全球气候变化对人类活动的影响学案

1、教学目标 ：1、学问与技能（1）明白地质时期、历史时期和近现代三个时间尺度全球气候变化的特点：全球气候始终处于波动变化之中并出现肯定的变化周期；（2）明白全球气候变化对地理环境和人类活动的影响；2、过程与方法（1）把握气候统计图表的阅读方法；（2）运用全球统计图表进行分析，概括出不同时期全球气候变化的一般规律；（3）用图示和推理方法，说明全球变化对地里环境和人类活动的影响；3、情感态度与价值观（1）通过对历史上全球气候变化规律的探究，培育全面、客观、辩证的思维品质和科学的探究精神；（2）关注人类生存的环境和环境的变化，增强环境意识和全球意识；教学重难点 1、教学重点：全球气候变化对人类活动的影

2、响；2、教学难点：依据相关资料归纳出全球气候变化的特点一、全球气候变化2001 年 11 月 15 日，太平洋岛国图瓦卢领导人在一份声明中说，他们对抗海平面上升的努力已告失败，并宣布他们将舍弃自己的家园举国迁往新西兰；读“图卢瓦的地理位置”示意图，摸索争论为什么该国将要被海水埋没？图 11、读课本 95 页第一段内容，找出什么是气候变化？2、气候变化是长时期大气状态变化的一种反映，气候变化按时间尺度不同，可以划分不同的气候变化时期；阅读“气候变化史的划分”，完成下表：气候变化史时间尺度及特点3、什么是冰期和间冰期？4、观看图 4-19 ，依据全球平均温度回答地质时期地球表面经受了几次大冰期气候

3、，并估算其时间；依据图中全球平均温度和全球平均降水回答地质历史时期的气候变化特点；（结合课本文字资料）5、读课本“ 1 万年来挪威雪线高度和5000 年来中国气温距平变化”图，结合课本97 页相关文字，完成表格；时期时间公元前 5000 年到气温表现（比现在）暖和期冰冷期公元前 1500 年15 世纪以来（ 1550-1850 年属于非常冰冷的阶段）6、读课本 98 页图 4-21 “1860-2002 年全球平均气温距平变化”，说明气温的变化特点，并说出缘由；7、读课本 98 页图 4-21 、图 4-22 和 99 页图 4-23 并结合文字资料，完成下表：项目气温降水（北半球）雪盖和全球

4、海平面热带地区亚热带地区中高纬地区冰川面积变化趋势二、全球气候变化的影响1、读课本 99 页文字内容，归纳总结全球气候变化对人类的生产生活产生的重大影响；2、摸索可以实行哪些有效措施来应对全球变暖？随堂练习1以下关于全球气候变化的表达中，错误选项a 在地质时期的气候变化过程中，暖和期较长，冰冷期偏短b 在地质时期的气候变化过程中，潮湿期与干旱期相互交替，但新生代以干旱期为主 c在历史时期的气候变化过程中，全球气候经受了两次较大的波动d 20 世纪南北极以外地区的高山冰川普遍退缩2自 1861 年以来，全球气候变化的特点有a 气温不断下降b 气候没有变化c全球降水量反常增多d 气温显现明显的波动

5、上升现象3我国沿海海平面近50 年呈上升趋势，平均以每年1 3mm 的速度上升；对其危害表达错误选项a 加大洪涝威逼b 引发海水入侵c对滨海地区的基础设施产生不利影响d 导致海洋性气候增强位于赤道邻近的一个漂亮富裕的岛屿，曾经是人们心目中的“旅行天堂”；然而，近年来全球气候变暖引起海水温度上升，导致该岛屿邻近海疆浮游生物大量死亡，威逼到该岛屿邻近海洋生物的生存，大量死亡的浮游生物不断腐烂，快速消耗水中的氧气，使该区域的其他海洋生物面临窒息的危急；与此同时，浮游生物尸体形成的沉淀物为海藻的生存供应了良好的生长环境，使原本清亮碧蓝的海疆变成暗色；据此判定4 5 题； 4导致该岛邻近海疆海洋生物大量

6、死亡的最根本缘由是a 海水大量缺氧b海洋污染严峻c全球气候变暖d旅行活动超载 5该岛屿及其邻近很多岛屿的表面形状已是“千疮百孔”，其主要缘由是a 海浪腐蚀b冰川腐蚀c风力腐蚀d人类活动破坏2001 年 11 月 15 日，太平洋岛国图瓦卢领导人在一份声明中说，他们对抗海平面上升的努力已告失败，并宣布他们将舍弃自己的家园举国迁往新西兰；读图卢瓦的地理位置示意图，回答 6-10 题；图 16、图瓦卢被没人海中，是由于a 海浪的腐蚀日益加重b 高温加剧了岩石的风化 c地震导致地面下沉d 海平面上升7、使图瓦卢成为第一个“环境难民”的主要缘由是a 冰川融解b全球变暖c海水膨胀d地面下沉8、海风吹起的波浪对海岸有腐蚀作用，图瓦卢3 5 月份的盛行风是a 东北风b 东南风c西北风d 西南风9、气候因素是造成海平面上升的主要缘由，为掌握海平面上升，发达国家应当 a 绿色消费b 减缓工业化进程c削减温室气体排放d 救济进展中国家10、近些年探明，海底“可燃冰”自然气水合物 储量非常丰