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文档简介

1、小学数学第十二册数的运算（一）学案 小学数学第十二册数的运算学案 学习目标：1、系统地理解加、减、乘、除四则运算的意义和计算方法。 通过复习培养概括能力与计算能力。 能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。 学习重难点：1、重点是掌握四则运算的意义和计算方法。 难点是利用所学的知识和技能解决有关数学问题。 学习过程： 一、四则运算的意义。 阅读以下信息:A、我们折了36颗红星，还折了28颗蓝星。 B、我们买了40瓶矿泉水，每瓶0.9元。 c、我们有24彩带，用做蝴蝶结，用做中国结。 你能提出哪些用计算解决的问题？ _ _ 结合算式说明每一种运算的含义. 口答： 什么叫做加法？小数加法

2、、分数加法的意义相同吗？ 什么叫做减法？小数减法，分数减法意义相同吗？ 整数乘法的意义是什么？小数、分数乘法的意义同整数乘法的意义相同吗？ 什么叫做除法？小数除法、分数除法的意义相同吗？ 友情小提示：整数、小数、分数的加法意义、减法意义与除法意义都分别相同。只有小数、分数乘法是求一个数的几分之几是多少。 二、四则运算的方法 整数、小数加减法的计算方法各是什么？ 分数的加减法计算方法是什么？ 有什么相同点？ 友情小提示：整数加减时，数位对齐； 小数加减时，小数点对齐；计数单位相同才能相加减。 分数加减时，分数单位相同。 分数、小数乘法的计算方法是什么？有什么相同之处，有什么不同之处？ 友情小提示

3、：小数乘法，先按照整数乘法的计算方法 算出积，再看乘数中有几位小数，然后在积中点上小数点。 说一说分数、小数除法的计算法则。 在四则运算中，应注意一些特殊情况。 做一做，议一议： a+0=a×0=0÷a= a-0=a×1=a÷a= a-a=a÷1=1÷a= 注意：当a作除数时不能为0。 交流讨论，归纳总结，完成下表： 整数、小数 分数 加法 意义 计算方法 特殊情况 减法 意义 计算方法特殊情况 乘法 意义 计算方法特殊情况 除法 意义 计算方法特殊情况 三、四则运算的关系。 加法：把两个数合并成一个数的运算。 一个加数+另一个加数=

4、和；和-一个加数=另一个加数 减法：个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。 被减数-减数=差；被减数-差=减数；减数+差=被减数 乘法：求相同加数和的算便运算。 一个因数×另一个因数=积；积÷一个因数=另一个因数 除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 被除数÷除数=商；被除数÷商=除数；商×除数=被除数 友情小提示：加法是在计数的基础上发展起来的一种连续性计数，是最基本的运算。减法是加法的逆运算，也是加法的还原。乘法又是加法的发展，是求相同加数的和的简便算法。除法是乘法的逆运算，也是乘法的还原。 四、巩固训练：1、完成P80“做一做”组长检查核对，提出质疑。 完成P83练习十四第1、

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