第四单元_环境和我们_单元测试

1、第四单元_环境和我们_单元测试 教科版学校六班级下册第四单元卷,自己出题,题量、难度适中。适合全部学校 六班级第四单元环境和我们测试题 班级 姓名 一、填空（每空2分，共40分） 1、填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建 、体育场，但是不能用来修筑房屋和种植庄稼。 2、将食品废料、杂草、落叶等掺入污水，积累起来，表面掩盖一层土壤。腐熟时间一般需要 个月。腐熟后的垃圾可以用来做底肥。 3、一粒纽扣电池可使 吨水无法饮用，相当于一个人一生的饮水量。 4、大多数地区的自来水水源取自水库、 或河流。 是主要的饮用水，饮用水源受到污染，会直接影响我们的身体健康。 5、淡水在自来水厂中除了沉淀和过滤之外，

2、还要加入 进行灭菌处理，这样才能符合我们使用的标准。 6、1909年美国化学家 创造合成塑料。 7、 给北极地带的植物的授粉繁衍后代以及冰川溶化致使全世界水平面上升带来极大的影响。 8、建立 是爱护生物多样性的有效方法。 9、我国目前处理垃圾采纳最多的方式有 、 、堆肥等。 10、我知道可回收的垃圾材料有 、 、 、纸等。 11、除了垃圾和水污染外，人类还面临着其他环境问题。如 、白色污染、 等。 12、1997年12月，联合国在日本京都召开了“防止地球暖和化京都会议”。为限制各国碳氧化合物的排放量，京都会议通过了 。 13、在废水处理系统中，处于核心地位的处理池是 。初步处理池 再处理池 追

3、加处理池 14、通过本单元的学习，我知道了水的污染来源有农业、 、 等。 二、选择（每空2分，共20分；有的可能是多项选择） 1、我国珍稀动物有（ ） a.朱鹮 b.大熊猫 c.金丝猴 2、科学家证明（ ）和哈龙是造成南级臭氧空洞的主要缘由。 a.氟利昂 b.酸雨 c.碳氧化合物 3、（ ）是一种天蓝色，有特别臭味的气体。 a.氧气 b.二氧化碳 c.臭氧 4、我国珍稀植物有（ ） a.鹅掌楸 b.秤锤树 c.香果树 5、塑料从创造至今已经100多年了，在它的百年“诞辰”纪念的时候，它被评为20世纪人类最（ ）的创造。 a.精彩 b.宏大 c.糟糕 6、“白色污染”主要是指（ ）垃圾没有得到妥

4、当管理和处理，对环境造成的“视觉污染”和“潜在危害”两种负面效应。 a.金属 b.纸质 c.塑料 7、一般来说，城市每人每天的垃圾量大约为（ ） a.100克 b.1千克 c.1千克2千克 教科版学校六班级下册第四单元卷,自己出题,题量、难度适中。适合全部学校 8、（ ）是削减垃圾数量的重要方法 a、使用一次性物品 b、选择精致包装的物品 c、重复使用 9、每年的（ ）是国际无车日 a、3月22日 b、6月22日 c、9月22日 10、下面标识中属于可回收垃圾标志的是（ ） a 、b 、c 、 三、表盘读数（每项5分，共10分） 四、连线（每线2分，共14分） 电池 可回收 玻璃 塑料 日光灯

5、管 有毒垃圾 过期药品 金属 纸类 我读出来的结果是 我读出来的结果是 五、简答题（第1题：每空1.5分；第2题：10分;共16分） 1、在模拟填埋场的试验中，各部分都模拟了现实中的什么 洒水模拟了： 浸了墨水的纸巾模拟了： 广 口瓶中的原有的水模拟了： 新型的垃圾填埋场中运用了很多新兴的前所未有科学技术和设施，其中衬垫的作用是 教科版学校六班级下册第四单元卷,自己出题,题量、难度适中。适合全部学校 2、如图是生活在某个严峻污染水源边上的生态系统中的部分食物链关系示意图。溶解在水中的污染物通过生物的饮水危害着生活在其四周的动植物。爱护行动迫在眉睫。 （1）生活在本地区的各动物因嫌水脏而采纳吃食其它动植物来补充水分和能量的方法。假如，每1克草的含毒量为10，并且进入动物体内的毒不会随着动物体的排泄而排出体外。那么最终，残留在猫头鹰体内的毒有 克。（食物链中每条箭头用一次(进行一次捕食)，假设兔子一次能吃20克草、老鼠