我有一只小羊羔教案范文整理

1、我有一只小羊羔教案 教学内容: 学唱歌曲我有一只小羊羔 创编活动：创辩歌词 律动游戏 教学目标: 通过学唱歌曲我有一只小羊羔，表达喜爱小羊羔的心情。 引导学生在活动中感受歌曲的节奏。并且创编歌词演唱。培养学生的创编能力。 有感情的演唱歌曲，通过演唱与表演表达对小动物的爱护之情。教学重点：学唱我有一只小羊羔，加深学生对歌曲的理解，从而更好的表现歌曲。 教学难点： 学生能参与到音乐活动中，锻练和培养他们的观察力、记忆力、表现力以及集体合作精 神。 教学准备： 电钢琴，多媒体及动物头饰。 教学过程： 一、组织教学 师：同学们，欢迎大家来上张老师的音乐课，首先请同学们跟老师一起做律动，同学们准备好了吗

2、？那我们就开始啦！ 二、情境导入 师：同学们做得真棒，今天老师想带大家去一个很美丽的地方，大家想不想去？ 师：好的，那就让我们一起去看看吧！ 师：大家有没有猜出来老师带大家去的是什么地方呀？ 师：对了，是森里，那大家说说森林里都有些什么呢？ 师：大家有没有觉得我们今天的音乐教室，也像森林呢？那我们这个森林里都有什么？ 二、新授 创设情景，在学动物说话活动中节奏练习。 师：森林里有这么多小动物，那同学们都知不知道这些小动物是怎么叫的？如果老师用这种节奏来念 小·鸡小鸡怎样叫 生：叽·叽叽叽叽叽叽 师：第二位朋友是谁呢？ 生：是小鸭 师：小·鸭小鸭怎样 叫 生：嘎&#

3、183;嘎嘎嘎嘎嘎嘎 师：第三位朋友是谁呢？ 生：青蛙 师：青·蛙青蛙怎样叫 生：呱·呱呱呱呱呱呱 刚才我们就是使用了这个节奏来读小鸡、青蛙和小鸭的叫声，这个节奏怎样读呢？听老师读一次X·XXXXXX 导入歌曲：同学们读得真棒！哎呀，森林里还有一只小动物，可淘气了，想和大家捉迷藏大家想不想知道它是谁呀？ 那就请同学们先闭上你们的眼睛，他想一首歌曲，让你们猜猜它是谁。 师：谁能告诉老师小羊羔长得什么样呀？ 师：大家形容的的真好，小羊羔长着一身洁白绒毛，是不是很可爱很漂亮呢？大家觉得这首歌曲好不好听？大家想不想学呀？今天我们就一起来学唱这首歌曲我有一只小羊羔。 学唱歌

4、曲 聆听歌曲，感受歌曲欢快的旋律。 再次复听，思考：小主人和它之间的感情如何？ 填唱歌词 师：好，那现在我们一起来学一学我有一只小羊羔 跟读歌词 学唱歌曲 随琴练习演唱，教师及时纠正错误，使歌曲唱的更准确。师弹琴，学生用愉快的心情欢快地演唱歌曲。 听伴奏，随老师创编动作，表演歌曲。 歌词创编： 在一个阳光明媚的早晨，小羊羔离开主人跑大片森林里去吃青草，在去的路上它还边走边唱这时一只大灰狼向小羊跑来。你们说大灰狼来干什么来了。对了，他来吃小羊了，它还一边跑一边唱着歌。谁能猜猜大灰狼是怎样唱的？。就在这时，猎人来，看见大灰狼要去吃小羊，就一枪把它打死了。扛着大灰狼往回走，一边走还一边唱着歌，你们能唱猎人的歌吗？。小羊羔安全了，大家围成一个圈，高兴的在一起庆祝，老师放音乐同学们扮演小羊一边唱，一边转圈。这时候农场里的一只小白兔听到大家编出这么好听的歌曲，它也想请大家帮它编一首歌这样好听的歌曲，大家愿不愿意。生。 三、小结。 这节课同学们表现真不错，不仅会唱我有一只小羊羔还会给这首歌曲创编动作，还学会了创编歌词，帮助森林里的小动物编出了好听的歌。这些小动物都是我们的好朋友，我们一定要爱护他们,让它们在大自然的家中快乐地生