我的德育小故事1

1、一块冰糖的故事今天，我写这个故事是发生在去年的这个时候，当时我还在登封 市颖阳镇北街小学任教，我教的是四年级（2）班的语文课。记得是 在早上，我吃过早饭正准备走出家门向学校走去，突然想起昨天下午 对学生的承诺：家庭作业第五组课后的读读写写词语和本组日积月累 上的名言警句写得全对的，并且书写工整的同学要给予奖励。“可奖 什么好呢？老师在学生面前又不能失言。”我朝屋子周围望了望，最 后目光落在了一包长时间被遗忘的冰糖上。心想：“嗯，这个行。”我 简单打包之后，向学校走去。一路上也没想那么多关于冰糖的事就到了学校。上午第一节是英 语，第二节才是语文课。上课了，我从容走向讲台，把带着红包装袋 的冰糖放

2、在讲桌上，抬起头望着同学们简单的说：“我要检查作业。” 再朝他们位上一看，他们早已做好准备等待检查，看来学生还是记着 这回事的。由于学生数多，时间有限。我简单说明要求之后让前后桌 交换来检查这项任务。一声令下，他们马上行动起来，每个人都是那 么认真，那么投入，头左右摆动着对照书本或是向同桌询问，圈圈改 改，改改圈圈。10分钟之后，结果出来了，只有7个同学合格。紧 接着我让这些同学轮流上讲台上领奖，他们一个个张开嘴巴，我把冰 糖放进他们嘴里。之后我说：“我们看到的只是一块小小的冰糖，但 是吃到嘴里它能甜到心里，只要你认真对待作业，你就有可能得到一 份意外的惊喜。今天是一块冰糖，明天就有可能是一份

3、好成绩。”我 接着说：“此时，没有得到冰糖的同学，你们现在想说些什么？ ”有 几个同学站起来了。一个说：“只要细心，就会写全对，就会得到老 师的奖励。”一个说：“我很后悔，这么简单地作业，我没有写全对。” 还有“下次，我一定用心写作业。”我给发言的这几位同学也发 了一块冰糖。我又继续引导说：“只要你站起来说出你想说的，不管 说的好不好，你也会得到一块冰糖。”这时发言的同学多起来了，可 有一部分跃跃欲试就是站不起来。这时，我又用倒计时的方法结束了 这次发言。此时此刻，得到冰糖的同学脸上都洋溢着幸福、自豪的微 笑。或是因自己写作业认真值得的微笑；或是因自己有勇气而变得自 信的微笑；或是为自己感到高

4、兴，感到满意地微笑；或是从嘴里甜到 心里，对生活充满信心，充满希望而微笑没有得到冰糖的同学他 们的表情也很丰富，或是因时间到机会错过而遗憾，或是最后， 我又让没有发言的同学站起来，告诉他们：“今天，我只是借这一块 小小的冰糖告诫你们，学习上需要细心，用心。生活上需要勇气，要 勇于挑战自我，战胜胆怯，你会变得更加自信。当然，不知道说什么 的同学也有，今后你要多读书，多思考，遇到问题要有自己的看法与 理解，要勇于展示自我。”这时下课了，课间十分钟里，我内心欢喜。 这节课是一次多么好的教育机会啊！要让本节课同学们的感悟深入内 心并与学生受到的教育融为一体。第三节上课后，我想让同学们把上 节课发生的事

5、写成一篇作文。两个要求：1、题目自拟。2、写出自己 的真情实感。“嗯，对。”40分钟后，作文完成了交上来一摞子。回 到办公室，我迫不及待的一篇连着一篇看，内容真让人吃惊，叫来同 事一块看。教学九年来不记得有这么成功过，写得真好，不是几个而 是一大群。首先说题目就引人注目。如：1、一块特殊的冰糖（李亚 哲）2、可口的冰糖（董林磊）3、那一刻，我真高兴（徐文璐）4、 没有勇气的我（崔颖波）5、成功比冰糖还甜（范亚萍）6、一节有意 义的语文课（王佳露）7、今天，我得到了一个深刻的道理（郝文月） 8、这节课，让我难忘（王一帆）9、快乐比冰糖还甜（田楚奇）10、 甜甜的冰糖（王静）11、如果再给我一次机

6、会（孟可可）12、甜美一 刻（王佳琪）13、第一次吃冰糖（王静文）14、一块快乐的冰糖课（王 一）15、憋在心里的一句话（王璐）16、有勇气就会成功（王浩）17、 一颗冰糖引起的事（蒋林燕）18、让我一生受益的语文课（李璐瑶） 19、这一次，我真后悔（林雨薇）20、成功的喜悦（孙浩昌）21、那一 颗小小的冰糖（王浩翔）22、冰糖的甜美（付志恒）23、一份意外的惊 喜（崔慧怡）等等。不光题目新颖，耐人寻味，而且语句生动形 象内容感人。（复印整理几处附本文后）那一句句感人肺腑的语言， 可都是真情的流露呀！苏霍姆林斯基说：“在每一个学生的内心深处，都有一根 细细的，不易触动的情弦，教育只有触动了这根弦，才能引 发共鸣，产生积极的效果。”要拨动这根情弦，就要适当抓住