岳麓版高一历史古代政治制度的成熟课时自测·当堂达标区1.3

1、 温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word 文档返回原板块。 课时自测·当堂达标区 1.(2015·北京学业水平测试)丞相制度在隋唐进行了一次重大调整，这主要是指( ) A.设立三省，分散相权 B.设参知政事，分割相权 C.废除丞相，权分六部 D.设立内阁，强化相权 【解析】选A。隋唐时期实行三省六部制，进一步分散相权。 2.宋史记载的“掌军国机务，兵防、边备、戎马之政令，出纳密令，以佐邦治”的机构是( ) A.三司 B.政事堂 C.门下省 D.枢密院 【解析】选D。由材料中“掌军国机务，兵防、边备”等信息

2、，可以看出是掌管军政的，结合所学可以判断是枢密院。 3.(2015·天津学业水平测试)“立行中书省十有一：曰岭北，曰辽阳，曰河南，曰陕西，曰四川，曰甘肃，曰云南，曰江浙，曰江西，曰湖广，曰征东，分镇藩服”材料所反映的制度创立于( ) A.唐朝 B.宋朝 C.元朝 D.明朝 【解析】选C。由材料中“行中书省十有一”，可以看出这描述的是元朝的行省制度。 4.(2015·云南学业水平测试)“汉承秦制”，却不断创新。属于汉朝创新的监察制度是( ) A.丞相制度 B.察举制度 C.刺史制度 D.内阁制度 【解析】选C。汉武帝设十三州刺史监察地方，从而加强专制主义中央集权制度，故选C。

3、 5.隆平集·取士载：“隋大业中，始设进士科，至唐为盛。”材料所反映的选官方式是( ) A.主要依据军功选拔人才 B.郡国每年向中央推荐人才 C.世家子弟依靠门第即可做官 D.用分科考试的方式选拔官员 【解析】选D。由材料中“隋大业中，始设进士科”，可以看出这里指的是科举制，这种制度采用分科考试的方式选拔官员。 【特别提醒】封建政府实行科举制的根本目的是用考试这种方式把大批读书人笼络到封建政府中来，扩大地主阶级的统治基础。 6.(2015·福建学业水平测试)某学者说：“这种考试制度(科举制)对社会上所有阶层的人都是公开和平等的。”该制度创立于( ) A.汉朝 B.隋朝 C.

4、唐朝 D.宋朝 【解析】选B。隋炀帝时，政府开始设立进士科，科举制形成，故选B。 【补偿训练】(2014·四川学业水平测试)伏尔泰说：“通过层层严格考试的人才能进入衙门任职人们全然不能设想一个比这更好的政府。”他主要赞赏中国的( ) A.三公九卿制 B.察举制 C.三省六部制 D.科举制 【解析】选D。据材料关键信息“层层严格考试”，可知选拔的人才具有真才实 学，这是科举制的效能，故选D。A、C是政治制度，与官吏选拔无关，排除；察举制选拔的标准是“孝廉”而非“考试”，排除B。 7.阅读下列材料，回答问题： 材料一 (汉武帝元光元年)在京师建立太学学成考试合格，可授予官职但是，如果不为

5、地方所举，仍不能做官。 材料二 魏初创九品中正制，起初尚可“盖以论人才优劣，非谓世族高卑”，(后)重家世、轻才学之歪风渐盛。 李木洲科举制兴起的深层逻辑 材料三 隋文帝由于政治需要，按照国家统一要求，不分身份地位从社会中考评人才，开科举士。唐代，科举得以定制。宋代科举制基本沿袭唐代，进一步做出改革完善，为实现“取士不问家世”的这一原则在选拔人才中发挥很大的作用。 杨晔科举制度评析 (1)据材料一，指出汉代的主要选官途径。 (2)与材料一、二相比，分析材料三中的选官制度的新变化及其政治影响。 【解析】本题考查中国古代选官制度的演变。第(1)题，材料一强调“如果不为地方所举，仍不能做官”，可见地方举荐是关键，由此判断此制度为察举制。第(2)题，材料一、二讲述的是察举制、九品中正制，材料三讲述的是科举制；注意从选官的标准、形式两方面分析新变化，依据课本内容回答其影响。 答案：(1)察举制。 (2)新变化：重才学，不