甘肃省教学成果奖申请书现代教育技术与研究性教学

1、甘肃省教学成果奖申请书现代教育技术与研究性教学化工基础多媒体课件的开发成果名称与应用成果完成人严世强成果完成单位兰大学申请等级一等奖申报单位名称及盖章兰州大学申请时间2004 年 11 月 25 日成果科类理 学 代码0711232序号编号.400114甘肃省教育厅制、成果简介成果曾获奖励情况获奖 时间获奖 种类获奖 等级奖金数额（元）授奖 部门成果起 止时间起始：1998年9月1日完成：2004年8月31日主题词化工基础 多媒体 研究性教学 课件 教学改革 教学质量1、成果主要内容本课题研究的指导思想是：以建构主义学习理论为指导，以现代教育技术为 手段，以有效发挥学生学习过程的主动性、积极性

2、、创造性和提高教学质量为目 标，通过化工基础多媒体课件的设计与开发，将现代教育技术应用于课堂教 学；通过多媒体课件与现代教学模式、教学方法、教育思想和教育技术相结合， 实现化工基础教学方法和手段的创新、教学过程和内容的优化。本课题以研究性教学为背景，遵循教学和认知规律，提倡以学生为本的现代 教学观念。根据理科大学化学专业人才培养的特点和目标，优化教学过程，突出 课程重点、基本观点和工程处理方法；强调理工结合，引导学生的思维方式从以 科学、严谨、抽象、演绎为主的“理”向以综合、归纳、合理简化为主的“工” 过渡。并以此为依据，确定教学方式，设计教学方案，优化教学内容，探索建立 研究性教学模式，实施

3、化工基础多媒体课件开发。首先确定化工基础多媒体课件设计、开发的重点和难点：将现代教育技术应用于课堂教学，为学生设置恰当、有效的问题情景， 创设良好的学习环境。针对课程教学的特点、重点和难点，合理采用多媒体教学辅助手段，帮 助学生对所学内容进行更高水平的思维，形成更深层次的理解。其次，在课件的开发过程中二、成果内容成果主要内容(续)(1) 正确处理课程教学内容在整个教学计划中的地位及其与相关课程或知 识点之间的关系，精心构筑课件内容。力求课程教学意图明确、重点突出、脉络 清晰，建立以“掌握获取、应用与创造知识的能力为目的”的教学模式。(2) 开展课程体系、教学内容、方法、策略以及学生心理、媒体选

4、择等方 面的研究。课件开发以研究性教学为背景，强调传统教学优点的继承，立足于现 代教育技术与课程的整合；注重间接与直接知识的协调发展，正向与反向思维的 协调发展，发现、提出问题与分析、解决问题能力的协调发展，知识、思维、能 力和素质的协调发展。通过研究性教学模式、师生共同参与和以多样化表现方 式、多感官配合的思路实施课件的设计和开发。经过六年的研究和实践，在以下两方面取得重要进展：实现了化工基础课程教学方法和手段的创新、教学过程和教学内容 的优化；推动了课程教学的改革，促进了教学质量的不断提高。化工基础多媒体课件配合化工仿真实验，实现了现代教学技术和传 统课堂教学方法的巧妙组合，恰当地解决了教

5、学中的重点和难点问题，促进了感 知与思维、理论与实践的结合，达到了教与学的和谐。对学生创新意识的萌发、 创新能力的培养和实践能力的形成产生了重要的影响。开发完成并运用多年的化工基础多媒体课件具有以下特点： 融传统教学精华与现代教学思想、教学方法和教育手段于一体 突出、强化教学重点，突破、化解教学难点创设情景，引发动机 以人为本，体现现代教学理念设难置疑，引起思辨本课件与国内已有的同类课件相比，具有先进性，在实际应用中获得了学生 和国内同行专家的一致好评。2.创新点(1) 在构筑化工基础多媒体课件内容方面，提出以下观点：明确课程教学内容在整个教学计划中的地位及其与相关课程或知识点之间 的关系。提

6、倡以学生为本、以面向未来为出发点的现代教学观念，优化教学过程， 构筑富有先进性和实践性的教学内容体系。突出课程重点、基本观点和工程处理方法，重点、传授获取知识的方法。强调理工结合，引导学生的思维方式从以科学、严谨、抽象、演绎为主的 “理”向以综合、归纳、合理简化为主的“工”过渡。(2) 在化工基础多媒体课件开发过程中，提出以下思路： 以研究性教学为背景，强调传统教学优点的继承，立足于现代教育技术 与课程的整合。 注重间接与直接知识的协调发展，正向与反向思维的协调发展，发现、 提出问题与分析、解决问题能力的协调发展，知识、思维、能力和素质的协调发 展。(3) 开发完成的化工基础多媒体课件融传统教

7、学精华与现代教学思 想、教学方法和教育手段于一体，实现了化工基础教学方法和手段的创新、 教学过程和内容的优化；实现了多媒体课件与现代教学模式、方法、思想和教育 技术的有机结合。3 应用情况由我们开发完成的化工基础多媒体课件一一(1) 已在化学、生物、材料化学和环境科学专业本科生教学中应用5年， 其教学效果得到了学生的一致好评。(2) 在2002年全国高等学校化工基础教学研讨会上演示，获得了与会专家 的充分肯定。(3) 高等教育出版社已决定正式出版本课件。(附件二)另外，由申请者主讲的化工基础2002年12月被教育部列为国家理科基 地名牌课程。三、主要完成人情况第一完成人姓名严世強性别女出生年月

8、1957年6月最后学历大学本科参加工作时间1975年7月高校教龄16年专业技术 职称教授现任党 政职务党支部书记 副系主任工作单位化学化工学院联系电话8913623现从事工 作及专长化工基础、化工原理 及化学反应工程等的教学电子信箱yansqqlzu. edu. cn通讯地址兰州大学化学化工学院邮政编码730000何时何地 受何奖励1999年兰州大学教学成果二等奖；2001年获甘肃省青 年教师成才奖；2003年获兰州大学教学名师提名奖、兰州大 学师德标兵称号课题负责人。提出课题研究的整体思路；制定研究方案、研究计划；开展调查研究，实施研究计划；独立完成化工基础多媒体课件主的开发，并应用于教学过

9、程；执笔完成研究论文和研究报告。要贡献本人签名：课题组负责人签名：年月r第（）完成人姓名性别出生年月年月最后学历参加工作时间年jj高校教龄专业技术 职称现任党 政职务工作单位联系电话现从事工 作及专长电子信箱通讯地址邮政编码何时何地 受何奖励主要贡献本人签名课题组负责人签名:年月口第（）完成人姓名性别出生年月年月最后学历参加工作时间年jj高校教龄专业技术 职称现任党 政职务工作单位联系电话现从事工 作及专长电子信箱通讯地址邮政编码何时何地 受何奖励主要贡献本人签名课题组负责人签名:年月口第（）完成人姓名性别出生年月年月最后学历参加工作时间年jj高校教龄专业技术 职称现任党 政职务工作单位联系电

10、话现从事工 作及专长电子信箱通讯地址邮政编码何时何地 受何奖励主要贡献本人签名课题组负责人签名:年月口第（）完成人姓名性别出生年月年月最后学历参加工作时间年jj高校教龄专业技术 职称现任党 政职务工作单位联系电话现从事工 作及专长电子信箱通讯地址邮政编码何时何地 受何奖励主要贡献本人签名课题组负责人签名:年月口第（）完成人姓名性别出生年月年月最后学历参加工作时间年jj高校教龄专业技术 职称现任党 政职务工作单位联系电话现从事工 作及专长电子信箱通讯地址邮政编码何时何地 受何奖励主要贡献本人签名课题组负责人签名:年月口第一完成 单位名称兰州大学主管部门教育部联系人严世强联系电话8913623传真电了信箱yansqqlzu. 通讯地址兰州大学化学化工学院邮政编码730000“现代教育技术与研究性教学一一化工基础多媒体课件的开发与应用”是申请者自选课题。兰州大学对本课题研究工作始终给予高度重视，并在研究经费、研究条件、学术交流主以及研究成果运用于化学、生物、材料化学和环境科学专业本 科生教学改革的具体实践等方面提供了大力支持，从而保障了耍课题研究的顺利进行。贡献单位盖章年月日主要完成单位情况第（）完 成单位名称主管部门联系人联系电话传真电子信箱通讯地址邮政编码主要 贡 献单位盖章年月日主要完成单位情况第（）完 成单位名称主管部门联系人联系电话传真电子信箱通讯地址