水龙吟次韵章质夫杨花词北师大版初二上册语文教案

1、水龙吟次韵章质夫杨花词北师大版初二上册语文教案似花还似非花,也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔 肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被莺呼起。不恨此花飞尽，恨西园落红难缀。晓来雨过，遗踪何在?一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来,不是杨花,点点是离人泪。诵读章质夫的"杨花词”，整体感知大意。词文：燕忙莺懒花残，正堤上、柳花飘坠。轻飞点画青林，谁道全无才思。闲趁游 丝，静临深院，日长门闭。傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被、风扶起。兰帐玉人睡觉，怪春衣、雪霆琼缀。绣床旋满，香毯无数，才圆却碎。时见 蜂儿，仰粘轻粉，鱼吹池水。望章台路杳，金鞍游荡，有盈

2、盈泪。译文：, 1=1燕儿忙筑巢，莺儿懒啼唱，繁花凋残，正暮春，大堤上柳花飘坠。柳花轻飞 乱舞，点缀着树林，像是全无才华和情思。悠闲地趁着春天的游丝，悄悄荡入深 深的庭院,春日渐长,院门紧闭。柳花紧挨着珠箔做的窗帘散开,缓缓地想进入 闺房，却又被阵风吹起。兰帐中美人才睡醒,正惊怪春衣被雪沾琼花缀。绣床上被落絮铺满，结成无 数香球，才滚圆却又破碎。时时见着蜂儿粘花粉，鱼儿戏池水。望着长安路遥远， 郎跨着金鞍游章台，眼中涌满盈盈泪。二. 串讲苏词:l ”似花还似飞花，也无人惜从教坠。”惜，怜惜。从教坠，任凭坠落。意思是说，杨花像花又不像花。因为她"似非花”，所以就任凭她坠落,也没有人怜惜

3、她。点明了杨花的性 质和命运。2. "抛家傍路，思量却是，无情有思。”又因为她又"似花”，抛在家门口，弃在路旁边，所以杨花看似无情，仔细 想来，却也有她的愁思。无情有思：言杨花看似无情，却自有它的愁思。韩愈晚春诗”杨花榆荚 无才思,唯解漫天作雪飞。”这里反用其意。思：心绪,情思。点出了杨花看似无情,其实也是满怀愁思。为什么说杨花满怀愁思呢?请看 下面六句。3. ”萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺 呼起。“萦：萦绕、牵念。柔肠：柳枝细长柔软，故以柔肠为喻。白居易杨柳枝："人言柳叶似愁眉，更有愁肠如柳枝。”困酣：困倦之极。娇眼：美人娇媚的

4、眼睛，比喻柳叶。古人诗赋中常称初生 的柳叶为柳眼。梦随三句：化用唐代金昌绪春怨诗：打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。这六句有三层意思：是把被愁思萦绕的柔肠拟作随风飘荡的柳条；二是把被春梦缠绕、欲开还闭的娇媚的双眼拟作新生的柳叶;三是化用唐金昌绪春怨诗意，把梦中万里寻郎却被莺声啼醒的思妇拟作随风翻飞的杨花。作者大胆驰骋想象，将抽象有思杨花，化作了具体有生命 的人一位春日思妇的形象。她那寸寸柔肠受尽了离愁的痛苦折磨，她的一 双娇眼因春梦缠绕而困极难开。此处明写思妇而暗写杨花的有思，花人合一， 相比章质夫的原词，是一种艺术的创造。4. 不恨此花飞尽,恨西园落红难缀。后片写杨花的归宿，先

5、把意思推开一层,说令人抱恨的不只是杨花飞尽，而 且落红满地，一春花事已了。”不恨”是表情婉曲，不恨即恨，是不仅恨的意思。5. 晓来雨过，遗踪何在?一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。”萍碎：相传杨花入水化为浮萍。苏轼再次韵曾仲锡荔支：杨花著水万 浮萍”。自注云：”柳至易成,飞絮落水中，经宿即为浮萍"o此几句写杨花的归宿。寻一寻杨花的遗踪，只见一池被打碎了的浮萍（原注:''杨花落水为浮萍，验之信然。'从科学角度来看,不能成立。）原来在三分春 色''中，大部分杨花委于尘土（v二分尘土），只有一小部分落入水中，其命运正 与梦郎不得的思妇一样凄凉。

6、二分尘土，与上片的"抛家傍路”相呼应;一分流水，与上文的"一池萍碎” 相应。至此，杨花的最终归宿与词人的满腔惜春之情水乳交融，将咏物抒情的题旨 推向顶峰。6. ”细看来，不是杨花，点点是离人泪。”画龙点睛。情中景，景中情，总收上文，深化主旨，既干净利落，又余味无 穷。词由眼前的流水，联想到思妇的泪水，又由思妇的点点泪珠，映带出空中的 纷纷杨花。是离人的泪似的杨花，还是杨花般离人的泪。虚中有实，实中见虚, 总在虚实之间，似与不似之间，盖”不离不即也”。三. 前人评价章词"曲尽杨花妙处”（魏庆之诗人玉屑），请说说章词写出 了扬花的哪些妙处。章词细腻地写出了杨花之形态（

7、飘坠、轻飞乱舞）、杨花之神态（闲趁、静临、 傍珠帘）、杨花之"闯入"人间的状态（春衣、雪沾琼缀。绣床渐满，香毯无数） 等。可以说写得形神兼备、笔触细腻、轻灵生动。四、苏轼水龙吟写杨花另辟新境，反复诵读，体会与章词相比其新妙之 处。a.意境的高低:只做到形神兼备还不够，必须做到"有境界"o观章质夫的"原唱”，虽然描写细腻生动、气质神韵不凡、"潇洒喜人”，但终归是"织绣功夫"，喜人并不感人，因而较之和词在境界上就大为逊色。苏东 坡的"和词"”先乎情”，”以性灵语咏物，以沉著之笔达出”，不仅写了杨花

8、的形、神，而且写景”言情”,在杨花里倾注了自己的深挚情感,产生了强烈的 艺术感染力，达到了高超的艺术境界，从而获得了永恒的艺术生命。这是章质夫 的原唱望尘莫及的。b.艺术构思:原唱在总体上没有跳出咏物写景的园,而和词却别有洞天，采用拟人的艺术手法，把咏物与写人有机地、巧妙地结合起来，栩栩如 生地刻画出一个完整的思妇形象写柳絮的际遇，绡合着思妇的际遇，情景交融， 物我一体。这也是原唱无法相比的。c语言艺术：原唱虽然精巧灵动，但也不过是大珠小珠落玉盘令 人惊奇和感动的好句子不多。诗词无好句如登山无胜景，终归有些缺憾。而”和 词”的语言却新颖别致，舒放自如，并且好句比比皆是。如"似花还彳以

9、非花”、 ”无情有思”、"萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭”、"春色三分：二分尘土, 一分流水、点点是离人泪等，都是可圈可点、令人称颂的佳句。水龙吟次韵章质夫杨花词赏析水龙吟次韵章质夫杨花词 作者:苏轼 似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。不恨此 花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过，遗踪何在，一池萍碎。春色三分，二分 尘土，一分流水。细看来,不是杨花，点点是离人泪。娇眼：指柳叶。柳叶初生时，如人睡眼初展，故称柳眼。导读这是一首咏物词。张炎词源云：，诗难于咏物，词为尤难。体认稍真， 则拘而

10、不畅;模写差远，则晦而不明。要须收纵联密，用事合题。一段意思，全 在结句，斯为绝妙。''清代沈祥龙论词随笔亦云： ''咏物之作，在借物以寓 性情。凡身世之感，君国之忧，隐然蕴于其内，斯寄托遥深，非沾沾焉咏一物矣。 ,苏轼这首水龙吟，不仅在咏物方面v压倒今古'（张炎词源）,而且 和韵而似原唱''（王国维人间词话），其词心词境不惟迥出时人，直使后人难 能为继，因而值得我们特别注意。此词约作于元丰四年q081），苏轼45岁，正谪居黄州。苏轼与章质夫信云： '柳花词妙绝，使来者何以措词!本不敢继作，又思公正柳花飞时出巡按，坐 想四子闭门愁

11、断，故写其意，次韵一首寄去，亦告不以示人也。''元丰四年（1081） 四月章质夫出为荆湖北路提点刑狱。时苏轼''乌台诗案''贬官黄州。苏轼这首水龙吟是和韵之作，章质夫水龙吟云：燕忙莺懒花残，正堤上、柳花飘坠。轻飞乱舞，点画青林，全无才思。闲趁 游丝，静临深院，日长门闭。傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被、风扶起。兰帐 玉人睡觉，怪春衣、雪沾琼缀。绣床旋满，香球无数，才圆却碎。时见蜂儿，仰 粘轻粉，鱼吞池水。望章台路杳，金鞍游荡，有盈盈泪。这首词咏杨花，以形写神，风姿秀逸。上阕写杨花飘坠轻飞，极富动态神韵， 特别是歇拍''傍珠帘散漫，垂垂

12、欲下，依前被、风扶起几句，将杨花在'静临深 院，日长门闭''后的轻飞之态，写得至为灵动''可谓曲尽杨花妙处，并直言''东 坡所和虽高，恐未能及''（魏庆之诗人玉屑卷二十）。下阕仍以摹写杨花物态 为主，不惟拟人，且略微渗入人情。苏轼的和韵之作在咏杨花方面既不模写差远，也不体认太真，而是在不即不 离中，将自己的感情隐寓其中，亦杨花亦东坡，上阙侧重写芳华幽独之悲，下阙 侧重写惜春伤逝之感。深寓生命之孤独、漂泊、失落、不能自主、无可奈何之悲 伤。王国维称苏词和韵而似原唱',章词原唱而似和韵',并归之为才之不 可强&

13、#39;（人间词话）o水龙吟次韵章质夫杨花词原文译文水龙吟次韵章质夫杨花词原文宋代：苏轼似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔 肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过，遗踪何在?一池萍碎。春色 三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。水龙吟次韵章质夫杨花词译文非常像花又好像不是花，无人怜惜任凭衰零坠地。把它抛离在家乡路旁，细 细思量仿佛又是无情,实际上则饱含深情。受伤柔肠婉曲娇眼迷离,想要开放却 又紧紧闭上。蒙混随风把心上人寻觅，却又被黄莺儿无情叫起。不恨这种花儿飘飞落尽，只是抱怨愤恨

14、那个西园、满地落红枯萎难再重缀。 清晨雨后何处落花遗踪?飘入池中化成一池浮萍。如果把春色姿容分三份，其中 的二份化作了尘土，一份坠入流水了无踪影。细看来那全不是杨花啊，是那离人 晶莹的眼泪啊。水龙吟次韵章质夫杨花词赏析苏词向以豪放著称，但也有婉约之作，这首水龙吟即为其中之一。它藉mv, 1=1;春之际抛家傍路的杨花，化无情之花为有思之人，直是言情,非复赋物，幽怨缠绵而又空灵飞动地抒写了带有普遍性的离愁。篇末细看来, 不是杨花，点点是离人泪，"实为显志之笔，千百年来为人们反复吟诵、玩味, 堪称神来之笔。上阕首句似花还似非花出手不凡，耐人寻味。它既咏物象，又写人言情， 准确地把握住了杨花

15、那”似花非花”的独特“风流标格“：说它"非花“,它却 名为杨花，与百花同开同落，共同装点春光，送走春色;说它似花，它 色淡无香，形态细小，隐身枝头，从不为人注目爱怜。次句承以"也无人惜从教坠”o 一个"坠”字，赋杨花之飘落;一个"惜”字， 有浓郁的感情色彩。"无人惜"，是说天下惜花者虽多，惜杨花者却少。此处用 反衬法暗蕴缕缕怜惜杨花的情意，并为下片雨后觅踪伏笔。”抛家傍路，思量却是，无情有思”三句承上”坠”字写杨花离枝坠地、飘 落无归情状。不说”离枝"，而言"抛家”，貌似”无情”，犹如韩愈所谓"杨 花榆荚

16、无才思，惟解漫天作雪飞"（晚春）,实则"有思”，一似杜甫所称”落 絮游丝亦有情”（白丝行）0咏物至此，已见拟人端倪，亦为下文花人合一张 本。”萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭”，这三句由杨花写到柳树，又以柳树喻 指思妇、离人，可谓咏物而不滞于物,匠心独具，想象奇特。以下"梦随”数句化用唐人金昌绪春怨诗意，借杨花之飘舞以写思妇由 怀人不至引发的恼人春梦，咏物生动真切，言情缠绵哀怨，可谓缘物生情，以情 映物,情景交融，轻灵飞动。下阕开头“不恨此花飞尽,恨西园、落红难缀“，作者在这里以落红陪衬杨 花，曲笔传情地抒发了对于杨花的怜惜。继之由”晓来雨过”而问询杨花遗踪, 进一步烘托出离人的春恨。"一池萍碎”即是回答"遗踪何在”的问题。以下"春色三分，二分尘土，一分流