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文档简介

临猗县示范小学教学设计模板年级 二 学科成冬主备教师教师教学内容：北师大版二年级下册第三单元有多少个字教材分析：本节内容是在学习了大数之后，运用大数进行估计，让学生初 步体会估计策略，发展数感。设计理念：因为这是第一次安排独立课时学习估计，所以估计问题的难度 控制在估计对象规范、能够用两位数的连加或表内乘除法或整倍数 解决的问题。教学目标：1结合在计数器上拨数、数方块等多种数数活动，理解大数的 实际意义。2、借助操作活动，认识新的计数单位“千”，了解个、十、 百、千计数单位之间的关系，初步发展位值概念。3、结合对比、想象的活动，感受千的大小，初步发展数感。教学重、难点：重点：认识新的计数单位“千”，了解个、十、百、千计数单位之间的关系。难点：感受千的大小，初步发展数感。课时安排：1课时教学准备：课件、练习卡、计数器、人民币学具等。教学过程：一、复习比较两个数的大小1084° 982364184学生独立完成。说一说比较两个数的大小要注意什么？二、知识新授1. 让学生自读课本p30的文章。2. 学生小组估估这个故事有多少个汉字呢？3. 小组回答，指名汇报方法。方法一：每行约有10个字，数 数每段有多少字，有多少段。方法二：右栏大约50个字，左栏是右栏的两倍。4. 完成“估一估，填一填”学生独立完成，教师巡视指导。三、完成p31 “练一练”14题。学生独

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