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文档简介

1、.精品文档可爱的小动物教学设计可爱的小动物教学设计三亚市第七小学赵晓芳 2021 、 4、21 教材分析 本节课让学生通过观察一种自己喜欢的动物， 能按 定 顺序说出动物的样子，这节课在培养孩子的观察能力 及表达 能力的同时渗透保护动物、保护动物的理念。教学目标1、通过这次习作训练，使学生初步掌握按一定顺序 把 喜欢的动物的样子写具体的方法。2、通过指导学生按一定顺序细致的说出一种自己喜 欢 的动物，培养学生的观察能力、提高学生的口头表达 能力、 写作能力。3、渗透保护动物、保护动物的教育理念。教学重点和难点 通过指导学生按一定顺序细致的说出一种自己喜欢 的 动物，培养学生的观察能力，使学生展

2、开丰富的想想 力，提 高学生的口头表达能力。教学过程一、导入1、小朋友们，中央电视台的?动物世界?栏目喜欢看.精品文档吗？来，让我们再来熟悉熟悉。喜欢这些动物吗？你觉得他 们怎样？师板书：可爱的小动物2、这节课让我们一同走进动物世界，去和可爱的小动 物交朋友。请同学们把书翻开翻到 69 页。读一读这次习作的要求3、图上有哪些动物？今天老师把他们的照片带来了， 喜欢他们吗？想不想把他们可爱的样子说一说。二、学法指导1、从整体到局部观察、看图，这是 ? ? 你能给这只小白兔起个名字吗？ 老师给他起个名字： 雪球，猜猜看， 小白兔的名字为什 么 叫“雪球对呀，这是小白兔给我们的整体印象。板书：整体

3、、出示课件：小白兔全身雪白雪白的 、 看图：你能模仿刚刚这句话来说一说小鸡吗？2、从头到尾观察、我们再来仔细看看小白兔的各个局部是什么样子呢？ 板书：局部 、出示图片：这是小白兔的，怎样的耳朵？的耳朵.精品文档 .这是小白兔的， 怎样的眼睛？的眼睛， 这是小白兔的， 怎样的尾巴？的尾巴 ? ?、刚刚我们观察这只小白兔的时候，是按什么顺序观 察 的？板书：从头到尾、你能按从头到尾的顺序说一说小白兔的样子吗？ 、看图：你能用从头到尾的顺序观察这只金鱼并说一 说 吗？3、抓住特点、老师现在再来考考你们， 猜猜看，这是谁的脚丫呀？ 你是怎么才出来的？、还想猜猜吗？这又是谁的尾巴呀？就这一点点你也 能 猜才出来，真是神了，你是怎么猜出来的？小鸡有一 对很特 殊的脚丫，小金鱼有一条很特殊的尾巴，所以我 们猜出了他 们是谁。、这就是动物们的特点：板书4、小结方法：小朋友们，我们在再回头看看，今天老 师交给你们几种观察动物的方法呀？让生复述方法5、出示范文、今天老师还给你们带来一段有关写小白兔样子的话，.精品文档 .、你们想不想把你观察到的和大家一起分享分享，那还 等什么，赶快拿出纸和笔。三、自主习作，因材施教1、出示习作要求2、学生按照习作要求，按一定的顺序写出一种动物 的 样子。3、教师对班级的习作情况有的放矢地了解之后，因 材 施教，适时

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