父母必读2岁叛逆期的宝宝

1、For pers onal use only in study and research; not for commercial useFor pers onal use only in study and research; not for commercial use究显示,2岁左右是宝宝人生里的第一个叛逆期。真得很准呀，宝宝刚刚2岁就真得迎来了这一特殊时期。用同事的话说，这说明宝宝发展很正常呀。也是，可 是真得许多事情很让人生气呀。她现在就是你说东，她说西。你早上说给她穿袜子，她非得说脱。你说 洗脚吧，给她脱袜子，她说就不脱。她让我抱，我说你过来，我抱你，她非得站 在原地，跺脚，让我过去

2、抱她。你说别往地上扔东西，她说我就扔，让捡起来， 就不捡。把东西扔了还不算，还要踩两脚，打也不捡。她奶奶低头给她捡，她还 顺手打两下。她姥姥抱着她，她无意识的抠她姥姥脖子，她姥姥说“好抠姥姥， 别抠”坏了，更抠得厉害。我抱她在外面玩儿，她扫了半天地的树枝不注意弄我 头上了，我说“宝宝别往妈妈头上弄呀”。她可好，使劲在我头上弄两下。我那 天说东西，她尽然说南北，还知道东西南北是一类的。那天说爪子，给她讲鸡爪 子、老虎的爪子，马是蹄子，羊也是蹄子，她问还有什么，我还没回答，她自己 说“猪蹄子”，真棒呀。今天听同事说，她家宝宝幼儿园开放日，他们去听了。让孩子们组词， 我一听，心里好开心，这个能力宝很

3、早以前就有了，但还不太知道什么是组词。 而且她还会看图说话，那天给我讲书。用手指着那些字，像模像样的说冬天来了, 然后再去图里找，指着什么说什么，小姐姐穿着棉衣、小哥哥戴着帽子。这个小 朋友堆雪人，真得说得很棒呢。对于宝宝这个时期的叛逆，看来要心平气和地对待，毕竟这是每个正常 孩子都要经历的一个时期。不是她太淘气，不好管。转：儿童叛逆期的处理方法最近儿子总是不听话，跟大人对着干，拿很小的事情发脾气，动不动就 大哭，惹的我是一点办法都没有，只有狠狠的揍一顿，可是我知道这肯定不是 办法，在网上找了一篇文章，感觉还不错，转过来，让有此问题困扰的父母了 了解该怎么去做！研究显示,2岁左右是宝宝人生里的

4、第一个叛逆期。当听到自己的“小尾 巴”对自己说“不”的时候，我们的妈妈不要有受伤或者失败的想法。 孩子的否 定行为表明孩子开始产生自主意识，试图了解周围的环境，建立自己的好恶观念， 表达个人的需求，在现实生活中，经常表现为孩子对妈妈的话说“不”。虽然孩子 有“自我主张”是一件积极的事情，如果妈妈处理不好，也会对孩子的成长产生 不利的影响。一、宝宝产生叛逆心理的原因两岁左右的孩子开始学习思考问题 , 开始形成自己处世的观点 , 并希望按照 自己的方式做事。这时, 身体和动作的发育使他们可以通过动作表示反抗 , 抵制自 己不喜欢的东西。虽然 , 独立是孩子成长过程中重要的一步 , 但父母不要忘记

5、, 两 岁左右的孩子还太小 , 不知道行为的后果 , 不能预见可能发生的危险。因此 , 除了 保护好孩子的安全外 , 父母还应教他们学习考虑他人的感受 , 重要的事情一定得 和父母商量。二、怎样的叛逆表现是“正常”的在孩子独立的过程中 , 你会遇到以下种种事情 :1、拒绝父母的要求 ;2、和父母唱反调 ;3、不理睬父母 ;4、不要父母搂抱 , 不和父母亲热 ;5、不呆在父母身边 , 从父母身边跑开。从孩子一岁开始 , 这些事情就时有发生 ,在两岁左右更加频繁和激烈。 这是因 为他们的语言功能没有发育完善 , 孩子不能很好地理解父母的意思 ,因此不能完 全执行父母的意思 ,而且, 他们还没有足够

6、的词汇表达自己的感情和需要。所以 , 在父母会感觉 , 孩子是和故意他们对着干。随着年龄的增长 ,孩子又会变得很“乖” ,3-5 岁的孩子记忆力增加 ,思维能 力增强, 他们通过倾听和使用语言来学习更多的东西 ,也可以更好地控制自己的 情绪和行为。三、帮助“叛逆”宝宝渡过反抗期父母一定要记住 : 反抗行为是孩子成长过程中的必经阶段。只有通过父母的 帮助, 孩子才能顺利度过反抗期 :1、情绪紧张的孩子更易反抗在孩子疲惫和饥饿的时候 , 就该让他们休息或者吃一些平常喜欢的零食 ,有 助于缓解紧张的情绪 , 而不是教他学习新东西或做事情。周围环境的变换也会让 孩子紧张 ,反抗心理加重。比如,当孩子生

7、病时 , 通常他们的情绪很低落 ,容易和父 母对着干 ,这时父母应理解孩子 , 在他生病的时候不妨多宽容他们一些。2、保护孩子的安全孩子的危险意识不强 ,因此, 他们会做出一些可能会产生危险后果的行为 ,发 现后, 父母应立即制止 ,然后你要好好地和孩子沟通 , 让他了解自己行为的后果。 比如说, 孩子在大街上跑得非常高兴 ,但可能被车子撞倒。你要告诉他 :“妈妈不 能让你在大街上跑 ,因为这里车子很多 , 如果被车子撞到 ,会受伤, 非常疼。”3、让孩子学会与人合作举例告诉孩子 ,询问与命令产生的效果截然不同 ,比如“把书拿给我 , 好 吗?”和“把书拿给我 ! ”。还有 , 告诉孩子做什么

8、而不是不要做什么。例如你想 要孩子小心一点 ,你可以说“轻轻地拿起那个杯子” , 不要说“不要把杯子打 坏!”4、父母的要求应合理对小孩子来说 , 让他跟小朋友交换玩具比让他无偿地把自己的玩具给小朋友 更容易。让孩子用语言表达要求 , 但不能纵容他的不良习惯。如果你遇到孩子在 超市里大吵大闹地要蛋糕 , 不要因为周围人的目光让他得逞。 你可以把他带出来 , 用平静的语言告诉他 : “因为你的表现很差 , 所以妈妈不能给你买蛋糕。 如果你想 吃蛋糕应该对妈妈说。” 要慢慢地孩子就学会用语言表达自己的想法。5、做好孩子的榜样父母的行为会直接影响孩子的思想和行为 , 因此, 父母要控制自己的行为 ,

9、 不 要让抵触情绪控制自己 ,特别是在孩子面前。除此之外 ,如果孩子确实毫无原因地 产生抵抗行为 , 不要因为觉得烦而控制不了自己的情绪 , 这样做对孩子、对你自己 都是很好的选择。四、叛逆期出现问题后怎么办比如易怒、情绪低落都是孩子不可避免出现的一种状态 , 但孩子如果长时间 处于这种状态就属于不正常的现象了。因此 , 当发现孩子在成长的过程中的确发 生问题时 ,最好的方法是及时寻求医生和专业人士的帮助 , 千万不能听之任之。1 理解宝宝的感受。我不再把自己放在宝宝的对立面 , 而是学着站在宝宝的 立场用心去体会他的感受。2 找出抗拒的心理原因。 理解不等于不立规矩 , 不过在给宝宝立规矩的

10、时候 , 对于那些他始终很抗拒的规定 , 我不再不由分说地“强制执行” ,而是找出宝宝 产生抗拒心理的原因 , 再想办法解决。3 给情绪找个宣泄口。 教育专家认为 , 很多时候 , 宝宝有意做出一些大人不允 许的事情 , 是为了宣泄不良情绪或不安感。鉴于此 , 果果再发脾气的时候我不再 责骂或体罚他。4 寻找宝宝的良好表现。表扬能间接地让宝宝明白是非 , 所以我更留心果果 的一些良好表现 , 及时地提出表扬。5 给宝宝一定的自主权。 既然宝宝处于逆反期 , 有些事我就不再做硬性规定 , 而是有条件地让果果享受民主权利。6 不处处约束 。宝宝就是宝宝 , 不能用你的标准来处处约束他 , 对他的行

11、为最 好“有所管有所不管”。五 3 种方法缓解叛逆期的亲子冲突一、多项选择法在亲子间发生对抗冲突的时候 , 你不必急于将自己的意见坚决执行。我们可 以试试这样的方式 : “宝宝,必须睡觉了 ,因为明天我们还要做很多事情。如果你 现在还不想睡觉 ,可以选择再听一个故事或者玩十分钟 ,你选择哪一个 ?”这种多 项选择法在与宝宝打交道的过程中十分有效 , 很多宝宝即使两个方案都不是他原 来想要的,但是他喜欢自己拿主意、做决定的感觉 ,所以能接受 ,并且因为方案是 自己选择的 , 所以执行起来十分利落。你不妨一试。二、约法三章法宝宝生来就是有秩序感的 , 可以利用这种心理和他共同商定日常的作息时间 及

12、对某些事情的处理方式 要共同商定 , 否则一个外在的规则会被宝宝视作异 己加以排斥。一旦他参与了制定 , 他便会觉得这些规则很神圣 ,会努力遵守。你也 要认真对待你宝宝的约定 ,在发生冲突的时候 , 你可以提醒他遵守约定。三、角色扮演法轻松的亲子游戏能让宝宝明白应该做什么。 你可以装成一个做事拖沓又极不 听话的孩子 , 让宝宝扮演妈妈的角色 , 看看他是如何来对待你的。 有的宝宝会用你 常用的方式对你 ,也有的宝宝会用他心目中期望的你对待他的方式对待你 , 你需 要细心观察。通过角色扮演 , 亲子之间的对抗自会消弥不少哦 !仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途For personal us

13、e only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu koerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales.to员bko gA.nrogeHKO TOpMenob3ymrnflCH6yHeHuac egoB u HHuefigoHMUCnO 员 B30BaTbCEb KOMMepqeckuxue 贝 ex.以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen fu r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwndet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquementa des