六年级语文课外阅读及答案

1、六年级课外阅读训练一散文部分船过三峡从重庆乘船到武汉，我游玩了世界著名的长江三峡；三峡的山奇怪啊；夔门像刀砍剑劈，笔直du qi ào（），群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！山峡的水好急啊，长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫；江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞；它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响；三峡的船好险啊；江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘；有时像要碰着壁；有时山岩又似乎要掉下来啊，百里山峡，好一幅百里山水画！我更喜爱三峡中的神女峰；那是一块瘦长的直立在山巅的岩石，它像个仙女， 头上插簪子， 身上拖绿色长裙，美极

2、了！这一带，仍流传着这样一个奇妙的故事；从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不 幸被波涛卷入江中， 一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家； 一每天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石；从今，她从早到晚，不怕雨淋日 晒，为过往船只当航标；多美的神女峰，多shàn liáng（）的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原先是她在为我们指引航向哩！（ 1）看拼音写词语，填在文中（）里；（ 2）“山巅”的“巅”是（）结构， 用部首查字法应查（）部，除部首外仍有（ ）画；（ 3）这篇教学设计 >文章第 2、3、4 自然段的结构是相同的

3、，都采纳了总分结构方式，写出了三个方面的内容；一是（ 4）文中的过渡句是，二是，它所起的作用是，三是；5、“是文中的一个比如句，这个比如是把比作；”1山野早春是暖流又融解了岩石上的冰层， 滴下第一颗粗大晶莹的水珠， 宣告了春天的来到；春天，山野的春天；最先是朝阳的山坡处的雪在融解，渐渐地露出黄黑色的地皮，雪水滋润着泥土，浸湿了去年的草茬（chá）；被雪盖着过了冬眠的草根清醒复 活过来，渐渐地倔强有力地推去陈旧的草茬烂叶，奋力地生长起来；在同时，往年秋天随风摇落下来的草木种子，也被湿土裹住，在孳（z）殖着根须，争取它 们的生命；山 的背阴处虽仍寒气凛凛，可是冰冷的威力已在渐渐衰竭；朝阳

4、处的温和雪水顺着斜谷流过来， 融解了硬硬的雪层， 冲开山涧溪水的冰面； 那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开头活动了，流水声一每天越来越大地响起来，最终成为一股汹 涌的奔流，冲到山下、流进河里，那河里的冰层就喀嚓喀嚓碎裂成块，拥挤着向 下流淌去；赶那燕子显现在摇荡着的青树枝上时，处处已是满目春光了；1. 从文中找出词语填空；（）的水珠（）的瀑布（）地露出（）地生长滋润（） 冲开（）2. 给词语中带线的字挑选字义，在括号里面“”；青树枝绿色（） 蓝色（）黑色（） 绿色的东西（）3. 联系上下文说明词语；满目春光：；4. 认真读短文，填空；作者是从和两个地点描述山野春天景色的；短文中描写山野早春的景物有

5、；（至少选 4 个）5. 默写两句描写春天景色的古诗；2；荆赞 我爱游西山，特别爱在炎夏游西山；当你刚走进山区，便有一股醉人的香气扑面而来； 这香气来自哪里？只要你稍加留意，就会发觉它来自一种并不引人注目的灌木；它们一丛丛、一簇簇处处都是；荆的枝条挺立，枝叶茂盛；它的叶柄长， 叶面呈掌状分裂； 荆有一股略带辛辣的浓烈香气闻了使人沉醉，每次游山归来，荆的余香总是缭绕不散；荆，不但给人以香，仍给人以甜；炎夏，正是荆花盛开的季节；满山荆花 满山香，招得蜂来蝶往；这是放蜂的好季节，蜜蜂所采的荆花蜜雪白如乳，香甜 可口；荆花蜜的采制当然有蜂的（甲） ，可也不能遗忘荆花的（乙） 啊！荆，可以说它浑身是宝；

6、它的枝条瘦长而柔韧，可以用来编篓；它的籽可以入药，主治风寒感冒、胃气不和等症；就是它的叶子，也是制造蚊香的一种主要原料呢！荆，具有坚强的生命力；它见缝插针，悬崖陡坡，山巅谷底，都有它的立足之地；它不怕晒，不畏寒，不惧贫瘠和干旱；它朝气蓬勃，代代繁殖，在数量上，它也占了山区灌木中的大半；荆，是很有一点精神的；它不用人播种，不用人浇水，不用人施肥，不用人剪枝，却给人以香甜，以枝叶，以自己的一切；荆的这种精神莫非不值得我们礼赞吗？6. 第段有两个空，请挑选恰当的词语，将字母填入下面（甲）（乙）两处的横线上；（ 2 分）a. 功劳b. 劳累c. 功能d.辛苦3（甲） （乙） 7. 第段中详细描写荆的形

7、状的句子是哪一句？用横线在原文上将这一完整的句子画出来；（ 2 分）8. 本文第段和第段分别写了荆 和 的特点；（ 2 分）9. 用波浪线在原文上画出第段的中心句；（2 分）10. 本文结尾一句运用了什么句式？用自己的话说出这句话的原来的意思（ 3 分）答： 11. 这篇文章歌颂了荆的什么精神？依据文章中心，挑选懂得最精确、最深刻的一项，将它的字母写在括号内；（2 分）a. 荆的精神是给人以香甜、美好的东西b. 荆的精神是浑身是宝、无私贡献的精神c. 荆的精神代表着不畏寒暑、不惧贫瘠的坚强的生命力d. 荆的精神是一种要求人的很少，却为人类贡献自己的一切的精神课外阅读（ 9 分）看过一幅儿童画：

8、 一个鱼缸， 里面游动着六条美丽的大尾巴金鱼；在鱼缸的四周，围着六只眼睛发亮的小猫；我心里一笑，想：六比六，仍省得争抢打架；但是等等，看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字，竟然是：“太美了，舍不得吃！”我的心禁不住温顺地一动，为自己精神的庸俗而愧怍；一 日，走在熙熙攘攘的大街上，一个坐在妈妈自行车后座上小椅子里的孩子突然喊道；“谁，找，你！”我和那位妈妈一同看那广告牌，广告牌上那位目光深沉的先生，正对着我们凝视；我无声地笑了；那个孩子得不到妈妈的回应，拽 了一下妈妈的衣服，连续不依不饶地指着广告牌说：“妈妈；你看呀，谁，找， 你！”那位妈妈似乎明白了什么，猛地回头捂住了孩子的嘴；我再次抬头看时，也最

9、终明白了孩子所谓的“谁找你”，原先是“雅戈尔”的误读；我很为那小气4地捂住孩子嘴的妈妈遗憾，真的大可不必，孩子并不是在故意丢你的脸，虽说他没有读对一个字，但他那大声读出三个半边字的热忱与士气不是很珍贵吗？ 一 个幼儿老师讲过这样一个故事：下雪了，人们都穿上了棉衣；一个孩子跑到老师跟前很认真地问：“老师，天太冷了，院子里的雕像没有衣服穿多可怜啊！ 我们给他穿件棉衣，好吗？”老师只是一笑，并没有在意；过了一会，又有一个孩子提出了同样的建议； 于是，老师打算带着孩子们举办一场为雕像穿棉衣的仪式；我想，随着时间的推移，孩子会长成大人，孩子自己穿过的棉衣将永久存留在他们的记忆中， 冬天里一块石头所获得的

10、刻骨的温和，将使那日后有形与无形的风雪中穿行的心感到美好与劝慰；在这个物质的世界里，我们的精神有时会觉得恍惚无依；“成熟”磨练着我们； 我们眼看着自己的纯真与热忱、敏锐与怜悯一点点被剥蚀、被风化；法国宏大的人道主义者阿尔贝特·史怀泽先 生说：“我本能地防止自己成为人们通常所懂得的成熟的人；由于，与成熟相伴的往往是如此不和谐的词：贫乏、屈服、迟 钝、服从命运的理性化”在“早熟”成为全球性流行疾病的今日，让我们 尽心守护那弥足珍贵的童真与童趣，并让自己知道， 这童真与童趣是上帝送给人类的最终的礼物，是上帝通过孩子施舍给我们的美丽天堂；（摘自孩子施舍的天堂）13. 依据全文内容，为本文拟个

11、能揭示主题的标题；（答案不超过方格限定的字数）（ 3 分）14. 简要概括本文写了哪三幅生活画面？（3 分）15. 反复品尝划线句子的含义，说说你的懂得；（3 分）<<假如观察一缕炊烟 >>18 分在人迹罕至的深山密林里，假如观察一缕炊烟在饥肠辘辘的旅途中，假如观察一缕炊烟或许不会有什么比它更亲切了；那是一种动人的招手，是一种布满魅力的微笑，5是一个似曾相识的生疏人，友好地向你挥动着一方柔情的白手绢掸落飘在肩头的枯叶， 擦了擦额头的汗珠， 我最终观察了远方山坳里的炊烟，它美丽地飘动着， 无声无息地向我透露着一个纯朴的期望；心中的惶乱被它轻轻地抚平了在深山里走了大半天，饥

12、饿、疲乏、山重水复的怅惘，曾经使我的腿微微地颤抖，步伐也失去了沉稳的节奏我急匆忙地走向山坳， 走向炊烟； 我想象着炊烟下可能显现的情形： 大蘑菇似的小木屋， 屋里许是一个白胡子的看林老人， 许是一个山泉般水灵的姑娘； 都是带着一些童话的颜色1、第三自然段中加点的“它”指代什么？3 分2、指出第三自然段中画线句子的修辞手法，并说明其作用；5 分3、第四自然段中加横线的“一个纯朴的期望”指什么？3 分4、这段文字有五个自然段，可分三层；试划分其层次，并用四个字概括层意；7 分（ 1）段至段，层意：想见炊烟 1 分（ 2）段至段，层意：3 分（ 3）段至段，层意：3 分敬畏生命的依米花马国福非 洲的

13、戈壁滩上有一种叫做依米的小花；那里干旱酷热的气候和土壤只适合生长根系较巨大的植物， 而依米花却除外， 它只有一条瘦长的根茎； 在那样的热带气候当中，又在茫茫戈壁滩上， 它得用五年的时间才能完成根部对泥土的植入，到了第六年它才吐蕊；让人赞叹敬重的是；依米花特别奇妙，每朵花有四个花瓣，一个花瓣一种颜色，红、黄、蓝、白，煞是明艳绚丽；更让人赞叹的是这种经过漫长的积蓄、 扎根才开出的四色小花， 花期只有两天， 两天过后依米花连花带茎一起枯萎死亡；这种花在当地象征着一生一次的美丽和一生一次的辉煌，它照样是无怨无悔，全情投入；五年扎根、六年吐蕊、两天花期；一生都在恶劣的自然环境下生长的依米花仅仅是为了两天

14、短暂的花期；它的美丽让我们无法想像这需要怎样的坚强和耐力；茫茫万里戈壁与一朵娇小花朵形成鲜明对比；这样的生命悠远、 倔强、卑微、微小、辉煌，却挺立在我们心里；泰戈尔说过“生如春花之辉煌，死如秋叶之静美”，六年的风霜雪雨只为两天的纵情绽放；这是生命的一种极致，把生命波澜 壮阔的一面浓缩成悄无声息的短暂美丽；试想茫茫天地间， 风沙可以随时肆虐它， 动物可以随时吞噬它， 虫子可以随时咬蛀它；依米花在恶劣的环境下是脆弱的，然而它仍是挺住了；我想；它细小的茎脉里确定有火一样的信念在支撑着它：开花，开花，热闹而又坦然地开花. 它薄薄有限的花瓣绽放着生命最亮丽的光荣；天地不会动容， 而我读到这样的资料心却无

15、法安静； 我们可以藐视一粒种子的缄默和卑微，但不能藐视它一生一次的开花和美丽；6小小的依米花是插在非洲戈壁上的一杆杆猎猎旗帜，是流淌在非洲戈壁上的点点彩云，是燃烧在我们视野里的火把；执著而又热闹，平凡而又绚丽；每个人采到这个世界上最初都是一样的，只是更多的人后来终生像荒原上的野草一样，一样的颜色，一样的姿势，一样的高度，自己把自己抛向庸庸碌碌的一面， 绿上一段时间，然后枯去；有的人却像依米花一样，尽管卑微但在命运无常的风云里，做着不懈的抗争，然后开出自己的花朵；这个世界上，奇花异草并不多，我们能够记住的仅仅是那么一两种草木； 它们把美丽舞蹈给命运， 把绚烂绽放给世界； 看到别人在自己的生命树上

16、开出花朵；结出果实；接纳别人的仰慕和佩服，我们不以为然；试问自己：你是否像 依米花一样；困苦磨伤心后，给这个世界开出了自己的花朵.敬畏生命的依米花，敬畏一种至高的心灵海拔；1 文章从头至尾贯穿着作者怎样的情感/2 试用简洁的语言写出依米花令人赞叹的生命特点；3 阅读全文，说说依米花最值得我们敬畏的是什么？4 找出文中你最喜爱的句子，说说理由父亲留下的书香我家虽说不是 "书香书第 "，却有缕缕书香布满，这可从我全家人喜爱读书看出来；说起我家的书香，仍是我父母传留下来的哩；我父亲别无嗜（ shì）好，就喜爱看书，三国演义、水浒传、红楼梦以及钢铁是怎样炼成的等古今中外名

17、著，曾使他每每（t áo zu ì） 于其中；可是后来父母的手中却换成了本本" 苦书" ，-这，说来就话长了；我母亲生我二弟后一病不起， 常年躺在床上， 生活不能自理， 父亲独自挑起了持家的重担；起先请医生为母亲治病，后来家 景、境 日趋贫困，再也没钱请医 生了；我们为此忧心忡忡；这时我现父亲床头的三国演义、水浒传等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，-这些就是 " 苦书"吧；持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是"苦"不释手；父亲仍（专、钻）研一本中国针灸大纲，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方（煎、剪）药，

18、又作针灸治疗；后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好成效； 奇迹最终（jiàng l然、突然、突然 下床了！ní） 了，卧床数年的母亲 竟母亲大方地嘱咐我们要秉承父亲的精神；为了给母亲作针灸治疗， 父亲经常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后 再替我母亲针灸治疗母亲的病治好了，他享受到 x _之 年_ ，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65 岁离开了我们！父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香；1.依据文中拼音，在横线上填写恰当的词语；2.在文中（）里挑选正确的字，用 " 标"

19、;出；73.懂得以下词语的意思； 1别无嗜好： 2忧心忡忡： 4.用" 选"择文中 里恰当的词语；这个词表示 的意思，也表现了全家人 的心情；5.读" 母亲感叹地嘱咐我们要秉承父亲的精神" 一句话，填空： "秉承" 指 "父亲的精神 "指 6.读" 持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是"'苦'不释手 " ；为什么 "苦"字加引号？这个词意思是什么？吻片断她师范学校毕业， 20 岁刚过就做了老师；这天，有个同学上课时不好好听讲， 做小动作， 被她叫到

20、了办公室谈话； 他信任谈话的力气， 她用了很多美好有力的言辞，兴奋的脸蛋都红了；同学被她的热忱和言辞感动了；盯着她的面孔，她的小辫，她的嘴唇，沉醉了；突然，同学跑了过来，亲了她一下，然后，同学和她都惊呆了；她仍从来没有被爱过，没有被吻过呢；这天晚上，她大哭了一场；1、这篇短文情节进展有两个出乎意料：一是（）出乎老师意料，二是（）出乎读者意料；（ 2 分）2、这篇短文的主人公应是； （1 分）3、同学 “沉醉了 ”的缘由是； 1 分4、这篇短文的题目吻的含义是 1 分5、文中的女老师 “用了很多美好和有力的言辞”训练孩子，是怎样的言辞呢？请你依据想像补写几句话； 1 分6、女老师大哭了一场的缘由

21、是； 1 分早春8阅读下面的短文，完成1 5 题；（共 14 分）在冬末的余威中，早春微小的信息已从很不起眼的角落里渗露出来；春天最初的脚步，轻巧地踏过冬日的叹息，向世人展现先行的姿势和渐进进展的决心；温 湿的小南风，刚刚突破严冬的防线，便像涓涓细流一般向冰冻的土地浸润；大地渐渐温和并清醒，丝丝温馨潮湿的水汽从泥土的毛孔中蒸发弥散出来，犹如绵延不尽的袅袅炊烟，昭示着生命的存在与勃发；高山上的皑皑积雪，在凛冽的冬天里出尽了风头， 而春风在她的胳肢窝只温顺地一抓一挠，她便再也不能庄重不能正经，忍俊不禁地噗嗤一笑，霜冷的脸融解成粉红的花面，澌澌然 地从山顶到山麓， 再到村落， 再淙淙地流入溪河湖海，

22、 醉心于横跨千里的春天的旅程；春雨细细地蒙蒙地飘洒，像冰凉的薄翼一般的纱巾，盖在人们的脸上和 身上，迷离了极目眺望的视线；早春的雨，从不刻意地张扬，也不赤裸地显露； 她像一个温文尔雅盈盈细步的小家碧玉，悄无声息地做着自己的份内之事；在 这样的季节夜卧听雨， 滴滴答答絮絮密密的天籁之声，将会润湿很多浪漫的关于早春的梦境；早春的梦，其实就是封闭已久的窗户被猛地推开，沉静麻木的心灵迎着清爽的空气自由地放飞；就是新孵的蝴蝶飞飞停停翩跹1起舞，撩起红男绿女们郊游远足的浓浓兴致；就是在湖畔溪边浣纱的江南女子，纤纤的素手触摸到温温的水流的血脉， 粉红的脸颊上荡漾的那份惊喜；早春就是这样， 总在人们不经意的时候，静静地移动和靠近，布满着生命萌动的灵气； 广 袤的原野上，早春的景致新奇而纯情，布满生命成长的欲望；早春尚不是百花竞艳百鸟鸣啭的季节， 早春的标志模糊而暖昧， 浅浅淡淡的草色， 总让人们轻易地忽视她那轻巧而奇妙的脚步，忽视那刚刚萌发的、如有如无的春意；放 眼远望，野草已经始发，但仍没有完全显绿，