档案材料：龙凤08403213指导老师李艳

1、湖南人夂科牧曇旎本科生毕业论文档案材料题日（中文）：空间介词on多义现象的认知阐释（英文）: a cognitive analysis of polysemyof spatial preposition "on”学生姓名：龙凤 学号 08403213系 部：外语系专业年级： 英语专业 2008 级指导教师（姓名）： 李 艳（职称）: 讲 师湖南人文科技学院教务处一、毕业论文开题报告书（-）木选题的理论、实际意义理论意义和实际意义：认知语言学是在新的哲学观和认知观基础上，以人们对世界的经验和对世界进 行感知和概念化的方法来研究语言的新兴语言学科。运用认知语言学理论研究一词 多义现象主要

2、具有以下的理论意义：第一，为一词多义研究提供了崭新的视角，开 拓了新的领域；第二，有助丁解释语义学难以阐释的一词多义现象；第三，有助于 了解一词多义的内在生成机制，有助于把握词的各个义项间的联系。介词on的义项多，难以掌握。本选题基于原型范畴理论、隐喻和意象图式等角 度來解释英语空间介词on多义现象的成因及介词on多个义项之间的关系，使人们 更加了解介词on空间意义和非空间意义，同时有助于加深对认知语言学的了解。（二）文献综述：（国内外有关本选题的研究动态和自己的见解，不少于3000字）：国外研究动态：英语介词是最复杂、最常见的多义词类z-o 20世纪80年代初，国外认知语言 学家对介词多义现

3、象进行了广泛而又深入的研究。他们一致认为介词的语义结构是 一个极为连贯、口然的范畴。与传统的语言“任意观”相比，认知观对介词语义结 构的分析更具理据性，其解释力更强。但他们的研究也存在一些问题，比如分析带 有极强的主观色彩，义项划分缺乏统一标准，工作原理不规范等。以下将简洁梳理 出已有的国外研究成果。从被研究的词的类别来看，对一词多义的研究可分为实词和虚词两种。lakoff 专题研究了动词climbo gibbs等人所研究的词有just, stand和makco gibbs等人 的研究强调了多义词的体验观与情境观的双重性。lemmens详细分析了被他称为“基 本姿势动词”的三个词，stand,

4、 sit和lie的原型意义。介词的研究在认知语言学界片据主导地位，其硕果累累。其中，over 词受到 了许多认知语义学家的关注。其他被研究的介词也不在少数，比如in, beyond, off, on, out, through, under, up, down 等等。从词义衍生机制来看，学者们主要研究意向图示、隐喻和转喻等理论对一词多 义的解释丄emmens以stand为例，用意象图式和隐喻理论解释其不同的意义ogibbs 与beitel等人合作从体验视角专题研究了空间介词on的多义现象，认为该介词的 语义演变不是任意的，而是由意象图式的示例化或转喻延仲而实现的。taylor认为, 隐喻是不同

5、认知框架z间的投射，而转喻是同一个框架内的投射，转喻是语义延伸 最主要的过程之一，甚至比隐喻更为基本。tyler和evans以实例分析为基础，探析出了一套确立空间介词的原型意义以及 各个不同义项的标准，被称为“原则性多义模式”。该模式提供了一个系统的介词语 义分析框架，大大地缩少了过去研究的主观性，使介词语义分析更趋规范化、标准 化。“原则性多义模式”反映了介词语义学领域的最新研究成果，为介词多义网络研 究提供了更为系统的理论依据。模式分析中还涉及很多的语义引中形成的认知原则 与机制、如意象图式转换、在线意义建构、推理策略、语用强化、隐喻引中、经验 关联性、感知和似性等。国内研究动态：在tyl

6、er和evans的“原则性多义模式”下，国内很多学者都已学会用这一标准 解释空间介词on的多义网络。他们主要分析介词on基本语义的延伸和概念域的辐 射，以揭示其意义的多元性，并利用原型理论和认知语法理论对介词on进行多义分 析。张英慧从认知角度说明介词on基本语义的延伸和概念域的辐射，以揭示其意义 的多元性。一：on基本句式的形式和原型意义。基木类结构在感知上具有总体的形 状和单一的心理影像，容易快速辨认,最先被儿童所习得。二：on句式的引申根据原 型理论。多义介词的语义结构是一个以原型意义为中心的范畴,原型意义经过语义扩 展和延伸用以“隐喻、推理或换喻为抽象的认知领域”。人们习惯将较为熟悉、

7、具 体的领域的范畴映射到较为陌生、抽象、不易把握的领域的范畴，以便对后者的理解。 这个过程正是隐喻的核心，它把熟悉和不熟悉的事物作不寻常的并列，从而加深了我 们对不熟悉的事物的认识。黄海燕，李瑛认为：原型理论和意象图式原型理论是在对经典主义范畴理论的批 判的基础上建立的；对空间介词来说，原型意义是其所表达的各种具体空间场景中 抽象出来的一个空间结构的心理表征。空间介词具有不同的空间意义就是人们基于 介词形成的不同意象图式的折射；根据on的意象图式和隐喻扩展，on的原型意义所 表示的意象图式就是动体和界标相接触；空间介词on以原型空间意义为基础，通过 意彖图式的转变又形成了其他三种基本空间意义:

8、相邻、靠近、成为一部分。鄢春艳认为：从历时的角度看，介词on最初主要描写的是“动体与界标相接触” 的空间场景；根据“原则性多义模式”的标准，一个独立的空间义项必须具备两个 条件:一是该义项呈现一个不同于原型场景的动体一界标图式，同时该义项必须独立 于具体语境。on的原型意义所表示的概括性图式就是“动体和界标相接触”，但在 具体的语言使用过程中，同一介词可以表示多个不同但乂相互关联的空间图式，即 发生“意象图式的转换”，各意象图式之间存在着某些非常紧密的关系，这些关系 白然促使了多义现象的产生。齐振海、覃修贵从空间容器结构视角，用大量语料探讨了身体部位词heart所 能构建的隐喻意义。廖光蓉将由

9、exchange基本义“交换”引申出的26个新义重新 作了组合，具体说明了词义引申的模式特征。师璐归纳了三种用丁解释off不同意义 的图式：动休的运动路线；动体的运动终点；动体沿着路线的一段距离。董燕萍、 周彩庆研究了4个高频熟词的多个义项，得出的结论是：集屮接触这些词的搭配知识 能提高受试的理解性词vi:,而进一步对所知义项进行组织整理归类则能提高产出性 知识。本人的见解：英语屮的介词属于封闭词类(closed class)，其形式和数量都比较有限，比较稳 定。然而，由于介词表示的是各项之间的关系，所以其语义变化相对于具词形和数 量来说是非常活跃的，因此介词是最复杂、最常见的多义词类z-o国外的学者对 于介词的多义网络进行了全面的探讨，他们认为介词的语义结构是一个极为连贯、 自然的范畴。tyler和evans提出的“原则性多义模式”提供了一个系统的介词语义 分析框架，大大地降低了过去研究的主观性，使介词语义分析更趋规范化、标准化。然而对于介词on的单独研究不够深入与具体。国内的学者对介词on的多义现象 进行了探讨