高校易班网络思想政治教育论文

1、高校易班网络思想政治教育论文摘要：关于大同学来说，网络已成为他们的“第六感官，构成了“第二学习和生存空间。随着网络媒介的日益壮大，信息网络在象牙塔外的发展已是日新月异，局限于活跃在高校的网络思想政治教育者在网络上很难主导话语权。因此，如何利用网络易班展开思想政治教育，是高校能否紧抓网络思想引领主导权的关键。我国一些高校开始着眼于国家发展战略的内外部环境以及同学的自主意识等特性，利用易班平台正确引导大同学认可、落实社会主义核心价值观，在勤奋求实、开拓革新、明德勤学等方面努力，促使大同学将思想意识落实于行动，将理论教育与易班线上线下有机联动，达到对大同学进行集中化与日常化网络思想政治教育的目的。关

2、键词：易班；高校；网络思想政治教育网络思想政治教育因环境改变而产生，从基于网络工具性熟悉起步的网络思想政治教育，迅速成为思政政治教育进入到立足网络社会观展开教育活动的阶段，成为思政教育的新典型。2017年12月，中共教育部党组印发的高校思想政治工作质量提升工程实施纲要提出“要推动易班建设，提升网络育人质量。据此，运用新媒体新技术易班，推动高校思想政治工作传统优势与信息技术高度融合，构建网络思想政治教育重要阵地，积极传播先进文化，成为高校展开网络思想政治教育的必定要求。一、易班的特征及发展趋势易班，又称“eclass，是提供网络思政、教学管理、教育、服务等功能的综合性网络社区平台。网站充分融合高

3、校现有各级信息化平台，对接校园数据库，实现一站式管理和浏览。并支持pc客户端、手机客户端、微信公众号等多种访问形式。易班在各高校中设立工作站，为学校展开线上线下网络思政教育和文化活动提供平台，让高校和同学都能充分发挥自主革新能力参加网络生活建设。作为一种网络信息化平台，其具有以下特性：一特性。1.非商业性公益网站。主要是对高校内部信息平台的局限性进行补充，高校教育教学资源免费共享，传播方式开放交互、传播内容丰富，充分发挥“易班平台带来的公益性、高度覆盖、高度灵活的优势。2.服务型网站。各所大学教师的课件资源共享，让同学不但能掌握自己学校的教学内容，更能了解到其他优秀大学教师的课件教案。数字化和

4、多媒体的优势可以有效帮助辅导员管理班级，展开网络思想政治教育，引导同学树立正确的思想观。二、利用易班网络思政平台展开思政教育存在的问题及原因分析一用户认知度不够，参加性不高。易班最初的推行主要依靠行政手段，带有强制性。无论有一定的效果，但对追求个性化的“90后、00后来说，如果将网络思政教育作为一项任务强加给他们，势必会产生抗拒心理。易班运作的技术支撑不够，一些高校的网络基础设施建设不健全，校园网络运速慢，不能及时满足同学们同时使用易班的必必须求；易班平台的使用者也存在局限性，只是辅导员老师、社团和班级同学干部等，多数同学只在线下展开活动时使用易班，这就导致同学们对易班的认知度不够，参加性不高

5、。之所以存在以上问题，缘于易班的运营还具有“强制性色彩，推广的模式也存在“行政化，只是当作一项任务去完成，这不免会脱离实际；横向传递信息不便捷，和其他交际平台相比微博、微信，易班在信息传递上，及时性和交互性较低，难以满足同学们的使用必必须求，导致参加性不高。二平台内容吸引力不强，易班的趣味性相对较低。作为网络思想政治教育平台，易班内容不可偏娱乐化。如果大家登录易班只是为了“寻八卦“看娱乐，当没发现自己感兴趣的东西时，他们的选择往往是索性不上易班。思想政治教育并不是一味地说教，如果我们能在某些方面进行思索，增加易班的趣味性，让同学们感兴趣愿分享，真可谓一举多得。从实际工作经验来看，易班公布的内容

6、缺乏趣味性，仅仅是一些行政事务性通知和校园社团活动信息，针对不同专业的同学缺少专业信息、赛事活动、对外交流等时效性信息。出现以上现象的原因可以归结于易班的时下的考核制度，重形式轻内容，自上而下的任务传达和分配模式，为完成任务指标去硬性刷没有营养的帖子，突击完成月浏览量等，这不仅达不到网络思想政治教育的目的，而且会适得其反，影响易班的良性发展。如果我们能结合不同专业类别的不同必必须求，在易班内容建设上加入相应的信息，这一定可以有效地提升易班的吸引力和作用评价。三网络思政教育队伍意识薄弱、工作能力不强。要发挥易班提升网络思想政治教育的作用，专业化的队伍建设很重要。但是，目前网络思政的主力军是辅导员

7、，辅导员所带同学多，再加上一些行政性事务，很少有时间和机会在易班平台和同学进行集中学习和交流，仅停留在公布通知、传达任务管理力量相对分散，远达不到展开思想政治教育工作的要求。甚至许多辅导员不熟悉易班的功能，缺乏相关的培训，习惯倾向于采纳传统的思政教育方式，也就不能实现利用易班展开网络思政教的目的。三、易班网络思想政治教育质量提升体系构建书p212一强化自身建设，强化易班网络思想政治教育话语思想的参加度。“广大青年一定要坚定理想信念。功崇惟志，业广惟勤。理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上缺钙。与传统思想政治教育相比，网络的开放性、平等性等特征，打破了传统思政教育者和

8、教育对象之间的“权威依存关系，这必必须要教育者不能再以“灌输、强制方式发挥教育功能，而是强化自身建设，利用易班平台提供丰富的主流文化信息服务，和对同学进行思想政治的引导；学校管理部门也应意识到校园网络设施建设的重要性，加大资金投入，提升校园网运行的高效、安全与稳定性，促进易班平台的建设；教育者和教育对象的局限性，也迫切要求教育者强化平等意识，改善教育方法，扩展教育面。二转变话语表达方式，强化易班网。络思想政治教育内容的趣味性我们在进行思政教育，特别是网络思政教育工作时，要注重话语的表达和情感的渲染，而不是“填鸭式式的文字教育，同样的图片、文字、视频，如果“去娱乐化合理利用，稍加改变，就可以达到

9、触动同学的各类感官，提升思政教育的实效性的目的，也能增加易班的趣味点，让同学体会到其中的乐趣，生活娱乐和学习工作兼得，从而养成天天登陆易班的习惯。三强化网络思政教育队伍建设，提升网络思政队伍主体的战斗力。辅导员作为易班思政教育的主力军，平常不仅要强化网络素养和易班操作实务的培训，而且要强化与易班优秀团队、部门老师的学习交流，将传统的思想政治教育内容转化为可操作的网上教育内容，实现线上与线下工作的良性结合，提升网络思政教育工作的实效性；辅导员的力量是有限，我们还应抓好“易班网络同学骨干这支队伍，强化社会主义核心价值体系的认同教育，让他们直接参加易班建设管理，培养他们合格的管理能力和信息鉴别能力。一方面可以强化易班管理力量的队伍能力，也能凸显易班网络思政教育的功能，一方面也能达到弥补易班管理队伍建设力度不够、管理力量相对分散的作用；除此之外，强化凝集力，发挥合力也很重要，即发挥辅导员的教育力、专业教师，特别是思政专业老师的榜样作用力，以及同学网络骨干力量的模范力，将同学们都吸引到易班上来，夯实网络思想政治教育的基础。易班，作为大同学思想政治教育的一个较新的网络文化载体，在高校思想政治教育工作中的重要性还是非常特别的，在运营和发展的过程中也会面临许多挑战，其作用的发挥必必须要高校