教师如何抓教学质量-最新教育文档

1、教师如何抓教学质量教学工作是学校工作的主体， 教学质量是学校的生命线， 提高教学质量是学校工作的永恒主题，也是教师追求的终极目标，是教师的价值所在，除了教师素质、课堂效率等常规以外，还务必抓好以下几点：一、抓学风是保证质量的前提培养优良学风既是推进素质教育的客观要求， 也是保证教育质量的重要前提。 学风建设对营造健康向上的班级文化， 弘扬刻苦学习、顽强拚搏的精神和求真务实、明理诚信的道德风尚，引导学生会学习、会做人、会求知、会做事等，都有积极作用和深远影响。良好的学风是良好班风的重要组成部分， 没有良好学风的班级就像是失去前进目标的帆船。 所以说，良好的学风是提高班级成绩的一个首要条件。 良好

2、的学风表现是： 具有科学的学习态度、思维品质和学习方法， 遇到问题不退缩， 在寻求探索中提升自己的能力、素质和人格魅力； 在合作学习的过程中体会“予人玫瑰，手有余香”； 不断总结学习的得与失， 形成适合自己的学习方法和策略；在长期的学风建设中提高班集体的凝聚力， 提高班级总体成绩。学风建设是班级建设的重中之重，学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证。 加强班级学风建设首先要有一支过硬的班级干部队伍， 要选拔思想品质好、 学习成绩好、有奉献精神的同学担任干部。 班干部作为班级学风建设的主要组织者，要树立责任意识，端正服务意识，自学成为班级学风建设师生互动的纽带和桥梁。 其

3、次，要在班内营造良好的学习氛围，成立班内的学习小组，“互帮、互助、互教、互学”，对于班内一些学习有困难的同学，应积极组织学习成绩好的同学对其进行辅导，实现全班同学的共同努力、共同进步。良好的学风建设还要有一系列相关活动作保证，班主任应积极组织策划与学习相关的活动，班级竞赛、学习经验交流会等活动。班级学风建设项目的措施还有很多， 因班而异，不同班级间可以相互交流，相互借鉴。二、抓习惯是保证质量的关键国内外教学研究统计资料表明， 对于绝大多数同学来说， 学习成绩的好坏， 虽然与智力因素有关， 但与非智力因素的关系更加密切。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要地位。古今

4、中外在学术上有所建树的人，无一不具有良好的学习习惯。 如进化论的创始人达尔文说过： “我的生活过得像钟表上的机器那样有规律， 当我的生命告终时， 我就会停在某一处不动了”。 达尔文所说的“规律”， 就是指“良好的习惯”， 当然也包括良好的学习习惯。 就连智力超群的科大少年班的学生们， 在谈到自己成绩优异的原因时， 也都强调自己有良好的学习习惯。陶行知先生认为，各种知识和技能学习最好在生活中进行，习惯培养更应该如此。他在生活教育一文中写道：“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化， 生活无时不变， 即生活无时不含有教育的意义。因此，我们说生活即教育， 到处

5、是生活， 即到处是教育；整个社会是生活的场所，亦即教育之场所生活教育与生俱来，与生同去。出世便是破蒙，进棺材才算毕业随手抓来，都是活书，都是学问，都是本领自有人类以来，社会即是学校，生活即是教育。”良好学习习惯形成的过程，是严格训练、反复强化的结果。 所以，要抓教学质量必须从培养学生良好的学习习惯入手。 而培养学生良好的学习习惯只靠班主任一人是心有余而力不足的，要全体任课教师齐抓共管才行。三、抓学困生是保证质量的基础在目前任务制的大环境下， 对老师来说要抓合格率、 优秀率。抓合格率其实就是抓学困生转化的同义词，有一个学生不及格，我们就完不成教学任务， 学困生决定成败！ 一个教育学家曾说过：“没

6、有教不好的学生， 只有没找到能教好学生的方法”。 学困生的独立性、自觉性相对较弱，往往下很大决心改正错误，但一遇到困难和挫折，就表现得没有毅力，有时一种错误会犯好几次，这就要求我们对学困生始终不能放弃自己的努力。 课堂上要设计一些能够回答上来的问题让学困生回答， 并及时表扬。 让他们不断增强自信心。课下开“小灶”，加强指导，让他们尽快跟上；还要坚持“跟踪辅导”。 这样，他们一定会增强学习的主动性和积极性，学习成绩也一定会提高。四、抓家校合力是保证质量的保障任课教师特别是班主任保持经常性和家长联系，随时与家长保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到校查看，效果会更好。教师定期或不定期向家长反馈学生在校的生活、学习、品德等方方面面的情况。及时了解孩子在校的表现，尽可能通过与学校的联系向孩子渗透家庭影响， 形成家校齐抓共管的氛围。避免家校教育存在的缝隙或漏洞。教师是很辛苦的，特别是班主任工作繁杂、教学管理任务重。 如果在教育方法上有不到之处，家长应当向学校反映，不宜与老师直接冲突。孩子有时也可能在家长面前埋怨某个教师，家长尽可以听一听，不要帮腔，助长他的反感情绪，而应帮助孩子理顺情