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文档简介

1、    多管齐下,助力学校多元发展    王晓光辽宁省阜新市彰武县后新秋九年制学校是一所农村九年一贯(寄宿)制学校,近年来,学校认真贯彻落实党的教育方针,结合学校发展实际,遵循学生发展特点,多措并举,实现了体育、卫生、艺术的全面持续发展。完善体育教育工作,锻造健康体质树立健康第一的理念。青少年的健康直接影响着我国人才培养的质量,学校体育教育是提高青少年健康素质的关键环节,加强学校体育教育,提高学生健康素质,是坚持以人为本、促进青少年学生全面发展的必然要求。近年来,学校始终坚持健康第一的指导思想,把提高体育教学质量摆在学校教育的突出位置,从每一节体育课、每

2、一次课外活动、每一次课间操抓起,任命专门负责体育工作的副校长,由教导处落实体育课的开展工作,充分调动体育教师和班主任的积极性,确保体育教学及体育锻炼活动的顺利开展。贯彻落实政策。体育课是体育工作的中心环节,学校认真落实国家对体育课程的规定,严禁任何教师以任何理由挤占体育课时间。通过调动学生参与课内外体育活动的积极性,使学生掌握科学锻炼的基本技能,养成良好的体育习惯,为终身体育打下坚实基础。科学分配时间。学校遵循青少年生长发育的规律,制定科学的作息时间表,安排学生的学习、体育、娱乐、休息和课外活动。为充分发挥自身的篮球特色,学校力争做到人手一篮球,安排由全体学生参加的篮球操和十分钟左右的篮球技巧

3、训练,以提高学生的篮球水平。因地制宜,开展多种体育活动。体育课、课外体育活动和课余体育训练都要从学生特点和学校实际出发,在提高学生健康水平的前提下,增加课程内容的选择性,开展丰富多彩、形式多样的体育活動。足球是学校的传统体育运动项目,本着“有条件的学校要开设具有时代特点的体育项目”的思想,学校以足球特色为核心,逐步形成了篮球、足球、排球等各类运动项目百花齐放的景象。强化机制保障。学校认真贯彻义务教育法体育法和学校体育工作条例,不断加强制度建设,提高管理水平,促进体育工作水平的不断提高。学校坚持强化体育教师队伍建设,重视加强体育教师的外出培训与交流,同时,参照教育和劳动部门制定的相关标准,落实体

4、育教师的相关待遇,保障教师权益。学校因时、因地制宜,开发利用各种体育教学资源,努力满足体育活动需要。如冬季天气寒冷,将课间操改为长跑,既增强学生的体质,又能有效预防流感等冬季多发疾病。在师生安全方面,学校完善体育设施、体育课程和体育活动的各项管理制度,确保体育设施质量,明确安全责任,制定安全措施,保障师生安全。完善体育教育评价制度。学校建立学生体质健康标准测试报告书制度,并把测试报告书归入学生档案,作为学生毕业的重要依据。定期对体育工作进行监督,确保以学生体质健康标准为重点的体育工作的实施。学校还将体育工作评价作为衡量各班、各年级教育水平的重要指标,对不能保证体育活动时间、学生体质水平连续下降

5、的班级、年级,取消其评选先进的资格,该年级行政领导、年级组长和班主任在年终考核中不得评为优秀。明确校长和教师的责任。校长作为体育工作的第一责任人,必须认真解决体育工作中存在的实际问题;班主任负责监督体育课的正常进行,防止体育活动时间被挤占;体育教师要上好每一节体育课,及时向学校、班级和家长反映学生体质状况;其他任课教师要提高课堂教学质量,并在课堂教学中纠正学生坐姿和用眼方法,关心每一个学生的健康成长。强化卫生健康教育,增强防护意识近年来,学校认真贯彻落实食品卫生法学校卫生工作条例等卫生法律法规,坚持开展健康教育,加强卫生基础设施建设。切实加强组织领导,规范学校卫生工作。学校积极改善卫生环境,对

6、师生进行季节性、流行性疾病防治知识的培训和专项教育,帮助师生养成良好的卫生习惯;发挥校医室、团委的作用,通过红领巾广播站、校报等形式,定期进行健康教育讲座和卫生知识宣传。加强环境卫生管理,创设良好育人环境。学校实行卫生包干、检查评比、考核奖惩的“三制”管理,根据各年级学生特点划分卫生责任区,由政教处负责检查,并及时公布检查结果。学校还开展除四害工作,由专人负责,定时喷洒灭蝇药水,投放灭鼠诱饵,从源头上消除四害滋生的可能。突出养成教育,提高师生卫生意识。学校以养成教育为抓手,号召全体师生养成良好卫生习惯,并提出“八不”要求:不乱扔果皮纸屑,不乱涂乱画,不乱泼污水,不乱堆杂物,不乱贴乱挂,不随地吐

7、痰,不破坏花草树木,不损坏公物。为督促学生养成良好习惯,学校不定期对学生个人卫生进行抽查,每月进行一次全校学生个人卫生大检查。为降低近视率,学校要求学生认真做好“两操”,并组织“两操”技能比赛和学习卫生习惯检查评比活动。健全体质健康档案,开展预防救治工作。学校积极配合县疾控中心,坚持做好一年一次的师生体格检查建档工作,对体检中发现的患器质性疾病的学生,建议家长及时进行治疗;对患有近视眼、弱视、沙眼、龋齿等症的学生,坚持积极宣传教育。紧抓艺术教育,提高综合素养艺术教育是实施美育的主要途径,学校高度重视艺术教育,成立了校长领导下的艺术教育工作领导小组,认真学习艺术教育有关文件和相关规定,对艺术教育

8、作出具体安排,狠抓落实。完善艺术课程建设。学校把艺术教育落实到课表上,确保开足、开齐艺术教育课程,要求教师注重学生的审美体验,逐步培养学生的审美意识和鉴赏能力。为确保艺术课程的顺利开展,学校按照课程表不定期巡课,坚决杜绝其他科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。学校还重视提高教师专业水平,积极组织艺术教师参加艺术教育培训,开阔视野,提高水平。强化艺术教育管理。为推动教学质量的提高,学校组织教学观摩,研究教材教法,开展艺术教育研究,总结和推广优秀艺术教育管理和教学经验。学校还坚持自愿与鼓励、普及与提高相结合的原则,有组织、有计划地开展小组活动,组织轮滑队、足球队、电子琴队,以及剪纸、书法、绘画等兴趣

9、小组,严格遵照艺术课程标准,推动教育质量的提升。做好基础设施保障。学校有7个艺术专用教室,2020年又增设舞蹈教室和口才教室。学校还加强艺术教育的经费投入,完善艺术教育设备设施。2019年投入3.2万元,用于配备音乐、美术器材;2020年投入5万元,购置小军鼓、小号、大鼓及乐队服装。2021年学校准备成立非洲鼓乐队,正在着手购置非洲鼓和表演服装。开展艺术节活动。为全面推行素质教育,学校从2019年开始举办一年一度的校园文化艺术节,展现中小学生热爱祖国、勇于探索的精神风貌,展示学校艺术教育成果,促进学生全面发展。此外,学校还积极开展文艺汇演、少年宫活动,课本剧、小品、三句半等表演充分体现学生的才艺与创意,书法、乐器、轮滑、舞蹈、踏板操等活动展现了学生积极向上的精神风貌。营造校园文化艺术氛围。为加强校园艺术文化建设,构建文明、健康、美丽、和谐的校园艺术文化体系,学校就文化艺术环境进行了整体规划,形成了黑板文化、橱窗文化、墙壁文化、走廊文化。学校还利用校园艺术周,展出学生的书画作品,并对优秀作品进行表彰,以激励学生积极创作。打造特色艺术项目。学校加大投入,将电子琴、长笛、尤克里里、书法、剪纸等活动课程作为重点

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