小学形体课教案教案

1、小学形体课教案第1课（水平二 第二学期） 学习主题：俯卧两头起练习知识技能1、 形体练习：俯卧两头起练习2、游戏：“荷花、荷花几月开”学习目标运动参与：学生能在练习中表现出积极的学习兴趣。完成动作情况预计良 好运动技能：能掌握动作要领，进行积极创编，并熟练运用。练 习 密 度 预 计35身体健康：发展学生的协调能力，提高节奏感。平 均 心 率 预 计125/分钟心理健康：学生乐于参与教学互动，勇于克服困难、敢于创新。心 率 指 数 预 计145/分钟社会适应：与同伴齐心协力取得成功。心 理 负 荷 预 计注意力集 中重点上体和双腿尽量抬高成最大反背弓情绪状态良 好难点掌握协调性和肌肉用力分配。

2、意志表现认 真教学过程激 趣 导 入拓 展 能 力 自 主 体 验舒 缓 身 心课的内容1、 课堂常规集队、师生问好、宣布本课内容。2、 反应练习1、 形体练习：俯卧两头起练习重点：上体和双腿尽量抬高成最大反背弓难点：全身协调用力。2、游戏：“荷花、荷花几月开”重点：掌握游戏方法1、放松活动2、总结3、归还器材，师生再见，下课教师活动1、 集队做到“快、静、齐”；宣布本课内容：形体练习 游戏2、 反应练习：四列横队坐 趴 蹲 跳 站 躺1、组织：四路纵队教法：教师讲解、示范动作。请几位做的好学生表演。集体做动作。分组比赛。2、组织：成圆圈站立，中心56名学生教法： 讲解、示范游戏方法和规则。

3、指导学生分组进行游戏。 让学生充分体验游戏乐趣。1、 教师对本课进行小结，表扬好人好事。2、 归还器材，师生再见。学生活动1、体育委员组织整队并报告人数。2、练习。1、观察动作，积极模仿。2、相互点评，认真练习。3、能及时检查自己动作，进一步掌握动作的正确性。1、认真听取游戏规则。2、认真思考，明确游戏方法和规则。3、积极尝试与同伴合作完成游戏。4、享受游戏的快乐。1、学生学习，体会。2、学生练习。要求精神饱满、队形整齐；情趣高涨、反应敏捷。通过分组练习及比赛，体验俯卧两头起练习动作的协调性和肌肉用力分配。积极参与，并注意游戏安全。身心放松。组织形式练习负荷小大中小场地器材教学反思小学形体课教

4、案第2课（水平二 第二学期） 学习主题：手臂波浪练习知识技能1、形体练习：手臂波浪练习2、游戏：“钻地道”学习目标运动参与：完成动作情况预计良 好运动技能：练 习 密 度 预 计35身体健康：平 均 心 率 预 计125/分钟心理健康：心 率 指 数 预 计145/分钟社会适应：心 理 负 荷 预 计注意力集 中重点情绪状态良 好难点意志表现认 真教学过程激 趣 导 入拓 展 能 力 自 主 体 验舒 缓 身 心课的内容1、课堂常规集队、师生问好、宣布本课内容。2、反应练习1、形体练习： 手臂波浪练习重点：难点：2、游戏：“钻地道”截住空中球重点：强调灵活运用各种方法传球。难点：1、放松活动2

5、、总结3、归还器材，师生再见，下课课的组织与教师活动1、集队做到“快、静、齐”；宣布本课内容：形体练习 游戏2、反应练习：四列横队坐 趴 蹲 跳 站 躺1、组织：四路纵队教法：带领学生做好准备活动讲解、示范障碍跑的动作要领和方法分组用快跑越过各个障碍。障碍跑场地3040米长，设3-4个障碍。2、游戏：截住空中球教法： 组织学生复习游戏的过程与方法。 讲解示范如何运用假动作巧妙将球传出，请学生尝试。 带领学生分子组游戏。1、教师对本课进行小结，表扬好人好事2、 归还器材，师生再见学生活动1、体育委员组织整队并报告人数。2、练习。1、通过集体练习，知道障碍跑前要充分做好准备活动的道理；2、由组长带

6、领，在慢跑中体会动作要领；3、快跑中体会通过障碍的动作。1、两人一组进行传、接球练习；2、认真思考，明确游戏方法和规则；3、分组进行游戏比赛，尝试运用双手、单手或传反弹球的形式进行比赛。1、学生学习，体会；2、学生练习要求精神饱满、队形整齐；情趣高涨、反应敏捷。敢于表现自己，努力为本组争光。综合运用已学过的篮球技术，体验成功后的快乐。身心放松。组织形式练习负荷小大中小场地器材教学反思小学形体课教案第3课（水平三 第二学期） 学习主题： 跑知识技能1、跑：30-40米障碍跑2、游戏：迎面传球学习目标运动参与：完成动作情况预计良 好运动技能：练 习 密 度 预 计35身体健康：平 均 心 率 预

7、计125/分钟心理健康：心 率 指 数 预 计145/分钟社会适应：心 理 负 荷 预 计注意力集 中重点情绪状态良 好难点意志表现认 真教学过程激 趣 导 入拓 展 能 力 自 主 体 验舒 缓 身 心课的内容1、课堂常规集队、师生问好、宣布本课内容。2、 应练习3、 形体练习：俯卧两头起练习重点：上体和双腿尽量抬高成最大反背弓难点：全身协调用力。4、 形体练习：俯卧两头起练习重点：上体和双腿尽量抬高成最大反背弓难点：全身协调用力。1、放松活动2、总结3、归还器材，师生再见，下课课的组织与教师活动1、集队做到“快、静、齐”；宣布本课内容：形体练习 游戏2、反应练习：四列横队坐 趴 蹲 跳 站

8、 躺1、组织：四路纵队教法：教师讲解、示范动作。请几位做的好学生表演。集体做动作。分组比赛。1、组织：四路纵队教法：教师讲解、示范动作。请几位做的好学生表演。集体做动作。分组比赛。1、 教师对本课进行小结，表扬好人好事2、 归还器材，师生再见学生活动1、体育委员组织整队并报告人数。2、练习。1、观察动作，积极模仿。2、相互点评，认真练习。3、能及时检查自己动作，进一步掌握动作的正确性。1、观察动作，积极模仿。2、相互点评，认真练习。3、能及时检查自己动作，进一步掌握动作的正确性。1、学生学习，体会；2、学生练习要求精神饱满、队形整齐；情趣高涨、反应敏捷。通过分组练习及比赛，体验俯卧两头起练习动

9、作的协调性和肌肉用力分配。通过分组练习及比赛，体验俯卧两头起练习动作的协调性和肌肉用力分配。身心放松。组织形式练习负荷小大中小场地器材教学反思小学形体教案第4课（水平三 第二学期） 学习主题： 跑知识技能1、跑：30-40米障碍跑2、小排球：正面上手传球学习目标运动参与：完成动作情况预计良 好运动技能：练 习 密 度 预 计35身体健康：平 均 心 率 预 计125/分钟心理健康：心 率 指 数 预 计145/分钟社会适应：心 理 负 荷 预 计注意力集 中重点情绪状态良 好难点意志表现认 真教学过程激 趣 导 入拓 展 能 力 自 主 体 验舒 缓 身 心课的内容1、课堂常规集队、师生问好、

10、宣布本课内容。2、反应练习5、 形体练习：俯卧两头起练习重点：上体和双腿尽量抬高成最大反背弓难点：全身协调用力。2、小排球：正面上手传球1、放松活动2、总结3、归还器材，师生再见，下课课的组织与教师活动1、集队做到“快、静、齐”；宣布本课内容：形体练习 游戏2、反应练习：四列横队坐 趴 蹲 跳 站 躺1、组织：四路纵队教法：教师讲解、示范动作。请几位做的好学生表演。集体做动作。分组比赛。2、组织：四列横队、散点；教法：教师讲解，示范正面上手传球存在的问题和改进的办法；纠正学生徒手模仿中的错误；组织学生进行分散练习。组织：四列横队1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点学生活动1、体育委员组织整队

11、并报告人数。2、练习。1、观察动作，积极模仿。2、相互点评，认真练习。3、能及时检查自己动作，进一步掌握动作的正确性。1、听教师讲解、示范，正确理解游戏内容方法和规则；2、在练习中体会动作要领；3、团结一致努力拼搏；1、学生学习，体会；2、学生练习要求精神饱满、队形整齐；情趣高涨、反应敏捷。通过分组练习及比赛，体验俯卧两头起练习动作的协调性和肌肉用力分配。两人一组练习，相互观摩、纠正。身心放松。组织形式练习负荷小大中小场地器材教学反思小学形体课教案第5课（水平三 第二学期） 学习主题： 跑知识技能1、跑：4×50米接力跑2、小排球：正面上手传球学习目标运动参与：完成动作情况预计良 好

12、运动技能：练 习 密 度 预 计35身体健康：平 均 心 率 预 计125/分钟心理健康：心 率 指 数 预 计145/分钟社会适应：心 理 负 荷 预 计注意力集 中重点试做出“下压式”传接棒动作；情绪状态良 好难点在练习时注意保持手型；意志表现认 真教学过程激 趣 导 入拓 展 能 力 自 主 体 验舒 缓 身 心课的内容1、课堂常规集队、师生问好、宣布本课内容。2、反应练习3、 课堂常规集队、师生问好、宣布本课内容。4、 反应练习2、小排球：正面上手传球1、放松活动2、总结3、归还器材，师生再见，下课课的组织与教师活动1、集队做到“快、静、齐”；宣布本课内容：形体练习 游戏2、反应练习：四列横队坐 趴 蹲 跳 站 躺3、 集队做到“快、静、齐”；宣布本课内容：形体练习 游戏4、 反应练习：四列横队坐 趴 蹲 跳 站 躺2、组织：四列横队、散点；教法：教师讲解，示范正面上手传球存在的问题和改进的办法；纠正学生徒手模仿中的错误；组织学生进行分散练习。组织：四列横队1、教师组织领做2、指出本