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文档简介

1、教学内容校园生物课时5课时教 学 目 标1、学会观察周围事物，做好记录，培养细致耐心的科学精神。2、在观察中进一步学习动植物的知识，提高运用知识的能力。3、通过制作校园动植物档案，提高资料收集处理能力。4、积极宣传和保护校园绿色植物，营造良好的生态环境，争做“绿色学校”学生。教学重点通过各种活动的开展，积极宣传和保护校园绿色植物，营造良好的生态环境，培养环保意识。教学难点制作校园植物档案，培养资料收集处理能力。教具准备校园环境ppt教学环节教师活动二次备课【第一课时】一、教学一、教学新内容新内容1、在调查活动之前，引导学生根据前面学过的 的方法做一份调查计划，指导学生根据调查内容 的要求选择适

2、当的调查方法。并提示学生对调查 中容易出现的问题提前做好应对办法。2、引导学生观察自己的校园。提出“你知道我们的学校是绿色校园吗评选绿色校园 有 哪些要求（ppt出示，学生自读关于绿色学校的知识）3、请学生绘制校园平面图，并在图上注明哪些 地方是绿色植物。4、学生自己认识校园中的动植物。植物：动物：二、讨论二、同学讨论动植物分类方法。动植物分 类方法。（ppt学生自读常见的动物分类方法内容）三、组内 交流。三、组内交流，说说自己想研究什么。四、分工 完成计划 表。四、分工，完成活动计划表。五、交流五、全班交流计划。计划。课题：校园生物1-5课时一、活动 前准备【第二课时】一、活动前准备了解科学

3、家对动植物进行调查的情况和注 意事项。（1）学生讨论调查的内容和注意事项。（2）引导学生观察图画A、阅读图画相关资料。B、了解调查动植物的分布位置。C、学生分组分配调查任务。二、展开 调查。二、展开调查。调查过程中做好记录，最好制作 如下表格：组长小组成员植（动）物名称生长（经常活动）地点、交流【第三课时】、交流。交流汇集调查结果。班级动植物调查汇总班级调查时间动物种类总数:具体名称植物种类总数具体名称表:、分类一、标牌 设计。二、分类。师生共同对我们校园的生物进行分类。总结出分 类方法。【第四课时】一、学生阅读课本知识，做好标牌设计。1、讨论交流提问：你是怎样让校园植物开口说话的说给大家 听听吧！2、学生讨论交流。3、选代表上台发表意见。二、教师 小结一、完善 标牌，挂 牌。二、完成 一篇活动 日记。填写：我是这样做的：二、教师小结让我们行动起来，为营造“绿色校园”环境作出 贡献！【第五课时】一、完善标牌，挂牌。1、分组对校园植物进行挂牌活动。2、注意活动中的安全

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