体液调节说课稿

1、学习必备欢迎下载体液调剂说课稿今日我说课的课题是体液调剂；下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学程序四个环节来进行说课；一、说教材：（一）教材分析：本节课内容选自 人教版高中生物必修第一册第四章其次节，内容主要有四个方面： 1.动物激素的种类和生理作用; 2.激素分泌的调剂 ; 3.相关激素间的协同作用和拮抗作用; 4.其他化学物质的调剂作用；本课的学问 比较抽象，为便利同学懂得，我将做适当的补充，比如内分泌系统的组成， 激素的化学本质和分泌反常引起的疾病等等，这样才能使同学更好地明白激素；此外讨论方法也会作适当补充，如饲喂法、注射法、摘除法、同位素标记法及临床观看；把握了这些方法，同学才能

2、够举一反三，达到更好的学习成效；本节内容是稳态学问的基础，而且对神经调剂、动物行为产生的生理基础的学习特别重要；（二）学习目标：依据高中新课程标准及上面的教材分析，我制定了本节的学习目标：1. 阐明动物激素的种类和生理作用2. 举例说明激素分泌的调剂机制3. 简述相关激素的关系4. 学会自主完成简洁的试验并尝试使用讨论激素的方法5. 能初步分析激素分泌反常引起的疾病（三）教学重难点：1. 重点：动物激素的种类和生理作用；激素分泌的调剂；相关激素间的协同作用和拮抗作用；2. 难点：激素分泌的调剂；相关激素间的协同作用和拮抗作用；二、说教法：1. 通过设问充分的熟悉下丘脑在调剂中的作用2. 通过课

3、外小试验，增强理论联系实际的意识，形成科学的价值观3. 通过学习相关激素间的关系，认同事物存在普遍联系的原理三、说学法：1. 指导同学分析试验，从试验结果总结出一般规律；2. 引导同学合作学习，培育同学准时归纳总结的学习习惯；四、说教学程序：学习必备欢迎下载（ 一）学问梳理1. 体液调剂概念及方式：2. 动物激素的种类和生理作用：此部分是教学的重难点，我主要通过以下方式突破；（ 1）设疑 : 激素从哪来？以引出内分泌系统并补充该学问；（ 2）科学探究： 引入经典试验， 指导同学分析和探究相关激素的分泌部位、作用部位、化学本质、生理作用和分泌反常引起的疾病，让同学学习这些 试验中讨论激素的方法，

4、并明白这些方法适用的领域；3. 激素分泌的调剂：（ 1）通过学习甲状腺活动调剂机理，让同学懂得这样一种反馈调剂机制，即在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体调剂和掌握某些激素的合成和分泌；而激素进入血液后，又可以反过来调剂下丘脑和垂体有关激素的合成和分泌；（ 2）说明负反馈调剂的主要意义：维护机体内环境的稳态；例题：对两只小兔作以下处理：甲兔切除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素；一段时间后，两只兔子的生长情形？4. 相关激素间的协同作用和拮抗作用（ 1）协同作用：运用多媒体展现生长激素，甲状腺激素的生理作用，并比较缺乏症，使同学懂得只有当生长激素与甲状腺激素和谐作用时，才能保证机体正常的生长和发

5、育；（ 2）拮抗作用：建模讲解胰岛素与胰高血糖素之间的关系，帮忙同学懂得什么是拮抗作用；（二）反馈练习15min： 主要是处理课后习题；（三）小组沟通与归纳总结5min ：请同学分小组沟通所学，相互解疑；接着让同学进行课堂小结，并做适当补充，这样可以把课堂传授的学问尽快地转化为同学的素养；而且简洁扼要的课堂小结，便于同学记忆，能更好地在实际生活中应用；（四）板书设计：遵循板书设计直观、系统的原就，准时地表达教材中的学问点，以便于同学能够懂得把握；所以板书包括重要激素分析表格，甲状腺活动调剂示意图及其它内容的简要提纲；一、体液调剂概念及方式学习必备欢迎下载二、动物激素的种类和生理作用1. 内分泌系统的组成2. 动物重要激素分析表格三、激素分泌的调剂1. 甲状腺活动调剂示意图2. 负反馈调剂的主要意义四、相关激