班级评价制度

1、西林小学班级管理考评制度一、指导思想为切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育， 使我校德育工作和班级管 理逐步科学化、规范化，以小学生守则、小学生日常行为规范为指导， 以提高班级管理的质量和水平为目标， 深入贯彻“德育生活化、 生活主题化”的 思路与策略，培养懂生活、会生活、珍惜生活、创造生活的新一代人才。二、总则班级, 是学校教育管理的基层单位 , 是学生体验生活的一个大家庭，是学生 发展个性、施展才能、演绎人生的舞台，是学生成长的沃土。班级管理考评的对 象为班主任，考评的范围为班级常规管理、班级文化建设、安全工作、学科成绩 和班级日常事务等。每月一考评，期末一总评，考评基本分数为 100

2、 分。三、考评内容（一）、常规管理（ 30）1、班级卫生（ 10）（ 1）室内卫生（ 5） 地面：整洁、垃圾勤倒、卫生角摆放整齐。 桌椅：干净、摆放整齐、桌兜里无杂物。 门窗：玻璃完整、明净、窗台无杂物灰尘、门上无污迹。 房顶墙面：无悬尘、墙面干净无画痕、无乱贴乱挂现象。 卫生工具摆放有序，无破损丢失现象、值日生按时擦黑板，保持干净无痕迹。（ 2）责任区卫生（ 3） 操场：无纸屑、无包装外壳等杂物，垃圾及时清理。 校园：墙面干净、地面无纸屑。 花池：无纸屑等垃圾物。（ 3）个人卫生（ 2） 衣着整洁、勤洗手、勤洗脸。 不吃零食、不喝生水、不乱吐乱扔。2、课间管理（ 10）（1）课间操：集合列队

3、做到快、静、齐、动作整齐有力、节奏准确、有班主任 跟操。（ 2 分）（2）课间活动：（ 8 分） 不打架、不骂人、言行文明。 不在走廊内大声喧哗、不追、打、跑、跳。 上下通行靠右行、不抢行、不拥挤，不逆行。 不购买零食，不乱扔纸屑、包装外壳等杂物。3、学生放学管理（ 10） 放学必须严格按照学校要求的时间，分年级分时间段放学。 有秩序地站队，由班主任或任课老师统一指挥，保证集合时不说话。 放学时，值班教师依序带领学生走出学校，途中不准随便离队。（二）班级文化建设（ 15）1 三表两册，表册齐全、整洁、两册经常使用。（ 3）2、板报（ 4） 两周更换一次内容。 设计精美、构图美观、色彩鲜艳，无乱

4、涂乱画现象。3、学习园地（ 4） 教室墙壁布置学习园地、评比园地。 宣传、展示优秀的学生作业。 布置精美、独创，有班级特色。4、国旗、班训、守则、规范、名言，齐全、整洁。（ 4）（三）安全工作（ 10）1、每月至少对学生进行一次安全教育，并有记录。（ 5）2、班主任应经常关注本班的各种设施， 发现隐患， 及时向学校报告并予以排除 （5） 3、发生安全事故并造成不良影响，一票否决，考评为末等。四）学科成绩（ 10 分）班级的整体教学成绩是学风、 班风、教风优劣的具体表现。 按学科成绩总和 排队分成四档，第一名 10分，依次递减 2 分。（五）班级日常事务（ 20）1、各班应严格考勤制度，杜绝迟到

5、、早退及旷课现象。2、每周一定期开好主题班队会，并有老师组织，有记录。3、学期始有切实可行的班主任工作计划，学期末有小结。4、升旗仪式时，班主任带队，人数齐，队伍整齐，守纪律。5、节约水电，做到人走灯灭。课桌凳无人为的刻画、损坏。爱护学校的花草树 木，爱护学校的一切设施。（六）其他（ 15）参加学校组织的各种活动， 取得优异成绩的班集体， 第一名得 5 分，第二名 得 3 分，第三名得 2 分。四、考评办法 ：1、有学校班级管理考评小组组织人员进行检查。2、每周视情况抽查考评项目中的一项或几项检查，检查一次或几次。3、每月月底，考评小组对各项工作检查进行总结，累计分数，排出名次。期末 总评，排出名次。五、奖励办法（一）级主任的奖励及考评 学期末，将本年级各班每月的得分总分和起来， 求出平均分， 即为级主任得 分。根据得分将级主任分为三类：一类 1个，奖励 50 元；二类 2个，各奖励 40 元；三类 3 个，各奖