人教版三年级语文关联词

1、朗宁教育一一中小学课外辅导专家常见关联词有很多，他们分很多种类，不同的运用可以达到不同 的效果，关联词语主要有以下几类1. 转折关系尽管可是 虽然但是却然而2. 假设关系如果就、即使便、要是那么、倘 若就、既然就3. 条件关系只要就、 只有才、无论 都、不 管也、即使 也4. 因果关系因为所以、由于因此、既然那么、之所以是因为5. 并列关系不是而是、一边一边、一方面一方面、有时有时、既又6. 承接关系一就、起先后面7. 递进关系不但而且、不光也、不仅还、虽然 但、不仅还8. 选择关系不是 就是 、是 还是 、或者 或者、要么 要么、与其不如、宁可也不 目的是偏句表示一种行为，正句表示这种行为的

2、目的。以便，以，用以，好，为的是；以免，免得，省得。 例：你快让他进去，以免闹情绪。取舍在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。与其 ，不如（无宁、宁可）；宁可（宁愿） （也）不（不愿） 其次了解关联词语误用情况：一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对 地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语的正确 使用是靠语境判断，仔细推断出来的。关联词语在使用上存在如 下毛病：1、错用关联词语例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封 为殿师太尉。（应把为了 ”改为因为”（也可以把就”移到因为 前面）2、关联词语搭配不当例：只有你意识到这一点，你就能深刻

3、地了解我们战士的胸怀是 多么宽广。（只有”与才”搭配，去掉就”）注意辨别非关联词的连续语：有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。譬如像一会儿一会儿” 一下子一下子”等等，这些都不是 关联词，也不是排比句。排比句是拥有三个或三个地方以上的相 同词语连成的词语。像这种词语相同却不到三个的词语只能算是 连带词或者连续词。常见关联词：1. 因为所以、2不但而且、3.与其不如、4宁可 也不、5.宁可也、6.之所以是因为、7.如果就、8. 只要 就、9.既然就、10.即使 也、11无论 都、12.不管都、13.不仅还、14.不仅而且、15.不但 还、16.虽然但 是、17.不是而是使用关联词语的句子

4、往往比较复杂。同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或那样的错误，因此，这里提醒同学们注意以下几个问题：一、要正确运用关联词语，首先必须懂得各类关联词语的作用。 同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也 就不一样。例如： 我们共同努力，竞赛取得胜利。”这个句子没 有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词 语，句子的关系就起了变化：1. 因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。2. 如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。博罗分校区：罗阳镇建设路友谊商场对面电话：6757900朗宁教育一一中小学课外辅导专家朗宁教育一一中小学课外辅导

5、专家这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了 条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么 关系，这就要根据自己表达的需要来确定。二、要注意配对使用关联词语。有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：1. 只要经常锻炼身体，才会增强体质。2他宁可挨打，不如泄密。3. 不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习。第一句，只要”应与 就”目配，只有”应与 才”目配，只要”与才”搭配不当，应把 才”改为 就”第二句，宁可”应与 也不”相配，与其”应与 不如”相配。句中 宁 可”与 不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把 不如” 改为也不”第三句，不管”与去卩”搭配

6、不当，应把 去卩”改为 都”三、关联词语的位置不能放错。例如：1. 虽然天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。2. 今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从爱说话的小明也上去演讲了。第一句，卩卩”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人 不通顺的感觉。如果把 却”放在 清洁工”之后，句子就通顺了。 第二句，让人念起来感到很别扭，如果把不但”放在表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。博罗分校区：罗阳镇建设路友谊商场对面电话：6757900朗宁教育一一中小学课外辅导专家四、该用关联词的地方不能缺少关联词。有一部分配对使用的关联词， 可根据情况省略其中的前一个，如不但而且”可省去

7、 不但”虽然但是”可省去 虽 然”但一般不能省去后 一个的 而且” 但是”如果只用前一 个关联词语，而省去了后一个关联词语， 句子间的关系就会不明 确，句子的意思也会表达不清。例如：1. 自从开展 一帮一 ”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。2. 如果我们齐心协力，把这件事情办好。第一句在意思上有递进的关系，但缺少了一个与不但”配对使用 的关联词语，让人读了以后，感觉话没有说完，递进的关系也不 清楚。如果在 增进了同学之间的友谊”前面加上 而且”或者 并 且”不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。第二句是假设关系的句子， 前面一个分句表示假设的情况， 后一 分

8、句表示结果。因为缺少与 如果”配对使用的关联词 就”句中 的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。 要是在 把 这件事情办好”之前加上就能”句子的意思就清楚了。五、不要滥用关联词。例如：1他自己不跟老师讲，并且要我讲。2我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。第一句应该是转折关系，不是递进关系。滥用并且”使语意表博罗分校区：罗阳镇建设路友谊商场对面电话：6757900朗宁教育一一中小学课外辅导专家朗宁教育一一中小学课外辅导专家达不清，应把并且”改为却”第二句，滥用但是”应删去。举列:1并列句概念：由两个或两个以上有并列关系的分句组成，叙述相

9、关的几件事情或说明相关几种情况。例句：这衣裳既漂亮，又大方。关联词：又 又、既又、 既也 一边 一边 、一面 一面 一会儿一会儿、那么那么、是 也是 、不是 而是 、不是 是 、是 不是 、也、又、还、同时2承接句概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序 例句：看了他的示范动作后，我就照着样子做。关联词：最初 后来、先接着便、又、才、就、于是、接着、然后、3递进句概念：由两个有递进关系的分句组成， 后一分句在意思上比前 一分句更近一层。博罗分校区：罗阳镇建设路友谊商场对面电话：6757900朗宁教育一一中小学课外辅导专家例句：海底不但景色奇异，而且物产丰富关联词：不但（不仅）而且、

10、不但（不仅）还更、而且、并且、甚至、况且4选择句概念：各分句列出几种情况，表示从中选出一种例句：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。关联词：不是 就是 、或者 或者 是还是、要么要么宁可（宁愿） 也不 、与其 不如 或、或者、还是5转折句概念：后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。例句：虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。关联词：虽然 但是、尽管可是然而、却等但是、但、可是、然而6假设句概念：表示客观存在的因果关系的复句， 其中一个分句说明原 因，另一个分句说明在这种情况下产生的结果。假设与结果相一致例句：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看关联词：如果 就、假如就要是那么

11、就、要、便、那么结果不与假设一致例句：如果明天下雨，运动会就不举行了。关联词：即使 也、即便也哪怕也纵然、纵使7条件句概念：表示条件与结果关系的复句， 其中一个复句提出一种假 设的情况作条件，另一个分句说明在这种条件下产生的结果。例句：只要我们努力，成绩就会不断地提高。关联词：只要就、只有才无论（不管、不论）也（都）凡是都、除非才8因果句概念：表示客观存在的因果关系的复句， 其中一个分句说明原 因，另一个分句说明结果。例句：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。关联词：因为 所以、由于因此之所以是因为既然那就（就、便）博罗分校区：罗阳镇建设路友谊商场对面电话：6757900朗宁教育中小学课外