幼儿园活动设计说明

1、幼教高一年幼儿活动设计级教学进度计划表周数内容备注第一周专业介绍第二周幼儿园活动概述第三周幼儿园教育目标第四周幼儿园教育活动内容第五周幼儿园教育活动设计概述第六周国庆第七周幼儿园教育活动目标的设计第八周幼儿园教育活动计划的设 计第九周幼儿园教育活动方法的设 计第十周幼儿园环境设计第十一周复习第十二周幼儿园健康教育活动的设 计第十三周幼儿园语言教育活动设计第十四周幼儿园社会教育活动设计第十五周幼儿园科学教育活动设计第十六周幼儿园艺术教育活动设计第十七周案例第十八周复习第十九周考试第二十周幼儿园活动设计的教案安全相伴你我他（小班）110,119 ，活动目标：1.培养幼儿一些简单的安全常识，遇到危险

2、时，会拨打求救电话（ 112 ）帮助自己和他人。2.培养幼儿应急能力和自我保护意识活动准备：1道具（两部电话等），一些相关的安全标示2.安全宣传的图片，视频活动过程：导入:小朋友你们认识警察叔叔吗 ？今天老师带你们去看看警察叔叔是怎么抓坏蛋的，好不好？1先通过图片让小朋友看看一些关于警察，医生,消防员工作的场景，再给小朋友讲讲他们的工作职责，让小朋友萌生对他们的崇敬2讨论:让小朋友讨论遇到什么困难 ，应该打什么电话，怎样报警？（先打电话，再说清 楚遇到了什么情况）什么情况下打求救电话 ？（家里着火了，家人肚子疼）能不能随便打求救电话 ？（只有真正遇到危险才能拨打急救电话）3情景再现：一个小朋友

3、扮演病人， 另一个小朋友打110，让小朋友判断电话是否 用对？一个小朋友随便打电话，然后另一个小朋友打急救电话才发现电话打不通（让小朋友明白急救电话不是能随便乱打着玩的。）4.播放视频，让小朋友巩固求救电话的使用结束部分：好了这些叔叔阿姨好累了，先让他们休息休息。我们要把这些告诉爸爸妈妈，我们也来考考他们知不知道这些安全常识好不好？延伸部分：了解在班小朋友家长是否有上述工作的，请家长到学校来给小朋友讲这些安全常识（最好是穿职业装）让小朋友近距离的接触。活动评价；只是让小朋友了解了拨打急救电话，和记住电话号码，却没有教小朋友认识数字（部分小朋友可能还不认识 123等数字）急救电话网络是全球相连的

4、，不能否定生病不能拨打110 （因为110 了解情况后会马上拨打112参与急救）没有及时的让幼儿判断遇到的具体什么下情况（严重情况）才拨打急救电话说清的情况（包括什么）应该包括地址等，但有些小朋友不是很清楚自己家的具体地址。邋遢大王的鼻涕（中班）活动目标：1.让小朋友知道感冒会流鼻涕，并且知道鼻涕流出来要用柔软的纸巾或手帕擦。 初步学习擦鼻涕的正确方法。2. 通过揪鼻子的方法练习擦鼻涕。（揪鼻子时要轻轻的）3. 养成不浪费纸、用过的纸不乱扔，要丢进垃圾桶。活动准备：1.木偶玩具一个2. 餐巾纸每人一张活动过程：开始部分：教师和小朋友互动，相互打招呼，并用最近这几天的天气特点告诉小朋友们要注意身

5、体，预防感冒。基础部分：一、教师“请”出木偶进行木偶表演。1. 教师忽然把手放在耳边做听状，用很神秘的神情说：“咦，老师听见有人在打喷嚏，你们有听见吗”？引起幼儿的兴趣，吸引他们的注意力。然后，老师开始大家一起找打喷嚏的人。2. 老师神秘的拿出木偶-邋遢大王。然后，引导幼儿说出木偶是谁？为什么叫邋遢大王?3. 然后，老师用邋遢大王的身份进行木偶表演。演出邋遢大王的所有邋遢表现。特别在擦鼻涕的时候，更要让幼儿看清楚他的邋遢。二、老师根据表演内容，组织幼儿讨论。1. 他为什么叫邋遢大王？他怎样擦鼻涕的？对不对？2. 为什么会流鼻涕？为什么会擦鼻涕？用什么擦鼻涕？硬纸可以吗？为什么3. 应该怎样擦鼻

6、涕？情 12名小朋友示范。4. 教师边示范边总结：擦鼻涕时，用柔软的纸或手帕包住鼻子，然后轻轻一揪，将纸或手帕对折，再包住鼻子，再揪，直到把鼻涕全部擦干净。三、幼儿学习擦鼻涕的方法。1. 教师发给幼儿每人一张餐巾纸，请幼儿用老师教的方法擦鼻涕。教师边示范边巡回指导并提醒幼儿揪鼻子轻轻揪。2. 教师对幼儿的揪鼻子情况进行反馈和评价。四、组织幼儿讨论。1. 擦鼻涕的纸扔在哪里？请幼儿将纸扔进垃圾桶。2. 要擦鼻涕时，在哪里拿纸？（让幼儿知道卫生纸放的位置）3. 我们要将鼻子擦干净，但又不能浪费纸，怎么做?（让幼儿知道每次只能拿一张）结束部分：给小朋友讲，邋遢大王的结局，并且告诉小朋友们，后来，邋遢

7、大王不再邋遢了。教师总结说我们小朋友都是爱干净的，鼻涕流出来了，会用纸或手帕把鼻子擦干净。所以干干净净的大家都喜欢，不能变的和开始的邋遢大王一样哦。活动延伸：在日常生活中，提醒幼儿用正确的方法擦鼻涕。活动设计萝卜青菜我都爱，我要吃蔬菜中班健康活动目标：1:让幼儿进一步认识各种蔬菜，初步了解蔬菜对人体的作用。2 :培养幼儿每天吃蔬菜，吃各种各样蔬菜的好习惯。 活动准备：1：芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、青菜、油菜、花菜、西红柿等蔬菜、篮子等（有熟的 和生的的蔬菜）。2 :蔬菜卡片和垃圾食品卡片。活动过程：1 :开始部分。听健康歌的音乐，做热身运动。2 :谈话。 教师引导幼儿观察蔬菜，提问：你们都认识

8、蔬菜吗？请幼儿说出蔬菜的名字。3 :找一找。分别找一找食材的哪个部分可以吃，如萝卜吃根、卷心菜吃叶、西红柿吃果实、花菜吃花、芹菜吃茎（叶），请幼儿将蔬菜放在相应的篮子里。4 :为幼儿讲一个关于小动物吃蔬菜的故事。“从前，在一片美丽的大森林里住着许多的小动物。白兔姐姐最爱吃胡萝卜，因为胡萝卜又甜又脆又解渴，白兔姐姐明天都要吃它，可好吃了呢！小羊妹妹最爱吃的是油菜，因为油菜吃了可以又健康又苗条。而西红柿是我们猴子哥哥的最爱，每次吃完西红柿之后都变得很有活力。可是狐狸大叔不喜欢吃这些蔬菜， 他明天都吃一些不好的东西， 比如炸薯条、 果冻等。其它小朋友都劝他养成良好的饮食习惯，他还是不改，最后他越来越

9、胖，胖的走不了路了。于是啊，白兔姐姐、山羊妹妹、猴子哥哥给他送去了很多的蔬菜吃。最后，狐狸大 叔又恢复了以前的好身体了。教师小结；告诉小朋友一定要多吃蔬菜，少吃垃圾食品。5 :做游戏。向幼儿展示图纸，上面分别有蔬菜和垃圾食品，分发给幼儿，让幼儿分类去粘贴，并加以引导。小结：糖果做游戏让幼儿深刻认识蔬菜和垃圾食品，加深多吃蔬菜的健康观念。6 :启发幼儿讨论蔬菜对人体的作用。“人为什么要吃蔬菜？不吃蔬菜会出现什么不好的现象？” （如鼻子出血、口角干裂、大便干燥、皮肤干燥等）“蔬菜有哪些营养？ ”弓I导幼儿自由讨论。教师小结：蔬菜对身体有好处， 不同颜色的蔬菜营养不一样，绿色蔬菜中颜色越绿营养价值就

10、越高。所以我们应该每天都吃蔬菜，吃各种各样的蔬菜，多吃深绿色的蔬菜。最后让小朋友相互分享熟的蔬菜，看看哪个小朋友想长得壮壮的、美美的、健健康康的。也让小朋友回家告诉爸爸妈妈蔬菜的好处，并且要多吃蔬菜。保护牙齿（中班）教学目标：1.使幼儿初步了解龋齿形成的原因及龋齿的危害和预防龋齿的相关知识2. 教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。3. 知道坚持早晚刷牙，吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。活动准备： 小牙刷 茶杯 小镜子 牙齿模型活动过程：一、导入：（1）猜谜，引出课题（健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。）（2 ）讲故事引出主题小朋友们都知道森林里

11、最凶的动物是老虎吧，可是现在小朋友们都不怕它了？到底怎么回事呢？老师给大家讲一个故事 没有牙齿的老虎小朋友肯定会奇怪，那老虎的牙齿怎么了呀？二、过程：1.听完故事后了解引起龋齿的原因（1 ）爱吃甜食 （2）吃完东西不刷牙就去睡觉2. 引导幼儿谈谈的龋齿的感受3. 了解龋齿的危害老师告诉小朋友爱吃甜食，吃完东西就去睡觉，不爱刷牙的孩子，细菌就会在他的牙齿里住 下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好的咀嚼食物，而且还很疼，影响我们 睡觉吃饭，说话也不清楚，牙齿也不好看了。4. 教育幼儿如何保护牙齿（1 ）我们应该怎样保护我们的牙齿哪？（请幼儿自由发表意见）（2 ）拿出牙刷和牙齿模型教幼儿

12、正确的刷牙的方式并教儿歌（3 ）告诉幼儿怎样预防龋齿牙齿对我们很重要， 我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法正确，吃完东西后要漱口，保护牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走龋齿。三、结束：1.让小朋友回家告诉爸爸妈妈并督促自己要刷牙2. 复习儿歌，在齐唱儿歌中结束。附：故事 没有牙齿的老虎我是大老虎，不过你们别害怕，我已经不会吃人了，因为我的牙齿一颗也没有了。以前我有一口好厉害的牙齿，大森林里谁不知道，比柱子还粗的树，我只要用牙尖一啃就断了。我为什么会变成今天这个样子呢？有一天，来了一只狐狸，手里还带了一大包礼物。他看到我，就说：“尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西 -糖

13、。”“糖？糖是什么？我从来没有尝过。”我赶紧放进嘴里：“啊！好极了，我再吃一块。嗯，真好吃。”就这样，我吃了一颗又一颗，连睡觉的时候，我的嘴里还含着糖。又过了一段时间，我的牙齿开始痛了起来。“哎哟，哎哟，疼死我了。谁把我的牙齿拔 掉，我就让它做大王！ ”就在这个时候。狐狸穿起白大褂来了。 “大王，我来帮你拔牙吧! 我捂住嘴连声说“谢谢，谢谢！ ”“哎哟哟，您的牙齿全得拔掉，都坏了。”“啊？唉，只 要不痛，拔就拔吧。哎哟哟，哎哟哟。”就这样，最后一颗牙齿也拔下来了。我呢，从此就成了个瘪嘴的老虎了。儿歌：小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上面牙刷往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷，右刷刷，刷得干净没蛀牙

14、。刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。能干的小手（中班）活动目标：1、 认识手的结构和功能，了解 5个手指的名称。2、帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。3、简单了解保护手的方法。活动准备：1、手的图片2、动物大指偶5个小指偶若干（与幼儿人数相同）3、 操作材料（1 ）夹珠子（筷子、木珠）（2 ）穿珠子 （3 ）绘画（涂色手套）活动过程：一、幼儿操作。老师简单介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想：“你是用什么来做这些事情的？”二、弓I导幼儿说一说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。教师提问1 :刚才你做了什么？是用什么做的？教师提问2 :除了做刚才的事情以外，你的

15、小手还会做什么？（个别回答，与旁边的幼儿交流）教师小结：小朋友的小手真能干，可以做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢，请小朋友伸出自己的手仔细地看一看。二、观察认识手。1、幼儿观察手 提问：你的手上有什么（手指）2、认识手指名称（1 ）介绍手指名称。出示图片，分别介绍 5个手指的名称。最矮最粗的叫大拇指，让幼儿伸出大拇指表扬表扬小朋友，最细最小的叫小指等等做依次介绍并让幼儿伸出相应的手指（2 ）巩固认识手指。|a:老师分别将动物指偶戴在 5个手指上，幼儿说老师将 XX戴在XX指上。b:游戏“戴指偶”老师说一个手指的名字，幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。3、认识手的其他部分

16、（1 ）手指长在哪里？（手掌）（2 ）手还可以怎么分？（手心、手背）老师伸出手心、手背提醒幼儿|四、幼儿讨论：如果没有手会怎样？怎么保护我们的手？讨论后请个别幼儿回答，老师小结 ：勤洗手，保护手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天还可以戴手套等等。五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。提问：怎样使自己的小手更能干？启发幼儿想想，如果什么事情都让爸爸妈妈，爷爷奶奶做,小手会不会很能干？教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助大人做一些力所能及的事。活动延伸：1、让幼儿继续操作。2、在日常生活中提醒、督促幼儿自己的事情自己做。危险物我不动（中班、健康活动）一、

17、活动目标：1.认识常见的杀虫剂和清洁剂等外包装的特征和用途2.懂得不乱拿乱用，学会自我保护二、活动准备：师生共同收集各种清洁剂、杀虫剂瓶、各种饮料瓶、矿泉水瓶等有商标的容器，并进行消毒三、活动过程：（一）开始部分：认识常见的杀虫剂、清洁剂等有外包装的商标1. 教师出示各类清洁剂、杀虫剂等有外包装的瓶子，请幼儿仔细观察并讲出自己认识的物品的名称和用途2. 教师向幼儿介绍几种常见的杀虫剂和清洁剂的名称和用途，如灭害灵可以将蚊子、 苍蝇等害虫杀死，洗洁精可以去油污3. 请小朋友认真观察杀虫剂的外包装，识别它们的特征，如学会从颜色，图案，文字等方面进行识别4. 请幼儿讨论：还见过哪些杀虫剂和清洁剂？它

18、们都是什么样？什么用途？（二）基本部分：知道杀虫剂、清洁剂对人的危害，还学会自我保护1. 杀虫剂、清洁剂用处很大，但使用不当也会给人带来危害，如：杀虫剂喷子食物上就会中毒2. 教师与幼儿共同讨论如何注意安全，正确使用（1 ）学会辨别它们外包装的特征（2 ）不要随便乱拿，乱玩，乱动杀虫剂，清洁剂（3）使用清洁剂后要认真冲洗清洁物品（三）结束部分游戏：看谁拿的对教师在活动室四周放置各种带有商标的瓶子，请幼儿没有危险可以随便动的瓶子，幼儿互相检查，看谁那对了，教师及时纠正拿错瓶子的幼儿四. 活动延伸家长工作：在日常生活中，随时给予幼儿引导，帮助幼儿辨认杀虫剂的外包装特征及名称和 用途，学会正确使用和

19、注意安全流鼻血怎么办（中班，健康教育活动）、活动目标1知道流鼻血时简单的自救方法。2让小孩实际操作。、活动准备流鼻血自救图，餐巾纸，卡片三、活动过程（一）开始部分：出示一幅小朋友流鼻血图， 请幼儿观察分析 提问：图上小朋友为什么哭?他遇到什么困难？你有什么好办法帮助他呢？幼儿互相讨论，发表意见。（二）基本部分观看视频，了解鼻出血时的自救方法1放视频，请小朋友认真观察并讲出鼻出血后应采取的方法。2教师根据幼儿各自讨论，进行归纳：A用一块大小适宜、柔软的纸卷堵住流鼻血的鼻孔。B用手捏住鼻翼呆几分钟。C用冷水或冷毛巾敷前额。D鼻出血过多，要及时告诉家长或医生。（三）结束部分：实际练习鼻子出血时的自救

20、方法请小朋友模拟演示自己鼻子出血，练习用以上方法自救，重点学习选择大小适中的纸，并且卷成纸卷塞住鼻孔内，教师引导幼儿不要将卷纸网鼻中拥的太深。四、延伸：知道预防流鼻血的方法请小朋友讨论：我们应该怎样预防流鼻血？教师总结：1平时要多喝水 2不要随意碰鼻子 3不要随意抠鼻孔评语：作业完成得很好。教案格式规范，环节完整，流程清楚，逻辑清晰。唯一不足的是目标的第 2点表述不正确。另外，既然内容中有关于预防流鼻血的安排，应该在目标中体现出来。分数：90.0（满分：100）我们一起来洗手（小班）一. 活动目标1. 引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿讲卫生的好习惯。2培养幼儿节约用水的习惯和自我保护能力。二. 活动准备1. 肥皂，洗手液若干个。2. 正确洗手方法图案若干，自制的相关课件。三活动过程1.开始部分(导入)欣赏儿歌小手真干净教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。2.基本部分提提问，讨论：小朋友们是怎样洗手的呢？小手洗得干净吗？吃东西的时候要做什么呢？(2) .游戏环节.a. 引导幼儿进入盥洗室，将幼儿分组。b. 教师示范洗手的动作要领，保证幼儿都能看到。c. 每次示范后，请一组小朋友来洗手，其他小朋友观察。