新教科版六年级上册科学实验通知单

1、六年级上册科学实验通知单 脚东小学实验通知单实验名称1.1使用工具实验类型分组实验地点 实验时间   实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验计算）  剪刀、 螺丝刀 、开瓶器 、羊角锤、小刀、剥线钳、钳工钳、订有3个图钉、两颗铁钉和两颗螺丝钉的木板一块    备注六年级任课教师   脚东小学实验通知单实验名称12杠杆的科学实验类型分组实验地点 实验时间   实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验计算）

2、60; 杠杆尺、钩码1盒、     备注六年级任课教师   脚东小学实验通知单 实验名称13杠杆类工具的研究实验类型分组实验地点 实验时间   实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验计算）  1支长筷、螺丝帽、粗线、塑料盘、撬盖的铁片、开瓶器、食品夹、传统杆秤     备注六年级任课教师   脚东小学实验通知单  实验名称14轮轴的秘密实验类型分组实验地点 

3、实验时间   实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验计算）  1盒钩码、2段粗线绳、1个铁架台、1个大轮、1个小轮、1个轴大号十字螺丝刀    备注       六年级任课教师   脚东小学实验通知单实验名称15定滑轮和动滑轮实验类型分组实验地点 实验时间   实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验计算）  1个铁架台、35厘米长的线、1个滑轮、1

4、盒钩码、1个测力计1个铁架台、50厘米长的线、1个滑轮、2个钩码、1个测力计    备注六年级任课教师  脚东小学实验通知单实验名称16滑轮组实验类型分组实验地点 实验时间   实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验计算）  1个铁架台、约50厘米长的线、2个滑轮、1盒钩码、测力计光滑的木棒、约20厘米长的绳子     备注六年级任课教师  脚东小学实验通知单实验名称17斜面的作用实验类型分组实验地点 实验

5、时间   实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验计算） 1块搭斜面的平面板状材料、4个不同高度的小物品、1 盒钩码、1个测力计      备注六年级任课教师   脚东小学实验通知单实验名称21抵抗弯曲实验类型分组实验地点 实验时间   实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验计算）  长度、宽度相同、厚度不同的纸条，长度、厚度相同、宽度不同的纸条；铁垫圈、尺子   备注

6、六年级任课教师    脚东小学实验通知单实验名称22形状与抗弯曲能力实验类型分组实验地点 实验时间   实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验计算）  实验用的大小相同的纸若干张、垫圈、胶水、包装箱一些不同形状的钢、铝型材样品   备注六年级任课教师   脚东小学实验通知单实验名称23拱形的力量实验类型分组实验地点 实验时间   实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验计算） 做拱形的纸、

7、垫圈      备注六年级任课教师  脚东小学实验通知单实验名称24找拱形实验类型分组实验地点 实验时间   实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验计算）  完整的和对半剖开的乒乓球、完整的和剪开的塑料饮料瓶    备注六年级任课教师  脚东小学实验通知单  实验名称25做框架实验类型分组实验地点 实验时间   实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实

8、验计算）  筷子、橡皮筋、剪子    备注六年级任课教师    脚东小学实验通知单实验名称26建高塔实验类型分组实验地点 实验时间   实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验计算） 几个大小不同的塑料瓶、沙、吸管、胶带、水      备注六年级任课教师   脚东小学实验通知单实验名称27桥的形状和结构实验类型分组实验地点 实验时间  &#

9、160;实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验计算）  吸管、粗线     备注六年级任课教师   脚东小学实验通知单实验名称28用纸造一座“桥”实验类型分组实验地点 实验时间   实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验计算）  旧报纸一张、胶带、剪子、尺子     备注六年级任课教师   脚东小学实验通知单实验名称31电和磁实验类型分组实验地点 

10、实验时间   实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验计算）  电池、电池盒、小灯泡、灯座、导线（其中一根较长）、指南针、长约两米的多股绝缘导线    备注六年级任课教师   脚东小学实验通知单实验名称32电磁铁实验类型分组实验地点 实验时间   实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验计算）  多股绝缘导线、大铁钉、小块砂纸、胶带、大头针、指南针     备注

11、六年级任课教师  脚东小学实验通知单  实验名称33电磁铁的磁力（一）实验类型分组实验地点 实验时间   实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验计算）  电池、电池盒、长约3米的多股绝缘导线、大头针、 大铁钉、     备注六年级任课教师  脚东小学实验通知单实验名称34电磁铁的磁力（二）实验类型分组实验地点 实验时间   实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验计算） 3节&#

12、160;电池、电池盒、多股绝缘导线、大头针、 大铁钉、直径不同的3个线圈管、长短不同、粗细相同的3个铁螺栓， 长短相同、粗细不同的3个铁螺栓 备注六年级任课教师  脚东小学实验通知单实验名称35神奇的小电机实验类型分组实验地点 实验时间   实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验计算）  撬开的小电动机、塑料杯、橡皮筋、铜制单股粗导线做的V字形“电刷”、铁丝支架、电池、电池座、开关、磁铁、大头针   备注六年级任课教师   脚东小学实验

13、通知单实验名称36电能和能量实验类型分组实验地点 实验时间   实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验计算）  容易弯折的铁丝    备注六年级任课教师   脚东小学实验通知单实验名称37电能从哪里来实验类型分组实验地点 实验时间   实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验计算）  导线圈、指南针、小电机、小灯泡、粗线导线、各种电池、受摇发电机、小灯泡    

14、;备注六年级任课教师 多读书的好处 书,是了望世界的窗口。书，是知识的源泉，是人类进步的阶梯。要获得知识，就必须多读书。要跟上时代发展的步伐，就必须不断读书，不断充实自己。书的内容可以五花八门，不拘一格。因为我始终相信，不管看什么书，只要开卷就有益。我床边的书常常有几摞，随手可取，内容五花八门。有适合工作需要的书，比如新华文摘、我是职业秘书、社会工作概论等；有文学书籍，这几年看了一些当下流行的文学作品，尤其喜欢反映官场现实的小说；也有热播的电视剧的书，我感觉文字的渲染效果远比演员的表演更有感染力。还有一些如何与孩子沟通的书也是我经常涉足的领域。这六周的学习时间，我又强化了读书笔记的记录。书越读

15、越多，越读越有兴趣。我感觉多读书至少有以下四点好处： 一是多读书可以增长知识，提高能力。古人云，“书犹药也，善读之可以医愚。不吃饭则饥，不读书则愚”。读书能增长知识，开阔眼界；能明白事理，增强能力。我原来只是把“加强学习”当作一句口号来喊，随着看书多一些后，才真正发现读书的意义。明白了我们常说的“提高分析问题解决问题的能力”不是一句空话。同样一件事情，不同的人会有不同的看法，不同的看法就会产生不同的处理方式。同样的工作，有的人能思路清晰、有条不紊处理得很好，有的人就不得要领，乱干一气，结果忙了半天没有实效。我以为，这也是不学习、思想肤浅、理解能力低的表现。只有多读书，通古今，晓四方，

16、提高理解能力，才能正确分析问题，才能用科学的理论和方法来解决问题。 二是多读书可以陶冶情操，自信从容。我经常会把把空闲时间留给书本，比如利用送孩子去培训班之后的时间看书。最好是找个安静的书屋，可以喝点茶，手捧一本喜欢的书，坐在靠窗边的椅子上，安安静静地品味书中的滋味。这时候，我的内心是充实的而满足的。读书可以让我们拥有“运筹帷幄，决胜千里”的信心。读书可以使人从无知到有知，从有知到深知；读书可以使人更加理性，不为喧嚣繁杂的世事所干扰，不为一时一事的得失而喜忧。通过在笔墨书香中体验共鸣和感动，解脱自己内心的焦虑、恐惧、寂寞、悲哀，使胸中的积郁释然超脱，达到淡泊宁静、自信从容的心理和谐状

17、态。 三是多读书可以修身养性，温文尔雅。其实，我喜欢读书也不是天生的。曾经跟一位大学教授聊天时候的一句话在我心里打下了深深的烙印。他说“一个人读多少书是写在脸上的”。当时，我对照检查了一下，感觉我脸上肯定是写着没有多少文墨、很肤浅的样子。我多么希望自己让人看起来是气质高雅，富有书卷气的样子啊。我们知道：第一印象非常重要。多读书就可以让人感觉知书答礼，颇有风度。有时候，我们会发现，同样年龄段的人，大学教授和一般职工总是让人一眼就能分辨出来。主要是气质的不同。这就是我们常说的“腹有诗书气自华”。四是多读书可以文采飞扬，富有灵感。我们都是机关工作者。能说会写是对我们的基本要求。这就要求我们要多读书。不读书，写作时就可能无从下笔或言之无物，语言空洞乏味，没有魅力。“读书破