书的小 女孩,已经大学 毕业，现在特意来看望自己。女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：虽然我至今都不明白，你为什么愿意充当我的 妈妈，解脱了我,但我总觉得这么多年来，我一直想喊您一声，妈妈？。”话音刚落，女孩已泪流满面。老师的眼睛也开始模糊起来，她有些好奇地问道：如果我不帮你, 会发生怎样的结果呢？”女孩的脸上立即变得忧郁起来，轻轻摇着头说：我说不清楚, 也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。 望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了 。3

10、2. 请用简洁的语言概括故事的主要内容。（3 分33. 第段中她所料的那样”在文中具体指的是什么？（2 分34. 文中第段和第段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？（3 分35. 从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。（2 分36. 当女教师问女孩你找谁”时，女孩激动地说出了一大堆话”请你想象一 下,女孩的一大堆话”最可能有的话是什么？（4 分碗馄饨1那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。2她走了很长时间，看到前面有个面摊，香喷喷，热腾腾，她这才感觉到肚 子饿 了。可是，她摸遍身上的口袋，连一个硬币也没有。33

11、面摊的主人是一个很和蔼的老婆婆，她看到她站在那边，就问：孩子,你是不是要吃面？”可是，可是我没带钱。”她有些不好意思地回答。没关系,我请你吃。”4老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。 她满怀感激，刚吃了几口，眼泪忽然就 掉下来,纷纷落在碗里。你怎么了？”老婆婆关切地问。我没事,我只是感激。” 她忙擦着泪水，对老婆婆说：我们又不认识，而你就对我这么好。可是我自己 的妈妈 怎么对我？我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！老婆婆听了，平静 地说道：孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮一碗馄饨给你吃，你就这么 感激我,那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你 吃,你怎么不去感激她呢？你怎么还要 跟

12、她吵架呢？”6女孩愣住了7女孩匆匆吃完馄饨。开始往家走去。当她走到家附近时，一眼就看到疲惫 不堪的母亲，正在路口张望,母亲看到她，脸上立即露出喜色：你这个淘气包，赶快 过来吧。饭早就做好了，你再不回来吃，菜都凉了！”这时，她的眼泪又开始掉了下 来。有时候，我们会对别人给予的小惠 感激不尽”却对亲人的一辈子恩情视而不见”。1 请用简洁的语言概括本文记叙的内容。2 文中加点的两个 又”字的作用各是什么？3 文中第段中用 疲惫不堪”、露出了喜色”来描写母亲的神态，这种变化 表露了母亲怎样的情感？4 第段为什么独句成段？5.结合自身经历，谈谈你对选文地段的理解。答案：1.坦桑尼亚运动员艾克瓦里在奥运会

13、马拉松比赛中（1 分虽因受伤而远 远的落 在后面（1 分却仍然坚持跑完了全程（1 分。语言表达简洁流畅（1 分。2. 好奇”热泪盈眶”各 1 分,格林斯潘是被艾克瓦里牢记着自己作为运 动员 的责任（或 祖国的凝望”所感动。（3 分（若只是泛泛而说 被感动”只得 1 分3. C .责任重于荣誉。4 祖国人们的嘱托、注视和期待。（3 分故事语言流畅，围绕 责任”与 祖国” （3分。:32.本文主要讲了一位老师帮助一个偷书的小女孩，帮她摆脱困境，挽救了一个 迷失的孩子的故事。433. 那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生 中最尴尬的境地。34. 第一次笑是因为她把小女孩

14、从偷书被捉到的困境中救出来；第二次笑是因为她为小女孩有如此美好的前程而欣慰，同时也为自己能帮助 她摆脱困境而高兴。35a 她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员 手：有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”b.在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。 看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑,将小女孩领到家里，好好清理 了一下，什么都没有问.小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你有看书，就都阿姨这里来 吧。36.我就是您当年从书店救出来的那个小女孩，那个因为偷了书店的书看被 要 求叫家长,最后您帮忙交了罚款，把我带回您家的那个女孩呀!您还记得吗？”、 记叙了女孩与母亲发生争吵后，在一位老婆婆的开导下，真正体会到了母爱的伟大。2、第一个的作用是表明女孩与母亲发生的争吵不止一次，从而反映出女孩 对母 亲的误解之深