分数乘整数教案设计

1、学习必备欢迎下载分数乘整数教学目标：1、让同学在已有的分数加法的基础上，懂得、把握分数乘整数的运算方法，能够正确地、比较娴熟地进行运算；2、让同学在合作学习、汇报展现、互动沟通活动中，探究分数乘 整数的运算方法，发觉并归纳总结分数乘法的运算方法,体验学习带 来的欢乐，培育同学的学科爱好和学习才能；3、让同学在课堂学习中感悟到数学学问的魅力，领会到美；教学重点：让同学懂得、把握分数乘整数的运算方法；教学难点：总结分数乘整数的运算方法；教学过程：一、复习引入：运算下面各题，说说怎样运算？运算出结果后仍应留意什么？1 2 3 =8883 + 3 + 3 =101010观看比较两题的特点； 其次小题仍

2、有什么简便的方法？小组争论沟通一下；（同学回答）引出：今日我们就来学习：分数乘整数（板书课题）二、学习新知1、出示课件：（例题）（ 1）、同学读题（ 2）、探讨题意： “人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的2 ”这句话是什么意思？11（同学汇报，老师依据同学汇报的情形出示线段图）学习必备欢迎下载3、列式探究运算方法师：人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的 是袋鼠跳一下的几分之几，也就是求什么？2 ，要求人跑了几步的距离11生：求 3 个2 是多少？11师：依据线段图，我们如何列式？生：用加法运算：22211111122261111用乘法运算：2 × 3（ 3 个 2 ）1111算式中的 3

3、表示什么？（相同加数的个数）师：怎样运算呢？师引导同学：2 × 3= 22222223611111111111111同学争论总结法就（抽生回答）老师板书、出示课件：分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变；生齐读；4、教学例 23运算： 8×6同学独立运算；一生上黑板板演沟通运算方法和步骤；比较运算过程，你觉得这两种方法的不同之处在哪？引导发觉：第一种是先乘再约分，其次种是先约分再乘；看一看哪一种更为简洁；938×63× 68=1898=44学习必备欢迎下载38×6 =43× 698=4假如同学认为第一种简洁，老师可举例

4、：假如是48×3/16呢？你会挑选哪种方法？试一试；3348× 348×=916161讲解：当分母约成1 时可以直接写整数9；归纳：能约分的要先约分，再运算；课件出示：分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变，为了运算简便，能约分的要先约分然后再乘；三、练习：1、只列式不运算3 个 1 是多少？104 的 3 倍是多少？72、填空：看图写算式+= × =3、下面的算式对吗？把不对的改正过来；114414×= 4×=777学习必备欢迎下载1221 × 4 =1111 ×42224、教材 p9 做一做（

5、1）运算：445815122× 34（ 2）书上（ 3）一共需要几勺洗衣粉 .师：“一共需要几勺洗衣粉”也就是要求什么？生 1：就是要求 5 个1 是多少？2生 2：是的，也就是四、猜谜语；五、小结；1 × 5=25 （勺）2六、课堂作业：练习二的第1、4 题，做一做第 3 题；师:你们会依据法就填答案吗.下面试一试吧 .学习必备欢迎下载师：这道题我们有哪些地方要留意？生：有 10 只树袋熊，吃一星期；师：那要解决这个问题也就是？生：也就是运算6 × 10× 7= 610777=60 千克师：每年上升1米， 50 年能长高多少米？100确认（1× 50=1）1002师：每年上升1米， 100 年能长高多少米？100确认（摸索：1× 100= 1）100a、美术馆要进行美术展览， 有 5 张画都是边长7 米的正方形的，10学习必备欢迎下载假如给这几张画配上镜框，需要小条多少米