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文档简介

1、常爱春综合实践课程：小种植 -我能行 常爱春综合实践课程：小种植 -我能行 综合实践课程：小种植-我能行 课程开设的意图： 让学校生34班级学习小种植的方面的技术，一是可以与生活接近和陶冶情操，二是激发同学对大自然的喜爱之情。 教学目标 1.能设计简洁的土栽植物，学会简洁的栽培方法;能用自己的语言、画图等方式把自己的讨论向同伴介绍;体会并总结阅历，找到规律。 2.活动中乐观与同学合作，乐于沟通和倾听，敬重其他同学的不同观点和评议，能够发觉自己的问题并乐于订正。 3.学会一中种植技术到栽培，能举例说明两种方法。 教学重点和难点： 1，学会简洁的栽培方法 2，种植方法和步骤 内容设计意图： 在前面

2、的学习中同学了解了种子和怎样区分它们，了解了如何种，在这一课里，同学亲自动手，尝试运用土栽培方法来种植物，这也是本课的活动。通过这个活动，增加同学对植物种植技术的爱好，使他们能够关注植物种植技术的进展。 (1)进行简洁的土栽培。土栽培是培育种子的常用方法。用于土栽培的介质外，还有无土栽培。有的植物适合于水培，有的植物需要用土。在这个活动中，鼓舞同学用土壤来培育一段时间植物，观看植物生长效果。体会到土栽培的方法在同学栽培植物的过程中，可能会消失没有出土，细腰，烂根、养分不良或养分过度的状况，这些状况的消失有利于同学理解：在亲自试验中，针对不同的植物，要采纳不同土栽培的条件，如沙土类，养分成分和浓

3、度类的。这些方法都要同学们提前了解，并在课上去实践上再加上通过试验摸索出来的。 教学预备 活动(1)：土栽培的容器、土壤，植物养分、固定用材料等。 活动(2)：物色几种当地相宜的植物，相宜种的植物参考资料中有介绍。 教学过程： 1.学一点种植技术意义（检查同学预备的材料） 导入：前一段时间，我们熟悉了一些豆类和花的种子，我们是怎样区分它们的。 2.土栽培技术 用含有养分的土和其他不同的土壤材料种植植物。 3.帮助小组确定讨论问题：（2人相邻形成伙伴关系） (1)怎样土壤有利于种子生长和如何配制土的养分液呢？ (2)花盆用什么样的呢? (3)每天换水吗? (4)盆里多少土合适? 常爱春综合实践课

4、程：小种植 -我能行 3，讲解介绍：在相同环境条件下，草本植物比木本植物简单生根，木本植物中灌木比乔木简单生根，在灌科，葡萄型比直立型简单生根。 极易生根植物：杨、柳、黄杨、连翘、月季、迎春 简单生根植物：泡桐、山茶、茶花、银杏、番茄 较难生根植物：枣、松柏种、梨、桃 生根困难的植物：月桂、柿、板栗 植物选择：花类：月季、绿萝蔬菜类的：土豆，向日葵，蒜等 4，种植任务实践（20分钟） 要求： 各组的材料及土壤和种子选择，位置摆放和每天的管理都要做好支配。（小组方案交老师批阅） 课堂小结： 今日学一些种植技术，在预备上有些难度，但是每个同学都参加了此活动也有种植的一个数量，回想在上一期同学种的那些植物，对你们来说那都是有用处意义的，需要大家培育和细心管理，看567月后植物的变化，肯定要做好平常

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