班级学风班风建设之令狐采学创编

1、班级学风班风建设之令狐采学创编 令狐采学创作 令狐采学创作班级学风班 风建设 令狐采学 班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风。一个班级班风的好坏直接关系到班级建设和个人进展的好坏。团结文明、乐观向上的班风和严谨刻苦、勤思善问的学风是整个班级建设和形成优良校风的“奠基石”，是一个班级在竞争中立于不败之地的根本；对外它是班集体的形象，对内它是一种氛围、一种无形的训练力气，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为。 班风是这个班级全部成员素养的综合体现，是这个团体健康与否的重要体现。良好的班风能给同学带来有利于学习、有利于生活的环境，能使同学精神兴奋，班级正气上升；不好的班风会使他们受到不健康风气

2、的熏染而消极不思进取，使整个集体涣散。只有建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体，同学之间才能形成良好的人际关系，也才能让同学在集体中去寻求归属和依托。 学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂。优良的学风是保证训练教学质量的重要条件，是激励同学奋勉向上、努力成才的强大的精神力气。学风建设要解决同学在学习、纪律和行为习惯等方面存在的问题， 令狐采学创作 使其进一步意识到学习的重要性，增加学习的乐观性和主动 性，形成“勤学、善学、乐学、好学”的良好局面。 班风学风建设的根本目的：为进一步建设同学成长成才的良好的环境，激发同学学习的乐观性和主动性，促进同学的健康成长和综合

3、素养的全面提高 一、要建设一个“班风正、学风浓”的班级，必需得有严格的常规管理“治军不严必溃于疆场，治班不严必败于考场！”严格的班级常规管理是营造良好班风学风的重要条件。（1）学习几个环节的要求：预备。预备铃响后，保持教室宁静，做好上课预备。听课。仔细听讲；学会笔记；乐观思索；踊跃发言；敢于质疑。复习。养成准时复习、系统复习的好习惯，做好学问的归纳整理。作业。独立准时完成作业；作业错误要订正。考试。仔细、规范考试；养成诚信考试不作弊的习惯。 （2）抓实早读、午休和晚自习管理。 早读、午休和晚自习要求；早读课必需根据老师的布置放声朗读，不得做作业、收作业、打扫卫生；午休和晚自习必需做到“零抬头、

4、无声音”，掌握“三闲”（闲谈、闲思、闲事），不吃食品、不看与学习无关的报纸、杂志、画报、小说等。不听随身听、不玩掌上嬉戏机及其他消遣物品。 （3）寝室管理是班级管理中又一个重要的内容，也是班风建设的重要组成部分。开学两个月来，针对同学内务整理 差，纪律观念弱，自由散漫等问题，明确公寓纪律，我坚持天 令狐采学创作 令狐采学创作 天中午晚上到寝室检查督促同学按时就寝，晚十一点半才离开宿舍。手把手地教同学整理内务。对个别问题同学动之以情，晓之以理，严格规范。在严格纪律的约束下，同学养成了良好的学习习惯和生活习惯，能自觉、自主、自愿地做好一日常规。二加强学法指导，提高学习效率。 （1）每次考试过后，组

5、织优秀同学和进步突出的同学介绍学习方法、沟通学习阅历。（2）各班主任要充分利用班会时间进行学法指导，或组织同学学习相关学习指导文章，或请其他老师作学法讲座。（3）全体老师都要督促同学按老师提出的要求学习，要常常检查同学是否把握了学习的基本环节，并在此基础上对同学进行个别指导。（4）各班级组织老师进行同学作业的评比，选出比较规范的作业进行展现。 三、加强学风建设，营造良好的学习氛围。 （1）、加强与科任老师沟通，准时了解同学的学习动态。（2）、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解同学作业的完成状况，对拖、欠作业的同学准时进行训练。（3）、利用班会课不定期的开展学法沟通，促进同学共同提高。 （

6、4）、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。 四、针对特别同学，开展特别训练 1、期初排出学困生名单，建立特别同学档案。 2、通过多种途径，实行多种方法，对特别同学开展训练。 令狐采学创作 令狐采学创作 班主任要通过观看、与同学谈心、听取各方看法，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控特别同学的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对同学有全都的要求和态度，并时常同他们交换看法。 3、针对行为习惯差、自控力差的同学，班主任老师对特别同学的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行训练和训练。 5、加强对学困生和后进生的关心，由班委会和科代表牵头

7、，实行一帮一。 6、潜力生的转化是班风学风建设中的重要一环。 五加强学习目的训练，激发同学学习内驱力。 召开主题班会 主题一：从现在做起，培育良好的学习习惯，组织同学进行争论指导。 争论以下两个问题：a我在学习中还存在哪些问题? b解决这些问题的方法措施有哪些？ 主题二：刻苦读书，实现抱负，通过让同学说说自己的抱负、古今勤学故事、身边勤学榜样等多种形式进行正面训练，使同学学有榜样，拼搏进取。各班班主任从名言警句、名人故事等入手，通过让同学解读自己名字的由来、讲讲自己的优点等多种形式进行正面训练，使同学明确自信对个人成长的重要意义。各班级也可依据各班的实际确立其它主题。六. 开展小型多样的学科竞

8、赛。 以语文、数学、英语等主要学科为主，组织同学开展各种丰富 令狐采学创作 令狐采学创作 多彩的小型竞赛，通过竞赛激发同学学习动机，调动其学习积 极性，培育其良好的学习习惯。 七、要营造“班风正、学风浓”的班级，就应当有班级意识、团队精神 我以开展形式多样的课外活动作为培育团队精神的载体。开学不久，我利用周二体育活动时间组织了趣味活动，在竞赛之前向全班强调队员、观众的纪律和职责，把他们的一举一动、一言一行提升到班级的荣辱成败上来，让全班每一个同学都有剧烈的责任感和使命感。八要营造“班风正、学风浓”的班级，还要常和家长沟通，转化潜力生。要营造良好的班风学风，家长的支持必不行少。与家长保持正常、常

9、常化的沟通，力争家长的协作，共同管理好同学。 第一时间与家长取得联系，得到家长的信任和关心。在对潜力生的转化中我首先用一颗爱心去接纳他们，去发觉他们的优点，制定适合他们进展的阶段性目标，查找它们生活学习中的兴奋点。 九、努力营造公平、围结、和谐、进取的班级氛围。 （1）坚决执行现有的班级公约、班规。 （2）布置教室环境。如设立“图书角”等，规范小组行为。（3）让同学参加班级管理，培育同学的组织力量和责任心，使每个同学都有胜利的机会和成就感。培育同学的参加意识，在潜移默化中渐渐形成自理自治力量，体现同学的主体地位， 发掘创新精神。 令狐采学创作 令狐采学创作 九、指导培育班委干部。 第一，关心班委干部树立威信； 其次，鼓舞班委干部大胆工作，教导他们工作方法； 第三，严格要求班委干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”； 第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自