写自己喜欢的小动物人教版语文四年级上册第四组习作指导

1、写自己喜爱的小动物 人教版语文四年级上册第四组习作指导本【习作要求】在口语交际的基础上,写一写自己喜爱的动喾物.要详细地写出动物的特点,表达自己的粪情实惑 .投写;音.韵物人教版语文四年级上册第四组习作指导湖北卢凤枝这次习作是写自己喜爱的小动物属于写物作文.世界上的动物很多 ,有的我们很熟识 ,由于它们就生活在我们身边 ;有的我们很生疏 ,由于它们离我们很遥远.动物的形状各种各样 ,大小不 ,有的是庞然大物 ,有的就小巧玲珑 .作文要求我们写 ”小”动物,写”自己喜爱的 ”小动物.要选熟识的写 ,只有熟识它 ,明白它 ,喜爱它 ,我们才有话可写 .怎样才能写好动物呢 .第一,按次序 ,写形状动

2、笔前 ,先认真观看自己喜爱的小动物,再把它的形状 讲给同伴听 ,说一说 ,自己观看了哪种小动物,它的形状有什么特点 .#$#$0 一在历史时代 ,国家间常常发生对抗,好男儿戎装卫国,国家的荣誉往往需要以自己的生命去换取 .:爱国名育 :_一*g写形状时要根据肯定的次序描 写,一般是从头到尾或从上到下, 也可以先整体后局部 ,比如 :皮毛限睛 四肢 尾巴.写外 形不必面面俱到 ,/1 必每个部位都细致描写 ,抓住最具特色的几个部位重点介绍就行了 ,比如,4,兔的长耳朵 ,三瓣嘴 ;小猫会说话的眼睛,翘胡须等 .其次,抓特点 ,写习性先说说小动物最爱吃什么,它怎样吃的 ,它的脾气 ,活动情形怎样

3、,你和它之间有没有什么故事.写生活习性时 ,要抓特点 ,也要有条理 ,lkl1. 进食玩耍 休息 ,也可以采纳先总述后分述的表达方式,先概 括地写动物的脾气 ,再从几个方面详细描述 .有条理地将小动物形状,生活习性方面的特点描写出来,才能将一个活泼可爱的小动物形象呈现在读者面前.第三,表达真情实感 ,无论是写形状 ,仍是写生活习性 ,都要写出动物的特点 ,表达自己的真情实感 .可运用比如 ,拟人等修辞手法 ,运用明贬实褒的表达方法 ,运用前后对比的方法 ,让文章形象生动.让人读了你的作文 ,似乎观察了一只可爱的小动物,看 见了你和它和谐相处的欢隋景,感受到你和它之间真挚 ,深厚的感情 .:在和

4、平常代 ,唯有国家之间大规模对抗性的体育大赛,才可以唤起那 种遥远:而神圣的情感 ,那就是 :为祖国而战 i:爱国名育.【例文】可爱的小鸭子安徽省界首市顾集中心学校四年级郑倩嘎,嘎,嘎.多好听的声音呀 .不用说 ,我家的两只小鸭又在唱歌了 .说真的 ,我可喜爱它们啦 .要知道 ,这是爸爸在集市上细心选择来的两个小宝宝呢 .别看小鸭子离开它们的爸爸 和妈妈才几天 ,却已经长得够可爱了. 瞧,.一身米黄色的绒毛 ,油光发亮 ,扁扁的小嘴巴几乎没有闲着的时候 ,总在不停地啄来啄去.最美丽的要数那一双玻璃球似的圆眼睛,润泽光滑 ,总是滴溜溜地转 .小鸭子特殊喜爱我 :每次我去上学 ,它们总要跟着我走下

5、楼梯 ,送我一段路才依依不舍地回家;只要听到我放学回家的脚步声 ,小鸭子就会翘起一对小翅膀,一溜小跑地冲出来,围着我嘎嘎地叫 ,似乎在说 : ”小主人 ,你回来啦 ,我等得好苦呀 . ”每当这时 ,我都会兴奋地蹲下来 ,摸一摸 ,亲一亲它们 ,表达我的感谢之情 ,然后像总司令一样 ,迈着大步向前走 .我知道不用回头 ,两只小鸭子准能心领神会,一颠一颠地跟在后面 . 那米黄色的屁股一扭一扭的,活像两个滚动的小绒球 ,好玩极了 .一天晚饭后 ,我带着小鸭子出去漫步 .刚走到草地上 ,它们俩发觉不远处有一条毛毛虫,便飞速地跑去争起食来 .人生不能像某些鱼类躺着游,人生也不能像某些兽类爬着走,而应当站着向前行,这才是人类应有的生存姿势.i 爱国名言它们互不相让 ,各自叼起虫子的一头往后.子拉直了 ,拉长了 ,最终断成了两截 .再 已一屁股重重地摔在地上,好半天起不来 咬着一截虫子 ,似乎在说 : 我仍行吧 . ” 样子,真是好笑 .真的,小小的两只鸭子给我的生活增加了很多的乐趣.我忘不了它们 ,可爱的小鸭子 .我.-j 老屋浙江省杭州市余杭区乔司学校雏鹰文学社冯金分社郑炜与老屋分别了好几年 ,但它的样子却深深地铭刻在我的心中.走进大门 ,你就会观察一个清静的小庭院.瞧,当历史的脚步穿越往日的故宫