信息及其特征教学设计

1、学习必备欢迎下载信息及其特点教学设计一、【教学内容分析】信息及其特点这一节由于内容理论性较强，因此我采纳分组探究式教学法，详细在老师的引导下， 举出与同学学习和生活贴切相关的实例，让同学进行探讨，然后归纳获得学问；这样能让同学积极参加，活跃课堂气氛，既让同学学 到学问，又培育了同学将学习与生活联系和自主学习的习惯；二、【学情分析】这是一节探究课， 因此在教学设计中更要强化同学的活动，通过活动， 形成同学积极主动的学习态度，让他们在老师的引领下一起争论、感受、体会信息，不仅要学习学问内容，而且更要提高对信息的熟悉水平；三、【教学策略分析】信息及其特点 这部分内容理论性强， 实践性弱， 因此在教学

2、中适当地增加同学感爱好的案例， 教学中主要采纳分组探究式教学法、任务驱动法； 老师主要是讲授、引导、引发争论和组织评判 ,把同学认知过程中的共性问题提出来共 同探讨，让同学在课堂中自主学习、争论、分组协作进行学习；四、【教学目标分析】1、 学问与技能目标： 同学能够列举学习与生活中的各种信息，感受丰富多彩的信息；懂得信息的一般特点；培育同学猎取信息的才能；培育同学分析问题、解 决问题的才能；2、 过程与方法目标： 培育同学从日常生活和学习中发觉和归纳信息的才能；培育同学利用信息和信息技术解决问题的才能；3、 情感态度与价值观目标：让同学懂得信息技术对日常生活和学习等的作用，激发同学对信息技术剧

3、烈的求知欲，使同学养成积极主动学习和使用信息技术、参加信息活动的良好习惯；五、【教学重难点】1、重点：同学对信息基本特点的懂得；2、难点：信息的含义；六、【媒体资源】多媒体教室、教学课件、学案、自主学习材料、评判表；学习必备欢迎下载七、【教学过程】学习活动一：创设情形、引入新课观赏美国探究栏目的阿拉斯加求生试验纪录片片段；问题：你认为此纪录片中的主人翁带哪三件物品最为合适？（电脑 , 钢枪, 水, 饼干，指南针 , 打火机 , 刀 , 火石）请各小组同学自由组合成探究小组， 在规定的时间内给出一个可能的答案；学习活动二（分组争论） ：感受丰富多彩的信息, 懂得信息的含义；大事载体含义学校广播

4、手机短信 户外广告 新闻联播 交通信号灯其实信息在我们日常生活四周无时不在，无处不有； 当然， 信息不仅存在于我们的四周， 同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说, 凡是通过眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手等感觉器官感受到的事物及其变换，不管是来自人自身仍是自然界，都包含着丰富的信息；信息的定义：信息是事物的运动状态及状态变化的方式；学习活动三：阅读心理学上闻名的“感觉剥夺试验”；教材 p2 页1、 通过这个试验说明白什么样的问题？结论：信息是人类生存的基本条件，也是人类生存的基本需求，不行或缺；2、通过上述三个学习活动，懂得构成世

5、界的三大要素（物质、能量、信息）；学习活动四（分组争论） ：懂得信息的一般特点；例子主要内容主要的信息特点启示体育赛事即使路途遥远，人们仍旧可以通过电视节目观看体育赛事；共享销售的体会与技巧公司设立了每季度一次的销售 方案评奖，每位销售人员积极参加，乐于共享， 形成良好的企业文化氛围，销售业绩攀升；学习必备欢迎下载啤酒与尿布超市老板敏捷地从运算机自动 收款系统的统计数据中发觉， 啤酒与尿布的销售量同时增长， 于是转变销售策略，结果销售量大增；象棋竞赛看到已失效过时的“象棋比赛”通知，想参赛也没机会了；三国故事诸葛亮的“空城计”；把“啤酒与尿布”的故事复制把“啤酒与尿布” 的故事复制或移动到其他

6、电脑或优盘上；萧伯纳名言你有一个苹果，我有一个苹果， 彼此交换，我们仍旧各有一个苹果；你有一种思想， 我有一种思想，彼此交换， 我们就有了两种思想，甚至更多；信息的特点探究活动总结： 载体依附性、 价值性、时效性、真伪性、隐藏性、可共享性、可加工性、可储备性、可传递性等；八、【教学反思】本节课主要目的是让同学积极参加探究活动，通过老师的引导来达到教学目的；通过分组活动培育同学的协作和团队精神，并激发同学的学习爱好， 让他们感觉到新课程改革理念的变化；值得提高的地方： 1、同学课堂气氛的调控； 2、课堂评判是很重要的一个环节，从本节课来看，课堂评判仍需连续加强；学习必备欢迎下载附评判表：信息及其

7、特点自我评判表请在以下自我评判表中填写对本节课学问点的把握情形并上交；序评判内容评判等次自存在问题号abc评1懂得信息的含义懂得懂得一点不懂得2懂得构成世界的三大要素懂得懂得一点不懂得3懂得信息的一般特点懂得懂得一点不懂得明白信息是人类生存的基本4条件和基本需求，不行或缺；明白明白一点不明白附学案：、基本概念信息及其特点学案1、信息的含义： ；_2、信息的基本特点： ；_、问题探究探讨信息的基本特点， 更加有利于全面挖掘信息的内涵，有助于精确把握信息的价值；依据以下图表的案例，举出案例所包蕴的特点；选题例子信息特点知己知彼，百战不殆田忌赛马故事真假难辨孙膑“减灶退敌”、诸葛亮“空城计”吓退司马

8、懿等故事老黄历看不得找路时，使用旧的交通地图往往会误事一传十，十传百中国载人航天飞机胜利试飞的消息早已进入平常百姓家；玉不琢不成器孟浩然的诗词直白易懂， 多为反复修改、；推敲而成；一千个读者，一千个哈姆雷特对于同一件事情，每个人可能会有不一样的看法；学习必备欢迎下载、摸索与练习1、2021 年 11 月 1 日 5 时 58 分 10 秒，我国自行研制的神舟8 号无人飞船胜利发射，标志着我国已经胜利突破了空间交会对接及组合体运行等一系列关键技术；通过网络、电视和其他途径观看此次“神8”发射直播的已达数亿人次，从信息的一般特点来说，以下说法不正确选项a、信息不能独立存在，需要依附于肯定的载体b、

9、信息可以转换成不同的载体形式而被储备和传播c、多个信息接受者接受并且多次使用d、同一个信息不行以依附于不同的载体2、下面有关对信息的作用的事例的懂得，哪句是错误的（）；a、“啤酒与尿布”的故事表达了信息有为决策供应依据的作用；b、交通部门通过交通信号灯对行人车辆的掌握，保证交通的安全通畅，表达了信息可被用于掌握；c、天气预报、股市行情不能表达信息的时效性和价值性；d、天气预报、股市行情表达信息的告知作用；3、物质、能量、和（）构成了世界的三大要素；a、学问b、信息技术c、信息d、学问经济4、下面对信息的特点的懂得，错误选项（）；（ a）“增兵减灶”引出信息有传递性和真伪性特点（ b）天气预报、情报等引出信息有时效性（ c）信息不会随着时间的推移而变化（ d）“一面之辞”“盲人摸象”引出信息具有不完全性5