教育科研漫谈 (2)

1、教育科研漫谈、教育科研的基本步骤（一）选题选题必须联系实际，扎根校本，切入口要小，反对假、大、空。（二）查阅文献查阅文献的目的在于弄清课题已有的研究情况，避免低水平重复研究并明确进一步研究的切入点。（三）制定研究计划（方案）一般的研究计划应包括：研究的目的意义，内容与做法，实施步骤，完成时间。比较规范的研究计划应包括：1. 课题的提出。介绍研究背景；阐述现代教育理念；分析目前教育现状；罗列国内外同类课题研究现状或成果；简介本课题研究的目的意义2. 概念的界定及本课题的特色或特点3 .研究目标4 .研究内容5研究方法理论研究法，行动研究法，调查法，经验总结法，实验法。6 .研究步骤和人员分工7.

2、 成果形式课题报告，调查报告，实验报告，论文，专著，成果专辑、子课题（论文或实验报告）8. 完成时间（日期）9. 完成本课题的条件分析1 0 经费预算（四）具体实施1. 召开开题会议，明确课题分工，制定行事历2. 做好前测和调查摸底工作3 .按步实施，做好资料数据的积累4.开好中期交流汇报会5 .总结交流、讨论结题报告的写作提纲（五）撰写研究报告（结题报告或论文）（六）邀请专家论证（成果鉴定）二、教育科研课题的选择（一）什么是教育科研课题教育科研课题是研究者要研究的教育科学问题，它是针对教育科学领域中具有普遍意义的特定问题，从某一研究方向所指示的教育科 学问题中确立的教育科学研究项目。教育问题

3、 教育科研问题 教育科研课题教育科研课题是具有一定研究价值（教育实践价值和教育科学理 论价值）、又可操作的教育问题，或者说是可操作的教育科研问题。教育问题的可操作性一一教育问题能体现出明确、集中、具体的 研究对象、范围、目的、任务，甚至研究方法，根据教育科研课题可 以按照一定的程序和要求开展教育科学研究活动。（二）课题选择应遵循的原则1.问题必须具有价值需要性，有较强的针对性和实践性，从实践中来，到实践中去2.问题必须具有科学性符合新的教育理念，符合科学原理，符合教育规律，符合省时多效原则。3. 问题必须要有创新性要有新看法，新提法，新做法4. 问题必须要有可行性有实效，可操作5 .问题必须具

4、体、明确（三）教育科研课题的来源（1）教育教学实践中的实际问题（2）日常观察中发现的问题（3）相关部门的课题指南（四）教育科研课题选择的步骤1 确定研究方向2.进行文献检索并开展文献研究3 .选定研究题目及内容（可为多个）课题名称的表述一般由三个部分组成：研究对象，研究内容，研究方法4 .征求专家及同行意见5. 最后确定题目及内容（五）课题选择应注意的问题1 .课题应是范围小、界限清、具体、明确的实践问题2 .应重视文献检索和文献研究3. 应加强课题选择的论证浙江省教科规划2011年度体育专项课题研究目录让校园体育活动“阳光”起来一一基于“阳光体育”理念的教学活动 设计与实施传统游戏进校园快乐

5、童年永相伴一一大课间校本化下的传统游戏 开展的实践研究民间体育与课堂体育有效整合的课题研究小学篮球分层教学的实践研究以四类九项特色体育为载体创建农村小学体育特色强校的研究 温州市中小学生体质健康状况调查与干预研究高中篮球选项教学综合评价设计与实施研究小学生态体育构建的研究城镇小学共享社区体育资源的研究 网球特色教学中模块设计策略研究 弘扬传统武术文化，传承“练市船拳”的实践探索小学篮球分层训练发展学生体能的研究 小学花样跳绳校本课程开发的实践研究高中女生体育消极行为现状及对策研究农村小学民间、民族体育校本课程的开发与应用研究舟山市高中有效开展“阳光体育”活动探析小学肥胖生健身俱乐部创建与运作的

6、实践研究基于快乐篮球的农村小学体育特色文化构建实践研究基于国家课程标准的浙江省义务教育段体育（与健康）课程建设研究浙江省教科规划2012年度体育专项课题研究目录中、重度智障学生体育学习评价系统的研究基于体育专业素养的中小学体育教师培训路径与载体的实施研究一班一品一特色：小学阳光体育运动机制构建研究基于“体艺2+1”活动，打造“阳光学子”的实践研究城郊农村学校多元化开展“体艺2+1”的实践研究基于社会互动型中职休闲体育专业构建与实施研究盲校体育课程内容资源开发的研究一一基于缺陷补偿理论 基于生存教育的农村小学体育校本课程建设的研究 单纯性微胖学生运动处方的尝试研究哲学与体艺完美结合的“四明内家拳

7、”进小学课程的研究与实践小学体育活动课程实施的实践与研究初中学校实现每生每天体育锻炼一小时的策略研究高中体育选项教学对学生体质健康影响的研究雁荡山竹系列体育活动校本课程开发与实践研究学生近视防控策略及措施研究学校“教体结合”模式研究体教学校建设的行动研究城区小学特色体育课程的构建研究三门县体育教师职业倦怠现象调查研究“益智-养德-尚美-怡情”围棋文化理念的培育与实践游戏辅助的小学体育单元教学案例研究“快乐乒乓"课程化构建的实践研究城镇幼儿园快乐轮滑教学的实践与研究幼儿园晨间体育活动对幼儿体能发展的研究利用废旧材料创新小学体育活动的实践研究小学音、体、美育融入少先队活动的实践与探索以棋

8、育人：海岛小学围棋特色课程开发与组织实施的研究基于排球项目的农村小学特色文化培育的实践研究浙江省教科规划2013年度体育专项研究课题目录 幼儿门球：促进幼儿健康体质的运动设计与操作快乐篮球阳光体育一一幼儿园小篮球特色课程的构建与实践研究 挖掘兴趣元素构建高效课堂一农村初中实施”兴趣导学"体育课堂的 课例研究小学阳光体育“1236特色工程”的建构与实施定向运动校本选修课程的实践研究 基于“全纳教育”理念的聋校武术校本课程探索与开发 小学体育课堂中“小组捆绑式评价”的实践研究 知、情、趣、乐：“悦动篮球”活动体系的设计与运作 分层阶进教学提高中学生体质健康水平 诱导性练习提高学习实效的体育课例研究 农村普通高中健美操特色发展模式研究 基于标准的小学体育“活动驱动"教学模式研究 构建校园多元体育文化的实践研究-一以龙湾区研究为例 中小学体育学科团队赛课活动有效策划与研究 特色韵律操“四个一”操作体系的建构 运动特色课堂对小学生体质影响的对比测试研究“阳光体育”背景下对小学体育社团开展方式的有效性研究一一以武 义县为例 小学运动技能游戏化教学的实践研究尚体育人一一篮球运动对后进