幼儿园小班秋天的教学设计汇总

1、幼儿园小班秋天的教学 设计汇总 随着天气的 变化，逐 渐进入了秋季。气温的下降和 树叶的飘落将秋季的季 节特征显现 了出来，而 这 些变化非常易于引起孩子 们的兴趣。以下是小 编精心整理的幼儿园小班秋天 的教学 设计汇总 的相关 资料，希望 对你培养你的宝宝成 长有所帮助。 随着天气的 变化，逐 渐进入了秋季。气温的下降和 树叶的飘落将秋季的季 节特征显现 了出来，而 这些变化非常易于引起孩子 们的兴趣。根据我 们班幼儿 兴趣与 实际发展需要， 结合季节特征，我 们开展了我 爱秋天 这个主题教育活 动。 活动目标 1 1、 引导小朋友 认识秋天的天气特征。 2 2、 使小朋友知道秋天 树叶会从

2、 树上飘落。 3 3、 与小朋友一同探索、 认识 秋天可以吃到的水果。 4 4、 认识颜色：红、黄、 绿。 本次主题活动分别围绕 “秋天天气凉 ”，“秋天的落叶 ”和“秋天的水果 ”三个单元进行的。 在每一个 单元下预设和生成的活 动具有一定的 连续性。在 “秋天天气凉 ”单元中，我 们从引 导小朋友感受天气 变凉了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比 较 有什么 不同，并鼓励引 导幼儿学 习独立穿脱衣服，掌握扣 纽扣、提 裤子等方法。在此基 础上为培 养幼儿 动手动脑能力我 们设计 、组织了有趣的手工制作活 动，如“美丽的衣服”、“花帽子 ” 等等。以上的系列活 动不仅让孩子们了

3、解到秋天 应该 通过穿适宜的衣服取暖，达到保 护自 己的目的，而且引 导我们思考：天凉了，要保 护好自己的身体 还应该 注意什么 问题，从而 引申出了 “洗手后要擦 护肤霜”、“流鼻涕我会擦 ”、“使用干 净手绢”、“叠手娟 ”等一系列的活 动。由此可 见，我们的每一个活 动不是孤立的，而是相互关 联、相互 连续的。 1 1、培养幼儿加深 对秋天水果 桔子的 认知 2 2、培养幼儿 对 写生画法的 兴趣实物桔子若干， 图画纸每人一 张，油画棒每人一盒 活动情况 记录： “咦! !今天怎么吃桔子了 ? ?”随着孩子 们一句句稚嫩的疑 问，我 们开始了关于秋天水果的 一系列活 动。孩子们为什么会对

4、午点时吃的桔子如此感 兴趣，使他 们很兴奋呢? ?在幼儿园 孩子们品尝到的第一种秋季 时令水果就是桔子， 这第一个出 现的时令水果 桔子，自然 而然引起了孩子 们的关注，激起了他 们对秋季时令水果的 兴趣。 通过实 物 观察，使幼儿生 动、细致地发现桔子的特征 ( (外部特征 ) )，如形状 颜色等。在 幼儿 观察、交流、 总结的基 础上，请幼儿写生桔子，教 师不出示范例，鼓励引 导幼儿将自 己的眼睛看到的桔子的真 实颜 色用各种 颜色的画笔表 现出来。 与幼儿的互 动： (1)(1) 请幼儿回忆中午午点 时吃的桔子的味道，引 导幼儿回忆并说一说自己印象中的桔 子的 样子。多数幼儿回答出桔子是

5、 圆形、 orange orange 的颜色。 (2)(2) 出示桔子， 请幼儿 观察， 观察桔子的外部特征。 (3)(3) 请幼儿逐个 较细致地触摸 观察后，引导幼儿再次表达自己的 认知。在教 师的引导 下，孩子 们看完后 说桔子不是特 别圆，发现有些扁 圆，桔子皮上的 颜色是有变化的，有的 地方是 orange orange ，有的地方是 yellow yellow ，有的地方是 green green 。 (4)(4) 请幼儿分成小 组，发给每组几个桔子， 请幼儿边观察边参照桔子 实际的颜色给“桔 子画像 ”。教 师鼓励幼儿大胆将自己眼睛看到的 颜色尽情地用画笔在 纸上表 现，展示他 们

6、 的丰富感知。幼儿在操作 过程中，边画边发现 “这儿有点黄，往下又成桔 红色了”。 (5)(5) 幼儿作品展示，并 进行介 绍。 孩子 们听 说要讲一讲自己画的桔子都很 积极地 举起小手想 说一说，有的孩子 说他的桔 子是又漂亮又甜的桔子，有 许多漂亮 颜色，有的孩子 说 他画的桔子超市都 买不到，因 为 它 穿着五 颜 六色的衣服。 通过开展这个活动，孩子们对于桔子的外部特征了解得比已往 细致了许多。由于 绝大 多数幼儿基本掌握了 圆或椭圆的画法，所以幼儿画的桔子造型 较好，构 图很大胆，有的孩 子画一个桔子，有的幼儿画了几个桔子。由于是写生，我 们 没有出示范例，不想 给幼儿一 个固定模式

7、，想看看幼儿自我表 现的成果， 结 果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼儿 的作品很有色彩感 觉，甚至在桔子身上由于反光呈 现出的蓝色、紫色都 进行了表 现。在活动中幼儿兴趣很浓，画得非常 认真投入。此次活 动为后面的活 动延伸起到了很好 的铺垫 作用( (接下来生成的活 动是点数桔子，泥工制作桔子等 ) )。 1 1、 激发 、鼓励幼儿在大自然中探索、 发现 的 兴 趣 2 2、 引导幼儿了解秋天 树 叶会变成黄色，并会 飘落 放大 镜若干个，几本硬皮 书 秋风吹，落叶 飘的自然景象是非常吸引孩子的。 为了认知秋天的 树和树叶，我 们首先 带领幼儿到户外，到大自然中去 寻找和发现。幼儿园 许

8、许多多的树木为我们的活动提供了 非常适宜的 场所，孩子 们捡起树叶快乐地和树叶交上了朋友。 活动形式： 我们选择户 外的形式就是 为了让幼儿与 这些树、树叶有更直接、更 亲密的接触，只有 这样 才能更真 观、更生 动地认知树和 树叶 (1)(1) 和幼儿一起到 户 外去感受落叶。 孩子们看到树叶在空中 飞舞都很 兴奋，欢喜地用双手捧起 许多树叶，同时抛向空中， 感受 树叶的飘落。 (2)(2) 请幼儿自由地去 捡树叶，并 请幼儿观察。 孩子们捡 了一片又一片，他 们觉得自己手中的每一片 树叶都很美，不舍得 丢弃。有的 孩子还不时地数一数自己 捡了几片树叶：“one twoone two、thr

9、eethree、fourfour、f five ive . ，有的孩子 发 现了树叶有大有小，甚至有的孩子 发现了树叶是从叶柄 处开始向上 变黄的。 (3)(3) 请幼儿使用放大 镜，看树叶上的叶脉的 样子，有的孩子 说上面有小 细线，有的孩 子说像蜘蛛网，有的孩子点出 这是“叶脉”。 (4)(4) 请每个幼儿挑 选两片自己最喜 欢的树叶夹在硬皮书中， 带回班中。活 动自然结束。 活动开展后的反思：我们从幼儿的 兴趣出发设计组织 了此次活 动，让幼儿在大自然中大胆探索和 发现。幼 儿在活 动中很投入。我 们甚至没有想到孩子 们能观察得如此 细致，孩子 们认识到了 许多以 往不知道的 问题 。在

10、轻松愉快自然的氛 围中，教育目 标得到了很好的 实现 。 孩子们在展示他 们捡拾到的 树叶 1 1、 感受音 乐中树叶飘落的情景。 2 2、 练习 count count 游 戏。 1 1、 各种形状的 树叶头饰 ，每个小朋友一个 树叶头饰 2 2、音 乐磁带：树叶落下来 孩子们到户外去观察，并捡拾了许多树叶，他 们对树 叶的兴趣很浓。由此，生成了 这 样一个由孩子 们扮演小 树叶，在音 乐中进行表演的游 戏。孩子 们对自己收藏的每一片 树叶 都很珍惜，用 这些树叶当作教具， 对于孩子们来说是最生 动的、最能激起他 们的兴趣。 以音乐贯穿活动，让幼儿在轻松愉快的音 乐游戏活动中学习相关知 识和

11、能力。 与幼儿 的互动： (1)(1) 请每位小朋友自己 选择一个喜 爱的头饰戴起来。 孩子们看到 这么多树叶头饰时很高兴，争先恐后地要参与活 动。 (2)(2) 请小朋友扮演小 树叶随“树叶落下来 ”的音乐做动作，模仿 树叶飘落的样子。请幼儿 注意感受和表 现小 树叶 飘 落 时的节奏。 (3)(3)请出 cubby( cubby( 手偶 ) )这位小客人一起游 戏。 将小朋友收集的 树叶摆放在地上，和小朋友一起做 Count(Count(摸) )的游戏，练习点数“oneone twotwo、threethree、fourfour、fivefive。点音乐 “ Count songCount

12、 song 练习 “I can count to fiveI can count to five。 ” (4)(4)再次引导幼儿欣赏 树叶落下来的音乐，丰富幼儿的表演 动作“Ware our hands Ware our hands 捧 挥手) )、“Time Time to sleepto sleep 树叶落下后模仿睡 觉的样子) ) 我们在活动室开展这个活动，一方面是 对户外活动时认知的一个复 习和小结，另一方 面，结合我们快乐英语班的教学特色，在游 戏中将以往学 习的一些英 语渗透其中，体 验学 习语言的快乐。在以后的活 动中，我 们还要探索如何将英 语更好地相 结合于主题教育活 动 之

13、中。 音乐游戏表演树叶们“Time to sleet Time to sleet ” 围绕 “我爱秋天 ”这一主 题，我 们设计组织 的活动内容非常丰富，五大 领域的教育内容 和谐地渗透于其中，而且其形式多 样。另外，以幼儿的 兴趣 为出发点，生成系列活 动，每 个活动之间都是相互关 联的，体现了层层递进 性。 幼儿园大班教案多彩的秋天 主题名称：多彩的秋天 经过了火辣辣的夏天，秋天不知不 觉已经来到了我 们身边。树叶开始 变黄，天气开始 变凉，各种各 样的水果开始上市。 这 些 发生在孩子生活中的一切是那么有趣，那 么美 丽。 在一次的 饭后水果 吃橘子的 过程中，有孩子 说： “今天吃橘子

14、真开心，橘子上面 的颜色真好看，有黄有 绿的。”我“看到 现在水果店里都是橘子，橘子是秋天的水果 吗? ?”有 孩子提出了疑 问。看到我把橘子皮拿到阳台上晒，朱 怀远马 上说 ： “我知道橘子皮可以煮 水喝，我 妈妈 就给我喝过。”其他的孩子都表示了 质疑：橘子皮怎么可以吃呢 ? ?秋天还有哪 些水果？ 秋风吹去了夏日的酷 热，天气慢慢地开始 变凉，大片的 树林脱下 绿装，树叶开始 飘落， 桂花散发着迷人的芳香，菊花争 艳，蟹儿肥黄，果 实丰硕，孩子 们开始准 备秋游的食品与 物品 这多姿多彩的秋天在孩子 们的眼里就是一幅美 丽的画，充 满了无穷的探索乐趣。 1 1、感受和探索秋天的季 节特征

15、和 变化，了解它 们和人们生活的关系 2 2、乐意参与各种操作探究活 动，在活 动中体会秋天的美 园、丰收的种子和叶子展 览 会等。 2 2、利用幼儿 捡 到的各种落叶布置出秋天的果园，供幼儿互 动 。 1 1、在美工区投放各种果 实、树叶等 进 行装 饰，制作。 2 2、在益智区里利用水果 进行排序和分 类等活 动。 3 3、语言区中投放 实物与字卡，找 对应 等。 1 1、请家长帮孩子准 备一件夏装和一件秋装，以便 进行“秋天我 们穿什么 ”的大 讨论。 2 2、 帮助孩子带 1 12 2 种水果，了解水果的名称，特点、口味和 营养价值等。 3 3、 了解秋天的水果有哪些 ? ?为什么其他

16、季 节的水果也会有 ? ? 4 4、 让 孩子到田 间感受一下秋天丰收的 场景，收稻谷、挖山芋、采毛豆等。 5 5、 收集一些花生、玉米、瓜子、黄豆等，分 别放在盒子里，自制 标签 ，做成种子 标 本。 6 6、 和孩子一起去 拣一些落叶，制作 树叶标本，或 树叶拼贴画。 7 7、 和孩子一起捉螳螂、蚱 蜢，并养起来，了解它 们都吃些什么， 观察他 们的生活 习 性并做 观察记录 。 8 8、 家长以蔬菜 为主和幼儿一起 购买，制作，帮助幼儿 记录好菜的品种、价格和制作 的过程，注意色彩的搭配。 1 1 、知道出鼻血的 处 理办 法，会保 护自己。 2 2、知道秋天了，天气比 较干燥，要多喝水

17、、多吃瓜果蔬菜 活动准备 ：有关出鼻血的 图片 1 1、最近，我 们 班经常有小朋友出鼻血， 这是怎么回事呢 ? ? 1 1、将幼儿收集的水果、种子、叶子等 进行展示，并附上相 应 的汉字，布置成水果 乐 2 2、幼儿 讨论 。 3 3、总结幼儿的 讨论结果，提出解决的 办法： (1) (1) 、碰撞造成的，要怎 样避免呢? ? (2) (2) 、这几次，小朋友都没有 别人碰到，又怎么会自己出血呢 ? ? (3)(3) 、了解气候的干燥也会造成鼻子出血，身体内缺少水份，怎 样 才能补充身体内的 水份呢 ?(?(引导幼儿 讨论：多喝水、多吃水果和蔬菜等 ) ) 4 4、那么，出了鼻血，我 们该怎

18、么办呢? ?幼儿泛 讲。 5 5、( (出示图片) )：幼儿学 习正确的 处理方法。 6 6、延伸活 动：在日常生活中 进行实践， 练习。 1 1、体 验游戏活动的乐趣， 发展与同伴的合作能力 2 2、练习 两人近距离 传球。 皮球若干， 箩筐、小 动物头饰若干 1 1、以故事的形式引起 兴趣：果子丰收了，小 动 物忙着运果子。 2 2、启 发幼儿想象， 讲述动物运果子的情景：运哪些果子，用什么方法运。 3 3、请幼儿扮演自己喜 欢的小 动物，尝试 用各种方法运果子。 4 4、互相交流欣 赏运果子的方法。 5 5、讲解游戏：大家接力运果子，可以更快、更有趣。 6 6、游戏进行：幼儿分成两 组面

19、对面站在场地两边，请一组小动物演示游 戏一遍，然 后两组比赛进行，看哪 队运得快、运得好。 7 7、小 结游 戏情况。1 1、使用各种感 观观 察、分析、比 较水果的不同等。 2 2、会进行简单的买卖，学习制作、品 尝水果色拉，感受丰收的快 乐。 活动准备：幼儿自 带的各种水果。幼儿用水果刀、一次性台布，盆子，塑料硬 币等 （经过消毒），保育 员已将水果皮削好，教 师做的一盆水果拼盆。 标价牌。 活动流程： 幼儿购买 共同制作交流取名分享品 尝 活动过程： 1 1、交代任 务：今天我 们自己来制作水果色拉，每 组有 15 15 元钱，你们自己先商量好需 要哪些水果 ? ?谁 去买 ? ? 2

20、2、幼儿 购买活动：认识标 价，根据 标价进行购买。（观察幼儿用 钱的正确性，及支配 钱的合理性 ） 3 3、共同制作：注意用刀的安全 ; ;学会合作，共同 设计 制作出好看的水果拼盆。 （观察幼 儿合作的情况。及用刀的安全等 ） 4 4、交流取名： 给自己 组做的色拉取个好听的名字，同 时教师 写下放于相 应的盆前。 说说大家是怎么合作完成的，用了哪些水果 ? ?花了多少 钱? ? 5 5、分享品 尝：观察同伴 间的分享情况，是否 乐意、是否感受到 劳动的快乐。 活动名称： 尝识 漂亮的衣服 1 1、知道衣服有 领 口和袖子。 2 2、学 说“这是我的衣服 ”。 3 3、尝试 自己穿 （脱）

21、开衫的衣裳。 1 1、 请 家长把宝宝 过年时穿的新衣裳 （开衫的 ）带到幼儿园，并布置成服装展示会。 2 2、教师为自己准 备一件漂亮的新衣裳 （开衫的 ）。 3 3、欢乐音乐的磁 带，录音机。 4 4、配套学习包宝宝真开心 穿新衣 1. 1. 教师向宝宝介 绍自己 带来的新衣裳 老师：这 是我的新衣裳。看， 这件衣裳是什么 颜色的 ? ?衣裳上有是什么 ? ? 2. 2. 认识领 口和袖子。 老师：（指着领口和袖子 ）这是衣服的什么地方 ? ?你能说出它的名字 吗? ?（引导宝宝学 说 “这是领口”这“是袖子 ”。） 1.1.教师带领宝宝欣 赏各种新衣裳。 老师：找一找， 这 些医生的 领

22、口和袖子在哪里 ? ? 2 2 找找 “我”的新衣裳 老师：这 件漂亮的新衣裳是 谁的? ?（鼓励宝宝学 说：“这是我的新衣裳。 ”） 3.3. 说说“我”的新衣裳。 鼓励宝宝大胆和同伴 说一说这 件的新衣裳是什么 颜色的，有什么 图案。 1.1.教师示范。 教师边 念儿歌穿衣， 边较为 夸张地示范穿衣 动作。 2.2.宝宝学穿衣。 鼓励宝宝根据儿歌提示， 尝试这 件穿开衫的衣裳，教 师给予必要的帮助。 3 3 宝宝秀新 衣。 教师播放欢快的音 乐，引导宝宝走走跳跳，展示 这件的新衣裳。 活动延伸： 1.1. 在日常生活中 继续鼓励宝宝 这件学穿 （脱）衣裳。 2.2.引导宝宝翻看学习包宝宝真

23、开心 穿衣并 说一说。活动二 20122012- -2 2- -21 21 星期二 上午 执教者 徐老 师 活动名称： 自己收玩具 1.1. 愿意有秩序地取、放玩具 2.2. 能分辨 简单 的对错 1.1. 手偶小猴、小兔各一只， 积木一筐。 2.2. 积木、花片、插接棒等分 组操作材料若干。 3.3. 配套宝宝学 习包宝宝真开心 自己收玩具 1.1. 提出 观看情景表演的要求 老是：小猴和小兔崽玩 积木，它 们是怎么玩的 ? ?谁做的 对? ?让我们一起来看看 2 2 教师 操作手偶， 进 行情景表演 引导语：小猴 “哗啦”一声，把整框 积木全部倒在了地上，什么也没搭好，就跑开了， 留下满地

24、的积木。小兔一 块一块轻轻 滴拿起积木，耐心地搭好了一座房子，听到老 师说 “收玩具 ”了，又一 块一块地把 积木放回框子里，整 齐地摆好。 3.3. 提问：小猴 ( (小兔 ) )是怎 样玩积木的 ? ?谁做的 对 ? ? 4.4. 小结：小兔玩 积木时，一块一块轻轻 地拿，认真的玩，玩好了自己收玩具。小兔做 的对。 1 1宝宝翻看学 习包宝宝真开心 自己收玩具，进一步感受情景表演的内容。 2.2. 教师朗诵儿歌自己收玩具 ，宝宝欣 赏。 3 3 引导 宝宝学念儿歌。 1 1 提出玩玩具的要求。 引导宝宝能像小兔一 样，自己整理玩具 吗? ?让我们来试一试。 2 2 宝宝分 组 玩玩具。 (

25、1)(1) 提醒宝宝根据自己需求一件一件 轻轻 地取玩具。 (2)(2) 引导宝宝专心玩玩具或搭建一件完整的作品。 (3)(3)鼓励宝宝自己 归类 收玩具 1 1 在日常生活中，引 导 宝宝自己收拾、整理玩具。 2 2 建议家长让 宝宝学会自己的事情自己做，培养宝宝的独立性。 活动名称：科学彩色 飞镖 1 1、提高小肌肉 动作的灵活性。 2 2、初步学 习单手投掷飞镖 。 3 3、乐意执教动手做飞镖。 1 1、一端用透明胶固定的、 长度适宜的 皱纸 ，夹子，没人一份。 2 2、成型的彩色 飞镖 一个。 3 3、选择 合适的活 动场 所，并在地上画出一条起点 线。 引导语：瞧 ! !老师有一个漂亮的新玩具，它叫彩色 飞镖 。( (鼓励宝宝学 说“彩色飞镖”。) ) 看! !老师用力把 飞镖