班主任如何关注学生参考_第1页
班主任如何关注学生参考_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、班主任如何关注学生参考班主任如何关注学生？关注，指的是关心和关注;用你的眼睛看别人的东西;使用实际行动来对待某人。按照这个意思，留意力应该是功利性的，应该是全面的。作为班主任对学生的关注，我认为应该是如此的，然后敏锐地找到征询题，沉着地找到征询题处理，并尽量消除萌芽中可能存在的征询题。然而，在大多数班主任对学生的关注中，大概过分关注成就，行为等，而且扩大仍然没有限制。班主任以本人的标准为框架。假设他感受不好，他将无法工作。一些负责任的校长也让我睡不好觉。陈老师的留意力实际上和大多数班主任一样。盯着小孩的征询题是从小孩的角度观察，放大，站在小孩的视角，小孩自然感到不公正和受伤。然而，陈的开始表现

2、显然太多了。他仍然利用小孩的错误证明本人的错误。幸运的是，通过反思，他明白过度关注小孩也是一种无视 - 无视了小孩容易受伤的小心脏。事实上，我认为这是小孩身心的健康成长！在下午的自学课上，我盯着小玉。我忍不住笑了，我确实想摸摸他的头 - 他只是剪了一下头，剪得特别短。想想那个场景，我确实不应该让事情如此为难，我不明白小b是否能理解老师对他的关心。 '先生。陈的心情和声音在这个时候让我感到轻松和好玩。我特别欢乐可以感遭到他对学生的热爱，同时也感遭到班主任不断都是人。我希望他能表达这种心态和对小孩的这种爱。假设是我，我忍不住走到小孩四周，摸摸他的头，甚至拥抱他。当小孩莫明其妙的时候，我会笑着告诉他，老师确实特别喜欢你。无话可说，一切都不值得说。没有人疑心这大概是麻木的，有些只是老师和学生之间心灵的真相。关于小孩来说，这是真正的关注，没有功利，没有好评或坏评价，只是从内心开始。关注将接着存在，但应该更多地关注优势，并扩大闪点，让小孩们在享受爱的尊严的同时健康成长。这是陈的最后期望。事实上，我想说尽管看起来他正在改变，但他已经开始学会关注。但我仍然觉得这不是我所倡导的班主任的留意力。不管小孩的征询题如何，都有优点，我认为它是有用的，而且他们都在评估上贴上了标签。假设你留意它，你应该留意它。假设你用眼睛看某人，不管他有多好或多坏，你都可以用某些东西去做或

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论