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文档简介

1、加法运算定律第1课时【学习目标】1. 能理解并掌握加法交换律和加法结合律，初步感知加法交换律和加法结合律 的价值。2. 能够用字母来表示加法交换律和加法结合律，初步感受用字母表示运算定律 的优越性，有符号感以及应用符号解决问题的意识。3. 能运用加法交换律和结合律解答实际问题。【学习重点】掌握加法交换律和加法结合律，能够用字母来表示加法交换律和加法结合律。【学习难点】运用加法交换律和加法结合律解答实际问题。【学习过程】1. 自主探究加法交换律。李叔叔上午骑了 40千米，下午骑了 56千米。(1) 你能提出要解决的问题吗？40 + 56056+ 40你能再举几个这样的例子吗?(3) 你从中发现了

2、什么？你能用自己的话说出你发现的规律吗?(4) 试一试，用你喜欢的符号表示两个加数，你能用式子表示加法交换律吗?2. 试一试。运用加法交换律填上合适的数300 + 600=+ + 65=+ 35+=245 + 28+ 81 = 22 +_3. 自主探究加法结合律阅读p18例2(1) 在小组内展示自己的解题方法，小组内互相补充，告诉同学们你先算什么， 再算什么？(2) 比较上面两个算式，想一想这两个算式有什么相同点和不同点。相同点：o不同点：(3) 由两种算法的结果相同，可以看出两个算式有什么关系？(填“ ，"，“ =，)(88+104) +96088+(104+96)(4) 比较下面

3、的两组算式。(48+34) +66048+(34+66)(39+25) +75039+(25+75)(5) 通过上面的三个算式，我发现三个数相加，先把()相加，再同()相加；或者先把()相加，再同()相加，它们的()不变，这叫做加法结合律。(6) 如果用字母c分别表示3个数，试着用字母表示加法结合律4. 课堂达标(1) 填上合适的数。32+100 = ()+()278+82+118=278+ (0 + 118)(2) 说一说，下面算式分别运用了什么运算定律。72+48=48+72()42+32+56=42+56+32()25+(75+28)=(25+75)+28()【学习评价】自评师评参考答案：【学习过程】1. (1)李叔叔今天一共骑了多少千米？(2) 40+56=96 (千米)，56+40=96 (千米)；二；22+44二44+22； 55+50=50+55(3) 两个数相加，交换加数的位置，和不变。 a+b=b+ci2. 600, 300； 35, 65； 28, 245； 22, 813. (2)相同点：加数相同不同点：运算顺序不同二(4) =；=(5) 前两个数，第三个数，后两个数，第一个数，和(6) (。+/?

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