凸轮机构习题课教案

1、学习必备欢迎下载课题序号7授课班级1314授课课时2授课形式习题授课章节凸轮机构练习学问目标明白凸轮机构的分类、应用及特点；明白凸轮机构的有关参数以及它们对工作的影响；熟识从动件具有等速运动规律、等加速等减速运动规律的凸轮机构工作特点；依据所学凸轮学问，能解答凸轮习题；教学目标技能目标通过本节学习，培育同学自主探究才能；情感目标教学重点与难点教学方法重点：凸轮的工作参数难点：从动件运动规律讲授法、演示法、导复教学法教学资源多媒体设备、习题资源、高考大纲习题图形板书设计学习必备欢迎下载课堂教学安排教学环节与主要内容详细教学目标教学活动复习引入：常见凸轮习题的解题方法；习题：1、盘形凸轮顺时针转动

2、，尖顶从动杆的中心线通过凸轮中心，基圆半径为30mm，从动杆运动规律如下：0 180 °180 °270 °270 ° 360 °s等加速等减速上升至 18mm停止不动等速下降至原处 试画出位移曲线； 画出圆盘凸轮的轮廓曲线； 画出速度、加速度曲线；2、如图 1 所示，主动件构件ab 顺时针整圈回转，其转速 n=60r/min ，构件 d 往复平均速度v=0.1m/s ；当 ab 转一周，构件e 从 d 最左端到最右端，再 从最右端运动到最左端；构件f 以等速运动规律 上下移动，其运动规律如图2 所示；通过所学学问解答习题；通过所学学问解答习题

3、；老师：巡回指导同学：解题老师：巡回指导同学：解题学习必备欢迎下载课堂教学安排教学环节与主要内容详细教学目标教学活动该传动机构由 机构和 通过所学学问解答习组合而成， 共有 个运动副， 是 （高题；副、低副）机构；abc机构由 机构演化而来， （有、无）急回特性， （有、无）死点位置； ab= mm ，构件 d 工作行程的平均速度 m/s,空 回 行 程 的 平 均 速 度 m/s； 补充图 2 的图像； 构件 f 的行程为20mm，其推程的平均速度为 mm/s ， 回 程 的 平 均 速 度 为 mm/s ，加速度 a= mm/s 2； 机 构 def 有 刚性、柔性 冲击，应用于构件 d

4、（低速、中速）回转、构件f 质量 （小、不大）的场合； 该传动机构在 仿形机械中应用较广；3、图示机构中，铰链四杆机构各杆的年尺寸为：老师：巡回指导同学：解题ab=15mm， bc=50mm,cd=15mm,da=50m偏m心, 轮中心为 c 点，其半径r=25mm,ab顺时针转动，试解 答：（1）如轮 1 的基圆半径为 15mm，就滚子的半径为；（ 2）从动件 2在 图 示 位 置 的 压 力 角为；（3）当 ab 杆转至与bc 杆共线时，从动件2 的位移为；（4）当主动件 ab 杆转动时，机构 （有、无）死点位置；（5）从动件 2 的升程 h= mm；（6）由构件 1、2 组成的机构用于行

5、程（较小，较大）的场合；（宜，不宜）用于高速；学习必备欢迎下载课堂教学安排教学环节与主要内容详细教学目标教学活动4、图为组合机构的传动简图；单线蜗杆1 的轴线与蜗轮2 的轴线在空间相互垂直；蜗轮2 的齿数 z2=30；凸轮 3 与蜗轮 2 同轴，作为一整体绕o2 点等速转动， 其外轮廓是以o1 点为圆心、 直径 d =120mm 的圆， o1 和 o2 的距离 e=15 mm；分析该机构并回答以下问题；（1）图中蜗杆1 的旋向为；蜗杆 1转动动；周，从动件4 完成一个周期的运（2）蜗杆 1 一般选用（铸铁、 合金钢、青铜）制造；（ 3 ） 蜗 杆1和 蜗 轮2的 啮 合 条 件为、；（ 4）图

6、中从动件4 与凸轮3 构成的运动副属于（高副、低副） ；（5）从动件4 的行程等于mm；图示状态下， 从动件 4 有（向上、 向下）运动的趋势；（6）在图中标出图示状态下从动件4 的压力角 ；（7）在图中作出凸轮机构的基圆；（8）蜗杆 1 如下列图方向转动时，蜗轮 2 受到的轴向力方向为，周向力方向为；通过所学学问解答习题；老师：巡回指导同学：解题学习必备欢迎下载课堂教学安排教学环节与主要内容详细教学目标教学活动5、如下列图对心滚子从动件盘形凸轮机构中，凸轮的实际轮廓线为圆，其圆心点为 a ，半径r=40mm ，凸轮转动方向如图， loa=25mm ，滚子半径 rt=10mm ，试解答： 凸轮的理论轮廓线为 曲线； 凸轮的基圆半径rb= mm ； 在实际轮廓线上标出推程中压力角取得最大的点，此时最大压力角 ；在图中标出压力角为零的点； 从动件 2 的升程 h= mm ； 如凸轮角速度= /5 rad/s，就从动件2 升程的平均速度为 mm/s ； 如凸轮实际轮廓线不变，而将滚子半径改为15mm，从动件 2 的升程 h （变大、不变、变小），推程中 max= 变大、不变、变小 ；小结：小结常见考点；作业：单招练习；通过