人力资源管理制度汇编管理制度

1、欢乐童年蒙特梭利幼儿园会议管理制度一、目的：为规范幼儿园会议管理，做好上情下达和下情上报工作，提高会议质量，特制定本制度。二、原则：会议安排的原则为：小会服从大会，局部服从整体，三、会议类型时间会议类型安排一览表会议类别参力口人员会议时间会议组织者会议内容会后跟进 督办两院例会总院长、管理处人员 分院院长、后勤院长、 财务主管、教学院长 教研组长侮2个月1次，具体时间另行安排人员工作汇报各分园院长教职工大会全体员工每学期2次，学期初，学期末具体时间另行安排分院院长学期初工作安 排、学期末工作总结教学院长伙委会后勤园长、家长代表、教师代表、炊管代表每月一次后勤副园长总结讨论膳食改进及管理炊管负责

2、人院务会议全体教师每周一晩上6： 30行政主管学习、培训、娱乐会议院务会议负责人教研会议教研组成员每月1次教研组长落实教学计划，研讨教学课题教研组长班主任会当周主班每周1次教学副园长木周教育教学工作当周主班班会班级全体教师每周1次班主任本周班级工作交流与安排班级教师三、会议准备：1会议通知：已列入会议计划表的会议，无特殊情况，不再另行通知，会 议通知一般应提前一天以上，通知对象为与会人、会务准备部门。2、资料准备：会议组织者应提前做好会议所需各项资料的准备工作。并提 前到达会场，检杳会务落实情况，做好会前准备。3、会务落实：举办大型会议活动时，会务组织者应提前做好会务准备工作, 如落实会场，布

3、置会场，以及会议所需的各种设施、用品。四、会议纪律：1、按时到会，不迟到、早退，更不得无故中途离会；2、口备工作记录木，认真听会，做好记录，3、仪容整洁，严肃有序，会风严谨，气氛和谐。4、讲究礼貌，尊重主持人及发言人，不得随意吃东西、聊天、说笑、打瞌 睡。5、会议期间一律将手机调到振动，原则上不允许接听电话，如须接听，请 离开会场。五、会后跟进及督办：主持人应对会议要求的事项，进行实施的程序、实施人、达到的标准和 完成时间等问题，进行会后跟进督办安排，向参会人员讲清楚。参会人员应将会 议内容落实情况记录在案，并按规定时间上报。教职工培训管理制度一、教职工培训管理规定第一条本院教职工培训：其一、

4、岗前培训被本院录取试用的员工上岗前必须接受本院 组织的岗前培训；岗前培训包括企业文化培训和业务 知识及技能培训两部分。其二、在岗培训本园根据工作需要对在职员工组织不定期的 园本培训。在岗园本培训包括：企业文化、管理理念、 品德修养、业务知识及技能培训。其三、本园还将根据工作需耍对木院部分优秀员工进行脱产 培训。（送出去培训）第二条培训内容培训内容包括：企业文化、管理理念、品徳修养、业 务知识及技能培训。企业文化培训包括：1、本园的基本情况：本园的发展史；本园的核心价值观；本 园的发展战略、经营规划及本园经营状况；本院的规章制度；2、本园的机构设置、人员配备及职责范围；3、本园的各项管理制度;4

5、、本园的各项行政管理和业务工作程序。管理理念培训包括：1、蒙特梭利教育原理；2、蒙特梭利教学法；品德修养培训包括：1、欢乐童年教师礼仪；2、蒙特梭利教师行为用语，蒙特梭利教师守则。3、心理素质（心理承受能力和观察、判断、解决问题的能力 蒙特梭利教师如何管理自己的情绪；4、品德素质（责任感、工作态度）。业务知识及技能培训包括：1、本园业务涉及到的专业知识及相关知识；2、公司业务所涉及专业的发展前景及预测；3、当今国内外同行业相关的先进学术成果；4、专业技能（组织活动的技能技巧） 第三条、培训形式 培训形式：听讲座、学习分析资料、讨论、录音、录像播放、示 范演练、图片展览、实地参观、案例研究、会议

6、、上岗实习、拓 展训练等。二、培训实施管理制度（一）、总则1、为使本园的教师培训工作长期稳定统一和规范地进行， 使教师培训管理有所遵循，特制定本制度。2、培训的目的在于开发提高本园教师综合素质，激发教师 潜能提高工作绩效，使教师获得本院发展所需要的知识和技 能，从而与本院共同成长3、本制度中的培训是指本院教师在特定的场合就某一主题 进行的学习、讨论、演练等各种旨在提高教师工作技能和素 质的活动。4、本制度适用于本院全体教师。（二）、培训机构与职责1、本院的培训工作实行有院长归口管理，各部门配合实施 的原则。2. 院长为本院的培训主管，应部依据本院的师资状况、及各 班的需求总体制定出培训目标，各

7、教研组、班级组根据本院 师资培养目标制定的学期、月的培训计划，上交主管审批后 组织实施并考核。（三）、欢乐童年保育院师资培训中的主要职责1、本院培训体系的建立，培训制度的制订与修订；2、本院培训计划的制订与组织实施；3、对各部门培训计划实施督导、检查和考核；4、培训教材、教具的购置、保管；5、培训所需仪器设备的申购，保管；6、培训教材的组织编写及相关教学资的制作分发资料；（四）、欢乐童年保育院师资培训中的内容及程序1、教研组培训组织活动技能培训，班主任培训日常工作及 业务需求的培训、院长培训重点岗位人才2、本院各部门应与每学期开学前制订出本部门本部学期/ 年度培训计划，经部门主管审批后实施。3

8、、各部门提交的培训需求计划应详细、具体，主要包括培 训主题、培训目标、培训时间、培训师、参训员工和培训需 求等项目。4、部门主管仔细审核各部门的培训需求计划，结合本园的 培训需求调查报告，制订年度培训计划，上报总院长审批。5、部门主管将批准的学期/年度培训计划分解为月度培训计 划，上报院长批准后，下达给各部门实施。（五）、培训出勤管理1、部门主管负责员工培训出勤管理。员工培训时，须在培 训记录表上签至0。学员迟到/早退视同上班迟到/早退。培 训期间的出勤作为参训员工的绩效考核依据之一2、员工如因特别公务或其它紧急事宜确实不能参加培训的, 须填写参训员工请假单，经部门经理审批后，于开课前 一天交

9、人力资源部备查。因特殊情况不能于一天前请假者， 必须及时向人力资源部申明原因，并补办培训请假手续。员 工于同一课程内因事临时离开，即应办理请假手续，并补修 该课程。若缺勤课时累计超过该课程总课时数1/3者，需重 新补修全部课程。3、员工参训期间，未向人力资源部请假或请假未经批准而 未参加培训，其培训缺勤课时以旷课论处4、参训员工的课堂纪律：参训员工上课时须将手机、传呼 机等通讯器材关闭或设置为振动状态，也可交给督课人员代 为接听、记录。不得接听电话或有电话响铃产生。（六）、培训考核：1、培训考核分为：培训前就培训内容进行课前考核，以了解 参训员工的实际知识水平。培训过程当中进行考核，以了解 参

10、训员工的掌握情况，利于培训的调整2、培训的考核一般就下列几种情况进行：a现场操作；b书面答卷c书面测试等。3、培训考核由培训师设置考题，人力资源部组织、督导、协调，参训部门具体实施，人力资源部派人监考。4、考场纪律：员工参加考试时须提前做好应试准备，不得携 带允许应试工具以外的其它物品。5、员工考试中不得有任何作弊行为，考试作弊者或为作弊行 为提供方便者，本次考试成绩无效，并予以“记过”处罚。6、如有特殊情况需临时离开教室和考场时，经监考人员同意后方可离开。对不听劝阻者，将予以“警告”处罚7、因请假、出差等未参考者，应及时到主管处部申请补考。无正当理由不参加考试者，取消补考资格并予以“记过”处

11、 nuiu o8、员工的培训考核结果纳入其绩效考核之中，并作为其绩效 考核的重要依据之一（七）、培训档案管理1、培训档案的管理工作由各部门负责人负责。管理职责如下:a、定期搜集、统计、汇整和归档培训资料；b、期对培训档案进行检查，防霉烂、防虫蛀、防盗、防火、 防水、防遗失，保证其安全性和完整性；c、做好培训档案的保密工作。2、培训档案包括以下内容：a、培训计划、方案、工作总结报告、培训合同、评估资料、各种表单等；b、培训师的聘任、考核资料和相关培训教材、教案等；c、参训员工的考核资料、培训记录等。d、配需结束后部门负责人将培训资料严格建档，方案、考勤 记录、培训资料、考核资料、培训总结一一清点

12、核对整理好 学期末上交。（八）制定培训计划及实施的步骤步骤工作内容第一步建立以本园总体目标为核心的培训组织，合理分配培训分工第二步进行培训需求调研第三步制定培训计划第四步实施培训计划第五步评估培训效果第六步根据评估结果和工作变化要求，调整培训计划，进行有针对性的再培训人事变动管理制度为完善木院人事管理流程，合理配置本院人力资源，充分调 动员工积极性，促进机构队伍建设，结合机构实际情况，制订本 制度。一、变动原则1以考核为依据，客观公正相结合的原则。2机构管理需要与员工职业生涯相结合的原则。二、变动分类人员变动包括：转正、辞职、辞退、内部调动、晋升与降职。一）转正新员工入职试用期一般为一个月，试

13、用期间，工作表 现突幽或有特殊贡献的员工，可适当提前转正。二）辞职试用期员工在试用期内提出辞职，应提前5个工作日 以书面形式通知机构，经部门主管、人力资源部审核批准后, 方可办理离职手续。1、本院正式员工提出辞职，应提前三十天以书面形式通知 本院主管，经主管、人力资源部审核后方可办理离职手续。2、辞职员工应书写离职申请书，经主管部门审核，由 人力资源（行政）部办理相关工作交接审批手续，三日内完成手 续办理。3、如员工需要，人力资源部（行政）可根据员工在以往工作中的表现出具离职证明。三）辞退符合下列情形之一者，公司予以辞退：1、试用期间不能达到工作耍求者；2、工作不称职，经过培训或调整工作岗位后

14、，仍不能胜任工 作者；3、严重违反本院管理制度、规定和职业道德的；4、严重失职、以权谋私，给本院造成重大利益损失的；5、被依法追究刑事责任的；6、正式员工考核不称职，经调动后仍不能胜任工作或拒绝调 动的；7、因院内调整，重新调整工作岗位后，不服从调配或不能胜 任工作者；8、入职提供虚假资料，并经人力资源部确认者；辞退流程程序：1、本院辞退试用期员工，应提前5个工作日以书面形式通知 员工；辞退正式员工，应提前22个工作日以书面形式通知员工 或支付相应天数的固定工资作为未按法律要求通知辞退员工的 补偿金。2、公司辞退正式员工，按有关规定发放补偿费。3辞退员工，相关部门应填写离职审批表，由人力资源（

15、行政部门）部办理相关审批手续。四）内部调岗（内部调动指员工在本院内部范围内的平级调动。）内部调动应遵循如下原则：1、调动员工在原岗位尽忠职守，遵守本院的各项规章制度；2、新岗位更有利于员工能力的发挥；内部调动的种类：1、员工个人申请内部调动。2、部门申请员工内部调动。3、职位轮换：又称轮岗，指在本院内对员工有计划地调换 职位工作。4、内部调岗试用期限1-3个月。5、用人部门或申请调岗人员提出申请，填写员工变动申请 表，经调出部门同意后，院管理部（行政部）审核审批，可进 行内部调岗。五）人事变动交接工作交接必须有下列人员参加：1、移交人：调岗或离职的员工；2、接交人：接替或临时接替移交人工作的员

16、工；3监交人：监督交接的员工。1、每一个员工都由其直接上级监交。2、人事变动交接时，各部门须核实下列内容，并填写交接 清单:3、移交人所在岗位涉及的文件、资料和档案等，包括电脑文 件及档案；4、移交人的工作职责、工作内容和工作流程的具体说明；5、移交人在职期间所签定的协议、合同履行情况及注意事项 说明；6、移交人急待处理的、需要跟进的工作和可能出现的问题；7、移交人的个人借款及费用报销情况；8、移交人领用的固定资产、低值易耗品、办公用品及发生的 行政费用等；其它应移交内容。交接程序：1、人力资源（行政）部指定人员填写交接清单交移交 人；2、移交人按交接清单所列内容进行工作交接，经各部 门负责人

17、或指定人签字确认；3、移交人持交接清单到相关部门办理交接；4、员工交接完毕，将交接清单交回人力资源（行政） 部，根据移交人、接交人、监交人签字确认的交接清单，人 力资源（行政）部公布员工离职通知，通知财务处并办理相关手 续。交接期限：1、员工调动交接，自调动审批之日起，最长不超过三个工 作口；2、员工离职交接，自离职审批之日起，最长不超过一个月。3、监交人有权对交接情况提出质疑并提请人力资源部暂停发 放或扣发移交人工资。4、由于监交不力，造成损失且无法追回的，由监交人负责赔 偿。5、对未办理完离职交接手续而离职，及在交接过程中弄虚作 假的员工，予以开除，不予结算工资。6、交接清单一式三份，移交

18、人、接交人各持一份，另 一份交接（行政部）存入移交人人事档案。六）人事变动面谈1、员工变动的人事谈话由直接领导同变动人员面对面地进 行；人力资源（行政）部应在变动手续办理前2个工作日内，组 织安排面谈事宜，并做好人事面谈记录表。2、人力资源（行政）部应及吋反馈员工的意见和反应的问题。3、人事面谈记录表必须客观真实反映谈话对象的主观意 思，不得进行修饰和掩盖。4、人事面谈记录表须机密存放，谈话人员不得随意泄 露谈话内容，违者给予警告以上处分。七）人事变动结算1、员工离职或正式调动，必须在交接完毕后，方可办理结算手 续。辞职员工未办理离职手续或辞职未经批准而擅自离职的，中 心一律不予结算工资，同时

19、有权追究相应责任的权力。2、结算期限为：自交接之日起，最长不超过一个月。八）人事报表1、人力资源部每月须对人事变动情况进行统计汇总，并按时 上报。奖惩制度一、奖励项冃：（一）月奖：每月根据本院工作内容及考核对超出考核分的给予相应考核工资超出比值奖励。（二）学期奖：每学期末评选一次先进班组给予奖励。（包括1、岗位职责落实好，班级人员遵守各项制度。2、班级教 师教育态度端正效果好。3、服务态度好（家长、幼儿）。4、安全无事故。5、出全勤。（三）年终奖：评选先进个人，有突出成绩给奖励；全勤给予 奖励；年终一次性奖金。（四）安全奖：班主任每人每月50元，助理教师按50%计发。（五）超收奖：1、班级注册

20、实到基数每月每班25人，每月班级实到人 数超出1人，班主任级别教师奖励每人10元，助理 教师按50%计发。2、班级每月出勤率超出标准1个百分点班级教师加分1 分。（六）月全勤奖：当月无任何请假、迟到、早退，当月全勤考 核项目加3分。（七）年终奖励内容：1、能提出合理化建议被采纳后收效显著；2、改革创新有独到之处，收效显著；3、凡参加各项比赛活动获得名次者；按市、区、园不同等 级给予奖励；4、宣传报导单位和先进个人事迹，按省、市、区级报刊、 杂志发表者给予奖励；5、凡在一定会议交流和刊物上发表科研论文、报告、经验 总结者，按全国、省、市、区不同等级给予奖励；6、示范教学和教师讲课活动评优者一次给

21、予10-50元奖金 奖励和10-10元的奖品奖励；7、园内年终全面考核成绩按全面、单项分别按一、二、三 等给予奖励；8、全年无病、事假给予全勤奖；(工龄1年以上职工全年3 天病事假不影响全勤奖及评选先进个人)9、先进个人等给予奖励；二、惩罚项目(-)缺勤惩罚办法1、全体教职丁必须严格遵守本院请假出勤管理制度，如有违法一律按照出勤管理制度罚款5元以上罚款。2、工作人员缺勤扣除个人工资中的请假天数。3、兴趣班中途违约，未按照院方规定的课时完成者。家长意 见多，影响幼儿园来年招生者，兴趣班提成将不予发放。()工作纪律惩罚办法1、上班时间、幼儿户外平台活动时，工作时间精力不集中， 纪律松弛，做私事、闲

22、谈等，值班时不在寝室、串岗，睡 幼儿床等，出现违章违纪现象一次扣10-50元2、不关心幼儿冷暖，午睡前不脱掉外衣，值班者不给幼儿盖 好被子，幼儿有病不及时发现反馈，不按时给幼儿服药， 幼儿尿床、尿裤不及时处理，交接班有关事宜交接不清， 有上述情况者，每项扣550元。3、因看管不当造成幼儿走失，属严重失职，给幼儿园造成不良影响者罚款100-500元，并对责任人做待岗处理。4、不认真执行本院一日工作流程，如不按时组织活动、起床、 提饭、进餐等，根据情节扣除5元-50元。5、因本院环境等特殊因素本院教职工进餐可与孩子共同进 餐，但进餐时为了保证幼儿的安全管理，进餐时必须有1 位教师负责孩子的安全组织

23、管理。如发现班级教师共同进 餐无人管理组织管理幼儿者负责教师罚款5-10元。班主任 给根据情节严重情况罚款2-5元7、各班下班后，必须在离岗前认真检查，关好门窗，切断电 源，将物品放在指定地点，整洁一卫生，保证安全，不执行 者每次罚款2元，造成不良后果者，根据损失情况处理。8、室内不能留有剩饭或将剩饭倒进下水道内，违者一次扣5 丿lj o9、根据幼儿园规定幼儿被褥要经常晾晒，尿床必须室外晾晒,并及时收回，床单每周2次换洗，如未按照规定执行者罚款5-10元。10、老师上课时间无故迟到、胡凑合者，不上课者，一次罚 款5-10元。11、上班时间谈论与教学无关的事情，一次扣2元，上班不 按工作流程无故

24、脱岗、串岗者，严肃处理，教案、各项记 录、计划不按时交未按时完成一次扣2-10元。12、本院职工凡不认真落实岗位职责、流程，出现问题不及 时处理扣除个人岗位津贴10元以上不等。其中卫生差扣 除个人外，酌情扣罚班组其它成员。13、不遵守各项制度，扣除个人10元以上不等，其屮上班脱 离岗位串班，扣除个人10元。14、凡对儿童体罚和变相体罚者，家长投诉，调查属实，先 扣除当月其它应扣部分，如有余额再从工资中补齐体罚和 变相体罚款50元，并酌情给予行政处理。15、在工作屮态度不好发生争吵，不服从调动与领导顶撞， 扣除当事人50元。16、发生一般事故扣除2元以上不等，并酌情扣除班组其他 当班成员津贴。1

25、7、请假工作不交接1次罚款5元，造成严重后果根据情节 返款50-200元。（三）安全事故奖惩办法1、当幼儿发生意外事故之后，班级教师应立刻上报园办公室, 同时打电话告之家长并陪护幼儿到医院就医检查处理，如 隐瞒不报或处理不及时者，一次罚20元，一切责任均有责 任教师承担。2、当幼儿发生意外时，如在场没有本班教师或教师不知去向 者，本班班主任罚款50元，责任教师根据事故情况、个人 工作态度及状态罚款100300元不等。3、受伤幼儿就医医疗费，院方将根据事故性质、个人工作态 度及状态。如属于教师工作期间认真负责事故重属意外。 就医费幼儿园承担70%,责任人承担30%,如幼儿发生意外 事故重属教师工

26、作述职造成后果。责任人承担70%,幼儿 园承担30%。责任教师需承担相应的罚款处理。4、幼儿发生事故，由于班主任工作安排欠妥当，班主任罚款 100-300元不等。5、幼儿发生事故后，教师不能给家长止确、诚恳的道歉，反 而推卸责任、强词夺理者，给与重罚，罚款100-300元， 并扣年终奖金。6、幼儿发生事故不来园，班主任教师要及时打电话询问，并 和责任人一起到家慰问幼儿（慰问费幼儿承担70%,责任人 承担3%） o幼儿发生事故，本园员工拒绝做家长工作，推 拉扯皮，导致家长不满，幼儿退学者，罚款50-100元。7、凡发生事故，先扣除当月安全奖50元，如有事故医疗及赔偿则从工资中 扣除。出勤管理制度

27、一、岗位工作时间（一）早 班 上午：7： 3012： 00、下午：14： 4518： 00 （-）正常班夏季：上午 8： 0012： 15、冬季：上午8： 00-12： 15、下午：14： 45-18： 30下午：14： 45-18： 10（三）、特殊班（保洁）夏季：上午 7： 30-13：00下午15： 10-18： 30冬季：上午7： 30-13：00下午15： 10-18： 10（四）、特殊班（保安）夏季：上午 8： 00-13：30冬季：下午 14： 40-19：30（五）、特殊班（库管）上午：7： 3012： 00 下午 13：3018： 10（六）、中午值班教师12： 0014：4

28、5说明：1、本院早班岗位有（库管、班级配班教师、厨房工作人员轮流）2、本院止常班岗位有（院长、后勤主管、财务主管、主班、副 班、厨房工作人员轮流）3、本院特殊班岗位有（保洁、保安、库管）（注、本院所有教职员工上班时间根据本院岗位要求先暂定实行此规定）（-）、所有工作人员必须严格遵守本院规定的作息时间。（凡 超过上班时间1分钟打卡者视为迟到，凡下班时间提前1分 钟打卡者视为早退。迟到、早退5分钟内从当月工资中扣5 元。超过5分钟按照实际超出具体时间扣除。（二）、职工每天上班和下班前必须到打卡登记，打卡按照各自 岗位分为早上上班打卡、中午下班打卡、中午上班打卡（值 班教师自行交接工作调整时间打卡）

29、晚上下班打卡。上班未 按时打卡者、忘记打卡者按未出勤计算。下班未按时打卡者 按早退处理，如因落实上班人员上班但因为忘记打卡者需有 3人以上证明，经行政主管落实，院长签字方可特殊处理按 正常打卡计算。（三）、职工公差、公干、在岗临时请假必须由主管园长批准后, 安排好、交接好自己的工作后才能离岗。在岗公差、公干、 院长批准后一律在门卫处自行进行外出考勤登记，回园立即 入园到门卫处自行登记消假、并及时向院领导汇报工作。如 不登记按旷工处理、不销假者按（累计吋间）请假处理。如出 现工作未安排、交接出现任何事故及未办理工作事宜均按考 核双倍扣分或罚款处理。（四）员工因公外出、公干、公差出差、在岗临时请假

30、在30 分钟小时之内只需再门卫登记记录。超过30分钟公差、公干、 必须先填写出差、公干假单、经主管院长批准后方可有效。如未填写出差、公干假单、按旷工处理。出差人员必须按出 差单上的预计返回时间返回，如不能按时返回，必须向直属 主管报备，回来之后写补卡单，否则按旷工处理。界地出差 到达目的地后必须及时与相关领导取得联系。因公出差、公 干按门卫处登记由考勤主管（朵蕾）负责人审核凭证后与考 勤挂钩。如公差、公干出现造假、谎报等现象、经发现按矿 工3倍处理计算。（四）、全体教职工必须严格遵守本院请假考勤制度，请假教职 工应提前半小时请假，并安排好、交接好自己工作。违者从当 月工资中扣除10-20元。不

31、可以发短信请假。违者罚款5元。（五）、迟到、早退超过1小吋按旷工半天处理；旷工三天按自 动离职处理。（六）每逢放假后第一天上班、或周一请假者，按事假2倍扣发。 其中顶班员工、带班教师享受1倍的加给。（除直系3代亲属 丧假）（七）、全院考勤主管负责人（朵蕾）、外出公差、公干、登记 （戴小刚）、每日请假及调配统计（李新兰）杜绝代为考勤行为，若主管抽查发现因公循私者一律严办。并承担徇私事宜相 应金额2倍罚款。（a）各岗位请假员工如请假、院内因人员紧张没有调配为正常 编制者者进行加给半天每人10元。（九）请假考核扣分，病假1次扣2分、事假1次扣3分、迟到 1次扣1分、全勤加3分，顶公休者不加不扣。三、

32、请假流程程序（-）请假教师只要超过1分钟，视为正式请假，也视为1次。 上岗时临时请假，须在门卫处做请假、消假登记。全院教师、 管理岗位人员请假向院长刘小琴请假、后勤员工请假向后勤主 管朵蕾管请假。每日员工请假及调配登记负责人李新兰，外出、 公干、公差、在岗临时请假监督登记负责人戴小刚，院长及后 勤主管必须每日将请假员工和人员调配及时告诉每日请假及 调配记录负责人李新兰做好当日登记。请假教师及时到李新兰 处签字确认。如请假教师未及时到李新兰处签字确认按矿工处 理。（二）每月30日考勤主管朵蕾负责下载当月打卡记录2份，一 份交院长刘晓琴备案、1份自己保存方便教师查询。打卡记录 下载后根据本月教师班

33、次统计当月教师出勤情况。每日请假及 调配记录负责人李新兰于月底30日将本月请假员进行统计并 上报考勤主管露丝。门卫处外出公干、公差、临时请假负责人 戴小刚于月底30日将门卫外出公干、公差、在岗临时请假当 月统计表上报朵蕾，朵蕾负责将本月打卡考勤记录、李新兰上 报每日请假调配记录、门卫处外出公干、公差在岗临时请假记录、当月员工顶公休记录，四者统计、核对无错误后做好当月 考勤记录与考核。而后上交财务处李萍做好当月考核工资核 算。（考核工资一式两份）财务处将当月考核工资核算发放签 字后，财务处需上交一份员工签字的考核工资于后勤主管朵 蕾，后勤主管将本月考核工资、本月月考勤考核记录及当月考 勤备案审核

34、无错误后上交上交院长处审核签字。院长签字后 勤、行政主管露丝负责再将本月考核工资、考勤考核记录、本 月考勤备案存档。（备注：如发现考核工作核算有误立即做好 考核记录）（三）、请假流程f请假者安排、交接本人工作f向主管领导请 假审批f主管领导询问落实请假者工作交接情况，f主管领导 调配人员并再次落实工作交接情况f请病假者需写病假条（事 假不用写、但必须确认签字）在上班后2个工作日之内将病假 条及证明上交后勤主管朵蕾负责做好备案统计。一请假者要顶 替公休需写公休假条交院长处审核签字后交后勤行政主管朵 蕾处。超过时间限制、或无证明者均按事假或矿工处理。（四）、教职工病假一天按工资60%发放（即扣除6

35、0%）；事假按 100%发放、矿工按事假300%发放、矿工3倍按时间600%发放。（五）病假除急诊外，必须持有县级以上的病假病历或医生开出 的证明（医务室只有半天权限，超过一天必须是医院门诊开出 病假条及病历）住宿教师生病如未看医生，舍友可签字证明半 天，如上级主管发现有造假，给造假者按旷工一天处理。所有 病假证明须在急诊上班后2个工作日之内办清。五、公伤职工上班时间因公意外受伤，提交工伤报告单，医院病例 单、看病发票等，经主管负责人核实，由院务处按本院规 定办理工伤待遇及补贴事宜。六、补休（一）、职工出差超过一个月返回单位后，经同意可以补休 一天，视出勤处理。（二）、职工出差熬夜坐车返回（即

36、晚上12点以后返回）， 可以补休半天，视出勤处理。七、公休（一）、担任院长一职一年以上者享受每年公休4周、担任 后勤主管一年以上者享受每年公休3周、担任教研组 长满1年着可享受公休12天、满二年以上教师可享受 每年公休二周。满两年后勤员工、财务主管可享每年 受一周。（二）、公休每年结转一次。结转时如因幼儿园工作繁忙、 个人工作岗位性质、未使用的公休第二年可累计使用。 特殊岗位工作情况也可按照日工资结算。（三）对于每次需结转的公休、后勤、行政主管需将进行调 查落实核对无意义方可奏效，（加班时间、加班内容、 请假时间、工资扣罚情况落实调查）如发现造假者、 资料不全者、全作废。对于严重造假者按矿工处

37、理。（四）本院后勤员工截止2010年9月享受新的公休制度。因 后勤岗位特殊性，故自2010年8月之前后勤员工结余 公休作废。八、加班（一）、经院领导安排加班，员工巾请加班，在当月由主管 领导核实加班属实，可根据员工加班时间给相应的公 休。（二）、在规定t作时间外，因本园丁作需要或主管指定事 项、紧急工作事宜、需要继续工作者称为加班。加班 分为下列三种a、临时加班一因幼儿园工作需要在规定时间外院领导安 排继续工作者。b、休息日加班一因工作繁忙要在周六、周日、休息日、 节假日工作者。给公休将超出4小时者多给1小时公 休，超出8小时者多给2小时公休。c、自己本职工作未按时完成加班者不算加班。（三）、

38、本园所有员工个人因工作需要必须加班时、应填写加 班申请单经格部门主管签字后方可加班；才视为有效加班。 如调查发现加班内容、时间不符、有造假行为按旷工3倍处 理。（四）、主管领导调查落实申请员工加班属实后，加班后给申请加班员工相应加班规定给公休。一、教职工培训管理规定第一条 本院教职工培训，其一是对新招聘的教师进行岗前培训, 其二是对老教师进行在职培训。岗前培训的内容主要是学习本院 规章制度、本院基本的教育理念、岗位一口工作流程、实际操作 技能、基本的专业知识，以便较快地适应工作。教师在职培训的 主要内容是干什么？学什么，从实际出发，更新专业知识，学习 新的业务和技术。第二条教师培训要按计划、分

39、批分阶段，按不同的工种和岗位 需要进行培训，要结合实际，注重实用性，逐步提高员工队伍素 质。第三条培训内容 包括：（企业文化、管理理念、品德修养、业务知识及技能培训。）1. 一线教师培训主要应根据其所从事的实际工作需要，以岗位 培训和专业培训为主。2. 管理人员应学习和掌握现代管理理论和技术，充分了解政府 的有关方针、政策和法规，提高市场预测能力、决策能力、控制 能力。3. 基层管理人员（班主任）应通过培训充实口己的知识，提高 自己的实际工作能力。4. 新教师须学习本院及本部门各项规章制度，掌握各自岗位责 任制和要求，熟悉家长、幼儿心理，学会业务知识和操作技能。5. 食堂工作人员也应根据本职工

40、作的实际需耍参加相应的培训。附：培训内容具体说明管理培训包括：1、现代管理知识和管理理念2、成功企业及成功人物的先进经验品德修养培训包括：1、礼仪知识（服饰、形体、待人接物）；2、心理素质（心理承受能力和观察、判断、解决问题的能力）；3、品德素质（责任感、工作态度）。业务知识及技能培训包括：1、本院业务涉及到的专业知识及相关知识2、本院业务所涉及专业的发展前景及预测；3、当今国内外同行业相关的先进学术成果；4、专业技能。（蒙特梭利教学法相关技能技巧培训）第四条培训方法：1. 专业教师讲课，系统地讲授专业基础理论知识、业务知识， 提高专业人员的理论水平和专业素质。2. 入班后班主任培养，传帮带。

41、3. 组织教师参观学习，实地观摩。第五条培训形式：1 短期脱产培训，培养有发展前途的业务骨干，使之成为合格 的管理人员；2. 岗前脱产培训，主要适用于上岗培训，或某些专业性强的技 术培训。3、在岗培训，根据幼儿园的工作需要，在工作期间安排的培训。培训实施管理制度（一）、总则1、为使本园的教师培训工作长期稳定统一和规范地进行， 使教师培训管理有所遵循，特制定本制度。2、培训的目的在于开发提高本园教师综合素质，激发教师 潜能提高工作绩效，使教师获得本院发展所需要的知识和技 能，从而与本院共同成长3、本制度中的培训是指本院教师在特定的场合就某一主题 进行的学习、讨论、演练等各种旨在提高教师工作技能和素 质的活动。4、本制度适用于本院全体教师。（二-）、培训机构与职责1、本院的培训工作实行有院长归口管理，各部门配合实施 的原则。2. 院长为本院的培训主管，应部依据本院的师资状况、及各 班的需求总体制定出培训日标，各教研组、班级组根据本院 师资培养目标制定的学期、月的培训计划，上交主管审批后 组织实施并考核。三、欢乐童年保育院师资培训中的主要职责1、本院培训体系的建立，培训制度的制订与修订；2、本院培训计划的制订与组织实施；3、对各部门培训计划实施督导、检查和考核；4、培训教材、教具的购置、保管；5、培训所需仪器设备的申购，保管；6、培训教材的组织编写及相关教学资的