民办高校青年教师职业生涯规划策略

1、民办高校青年教师职业生涯规划策略民办教育是我国社会主义教育事业的重要组成部分，民办高校为我国培养了 大量的社会主义的合格建设者和可靠接班人。在民办高校中青年教师是高校教师 队伍的重要组成部分，更是民办高校教学中的主力军。民办高校由于学校性质的 不同，相比公办高校存在着人员流动量较大的特点。这不但不利于青年教师的事 业成功，也不利于民办高校的可持续发展。因此，做好青年教师的职业生涯规划 与管理，是民办高校的重要的职责。这有利于青年教师队伍稳定和青年教师获得 职业上的成功，更利于民办高校口身的可持续发展。职业生涯规划是个人发展与组织和社会发展相结合，在对个人和内外环境因 素进行分析的基础上，对口己

2、的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面 进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据口己的职业倾向，确定其最佳的职业 奋斗目标，并为实现这一目标做出行z有效的安排。教师是高校教学工作的主题, 青年教师是高校教师队伍的重要组成部分，更是民办高校教学中的主力军。民办 高校由于学校性质的不同，和比公办高校存在着人员流动量较大的特点。木文作 者工作单位每年都会有部分青年教师辞职。针对这一事件深入分析，作者认为这 不但不利于青年教师的事业成功，也不利于民办高校的可持续发展。因此，做好 青年教师的职业牛涯规划与管理，是民办高校的重要的职责。有利于青年教师队 伍稳定和青年教师获得职业上的成功，更利于民办高校

3、口身的可持续发展。一、民办高校青年教师职业生涯规划中存在的问题和困惑（-）青年教师缺乏正确的角色定位，不能认同在民办高校创造的价值民办高校的青年教师对工作单位缺乏理解，不愿深入的了解学校。不能认 识到民办高校是我国教育事业的重要组成部分。自我感觉在民办学校就是“打工 族”，没有把自己定位成人民教师，没有把自己当成学校的主人，感觉自（2创造 的价值远远低于理想值。同时，民办高校工资待遇相对较低，加上受到其他高薪 单位和事业单位优厚待遇和良好发展坏境的冲击，部分优秀青年教师和紧缺教师 流失，影响了教师队伍的稳定。（-）民办高校工作量大与难度较高民办高校经过多年的发展，已经开始注重定编定岗的建设，也

4、相应的引进 了专业人才从事相对于专一的工作，但仍不能满足教育教学的需要。部分青年教 师常感觉工作量过大，要承担繁重的教学任务、学生管理任务、科研任务，同时, 高职教师的“双师”特征对其自我发展提出了更高的要求。（三）民办高校教师的培养、考核和管理制度相对滞后，缺乏人文关怀民办教育作为一种教育类型，教师的成长发展规律、培养和考核及职业生 涯规划应冇其自身的特点。民办高校为保证教师队伍的稳定性出台了一系列的发 展培养计划，但往往要求到校工作满多少年后可以参加且要求培训后再留校工作 年限，使青年教师们感到缺乏人文关怀。民办高校现存的考核和绩效管理制度对 青年教师要求的过于严格，使他们在大量工作的现实

5、前缺乏了自主时间，导致工 作创新性严重不足，又使他们感觉身心疲惫没有温暖感。现存民办高校教师的培 养、考核和管理制度已经不能满足民办高校可持续发展的需要，也不理由教师白 身的口我发展要求。(四)青年教师自身缺乏职业生涯规划与管理进入民办高校的青年教师，他们渴望实现事业抱负和口我价值。但是由于 社会大环境对民办高校存在一定的偏见，造成对民办高校教师的声誉有一定的影 响，消弱了青年教师的角色认同感，甚至使他们产生白卑心理。加z,民办高校 学生学业成绩和自我管理能力的欠缺，致使加大了民办高校青年教师的工作难 度，对职业产生恐惧心理。所以，民办高校青年教师在职业定位上不够稳定，对 自己职业生涯规划未做

6、任何规划，对自己学习要求不高。对工作敷衍了事，不愿 刻苦专研，不能吃苦耐劳，害怕遇到困难且不愿主动解决困难。二、民办高校青年教师职业生涯规划与管理的主要内容(-)要帮助青年教师正确认识自我通过谈话、考核等途径使青年教师深入了解自己的学历结构、专业能力和 水平和优缺点，帮助他们找到口己合适的位置。多帮助他们了解我国民办教育的 发展史和国际知名民办高校成功例子，引导他们对民办教育树立正确的观念，使 他们走出口卑的心理。结合学校口身的发展帮他们树立职业理想，使他们能够把 自身的发展和学校的发展有机结合到一起。(-)以人为本，建立切实可行的培训、考核、管理制度让青年教师及时熟悉学校情况，了解民办高校的

7、发展规律和特点及对人才 培养的要求。组织开展教师的各项合作，让青年教师更快的融入到学校的大家庭, 并能让老教师帮助他们确立职业生涯规划，培养他们的i才i队合作精神。建立健全 以人为木的培养、考核和管理制度，加强岗前培训、专业知识培训和提高教学水 平的培训。建立不同层次、不同专业的考核制度，增加考核的透明度并建立考核 的监督机制，通过和应的激励机制鼓励青年教师努力工作、加强协作。青年教师 也应该根据学校的培养计划有针对性的制定口身的职业牛涯规划，借助学校的发 展实现口身的提升。(三)民办高校的青年教师为自己制定合适的职业生涯规划在青年教师入职前对他们进行岗前培训，引导他们设计口己的未來并为z 制定详细的职业生涯规划。新职工职业生涯规划主要包描口我评估、环境评估、 目标确定、发展策略、规划修订等环节。民办青年教师应该积极分析口身条件, 适应所处环境，制定适合自身的发展策略并随时间的不同进行修订。制定了职业 生涯规划就要使它变为现实，青年教师就应该把口标转化成具体的方案和步骤。 在这个过程中青年教师一定要注意a身的学习，落实门己制定的职业生涯规划的 每一步，做好提升的准备。总z,民办