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文档简介

1、苏教版四年级品德与社会下册教学工作计划单元 周次 具体内容德育渗透教育参考目标实施建议备注一、我能为你做什么1、在公共汽车上建立自觉遵守公共秩序的意识，做一个文明有教养的人。以故事续编、小组讨论等形式，让学生明白要遵守公共秩序、社会公德。寻找不遵守公共秩序的现象，并纠正。2、想想他们的难处能尊重残疾人，设身处地为他们着想，并积极主动地帮助他们。采用小组学习、角色扮演等形式，让学生在体验、交流、对话中激情、明理。了解调查残疾人生活中遇到的困难，为残疾人做力所能及的事。3、伸出我的手养成主动关爱处境困难或者不幸的人的行为。以“伸出援助的手”、“爱心小组”等活动，培养学生的爱心。用实际行动帮助残疾人

2、，成立爱心小组为残疾人做力所能及的事。4、我们赢了知道自己是集体的一员，关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉。运用小组学习、讨论、辩论的方式，知道只有团结协作，集体才能进步和发展。开展我为集体做件事的实践活动。二、我的家乡在变化5、绿色小卫士学会从身边小事做起，持久地采取适当措施保护生态环境。进行实地调查，知道环境问题的原因及其危害，树立环保意识和社会责任感。调查了解身边的环境问题，用实际行动做环保小卫士。6、我们的民风民俗了解家乡的民风民俗，自觉抵制不良风气和各种迷信活动。通过调查、参观，激发学生对祖国传统文化的热爱之情和自豪感。7、家乡的变化感受家乡地变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。通过

3、学生感兴趣地实践活动，培养热爱家乡，建设家乡之情。三、我与外界的联系8、怎样到达目的.地了解交通发展的状况，感受交通的作用，关注交通发展带来的问题。利用课件展示、资料搜索，让学生关注交通的便利和带来的现实问题。制作交通工具模型9、媒体连着我和你学习利用媒体安全有效地获取信息，增强辨别和自我把握能力。通过播放录像、课件等方式，培养学生学习能力，增强健康闲暇的本领和闲暇道德观。10、办一张自己的报纸能收集社会生活中的有效信息，学会合作办报。以“我当小记者”、“我来当编辑”等活动，让学生充分感受合作的愉快。办手抄报11、怎样和他联系懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。比较不同通信的特点，选择适当的通信方式与自己的亲友进行一次实际通信联系。培养学生运用

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