优秀教育工作者申报事迹材料：恪守尽责扎根农村满腔热情献教育

1、优秀教育工作者申报事迹材料：恪守尽责扎根农村满腔热情献教育一、思想方面本人一贯忠诚人民的教育事业，能坚持党的基本路线，热爱教育, 热诚教学，热心教研，尊纪守法，作风正派，爱岗敬业，克己奉 公，爱心助人，事事处处能发挥先锋模范带头作用。时时以一个 优秀教师的标准要求自己，热爱学生、团结同志，能够积极参加 政治学习；加强师德修养，身正规范，严格自己的教师行为，真 正做到“捧着一颗心来，不带半根草去”，坚持把“热爱学生，教 书育人”作为自己的宗旨，教书育人，为人师表。十几年來，不 管在教学方面还是在班级管理方面都取得斐然的成绩。二、教育工作方面教师是崇高的职业，也是一个需要倾注全部爱心的职业，可 以

2、说没有满腔的爱生之心，就不可能成为一名合格的教师。“我 们清楚自己的选择，当我们第一次站在这三尺讲台上面对我的学 生，我就知道今后的路意味着艰辛，但我们无悔自己的付出，因 为我们热爱教师这个职业。”我们都知道，班主任工作是具体而 繁琐的，更何况对老师而言，一个学生就是一个世界，要想更多 地了解这个学生，则必须亲自走近这个世界。现在的独生子女大 多自觉性差，这就意味着作为班主任，我们必须用心督导每一个 学生，做每一个孩子的知心朋友。我们应该时刻会提醒自己，要 允许学生犯错，重在给予具体的帮助和指导，尝试变“成才”教育 为"成人"教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质

3、 教育。自从事教育工作以来，一直坚持学习新的教育理论，及时更新自 己的教育理念。在教育教学岗位上，我能兢兢业业地完成教育教 学工作，在教学中，恪守尽责，按照教学“五认真”去工作，备课 上始终坚持备教材、备教参、备教法、备学生、备教具，认真钻 研教材，写好备课教案，把教材真正当作“材料”去整合，按照课 标去把握尺度，研究教材的深度和广度，例题、习题的梯度顺 序做到由浅入深、由易到难、由简到繁、循序渐进，我着力抓好 课堂教学向45分钟要质量，教学中力争突破重点、难点灵活采 用教法，找准解决问题的切入点，极大地调动学生学习的主动性、 积极性把课堂还给学生，把主体还给学生让学生成为学习的主 人，努力为

4、学生构建学习的舞台，通过学生自己的思考、探索、 交流、讨论让学生充分地展现自我，实现自我价值。其次，努力 做好学生的培优补差辅导工作，让学有余力的学生吃好、吃饱， 对待学困生首先对他们加强思想教育，在思想上放下包袱，找清 自己学习上存在的原因，以增强他们学习的信心和勇气，并帮助 他们结对子，每一名优生带领1一2名学生，再次，我充分利用 每天的课余时间坚持做好培优补差工作，对学生的作业分层布 置，对待他们的作业尽可能地做到面批，全批，给他们增加成功 的喜悦，以增添他们成功的信心。并千方百计地改进教学工作， 努力提高学生的知识水平，培养学生分析和解决问题的能力。在 课堂教学中，我不断总结教学经验，

5、一丝不苟地完成每一项教学 工作，努力提高教学艺术水平，力争精益求精。随着教改的发展, 我不断学习新的教学理论，更新教学理念并应用在实际教学中， 在课堂教学中，我大胆进行“先学后教，当堂训练”的高效课堂改 革实践和探索，减轻学生的负担，力争让学生在自主、轻松的气 氛中学习数学，学好数学，并取得了良好效果。历年来，我出色 地完成了各项教学本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有 了心得体会就及时记下来与同事交流，论文多次获奖。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、一心扑 在教育教学上，真正做到以校为家，以业为本，把个人的事情置 于学校工作之外，压缩到最小的限度

6、以内，因而从没有因个人的 事情耽误一堂课，荒废学生的学业。对待同事能和睦相处，共同 进步，关心帮助青年教师，对他们提出的疑惑有问必答，做他们 的良师铮友。本人处处以一名人民教师的要求来严格规范自己的 言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、业务进修方面在个人学习方面，我一直坚持读书，为了及时掌握当前教育 研究的动态信息，瞄准最新发展水平，本人长期自费订阅数学报 刊和资料。每年也阅读六七万字的教育理论著作和教学研究文 章，并作了大量笔记。同时，结合本校、本人的教学实际，深入 研读，以利创新中国化、本土化、可行性强、操作性强的现代教 育理论。并珍惜各种学习培训的机会，积极参加校内外教学研讨

7、活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平和综合素 质。动员本组的教师坚持参加教研活动，认真与他们备课研讨， 吸取他们的长处，改正自己的不足之处，并经常向经验丰富的教 师请教并经常在一起讨论教学问题。外出听公开课多次,使我明 确了怎样的课堂才是有效的课堂。我还利用业余时间认真学习电 脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务；为学生服务。我 深知不学理论知识终究会被淘汰的，所以我积极学习教育理论， 以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地为我 的学生服务，为教育教学服务。工作期间，我既教书又育人，经 常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守 信，为人正直；在学习上

8、要积极进取，开拓创新，待人要宽厚， 做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学 生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班 人。五、取得的成绩我是一名班主任。在班主任的具体工作中，我一直注重运用 激励机制调动学生学习的积极性。一份耕耘，一份收获，由于 自己的勤奋工作，也获取了丰厚的回报，我所带班级中的学生积 极、乐观、上进，学习积极性很高。在每次考试中班级成绩总评始终位居年级组第一名。在每次的市质量调研中，我所带的数学学科的成绩总能位居全市前三名。由于我的成绩突出，在2013、2014. 2016、2017连续三年年度考核中被评为“优秀”等次，在2016年被评为“x

9、x市教学先进个人”。几年的自学，不仅给了我知识，更给了我种种启迪。在自学的日 子里本人所撰写的影响数学教学情感性因素探讨发表荣获二等奖。1.2017.09被xx市人民政府评为“xx市优秀教育工作者”2.2013.09被xx市人社局、市教育局评为“xx市优秀教育工作者”3.2013.05被xx市教育局和xx市教育工会评为xx市“五一巾帼标兵”称号4.2016.09被xx市教育局评为“xx市最美乡村教师”5.2016.12被xx市教师发展中心评为xx市2016年度“教学先进个人”6.2016.07被xx市教育局评为数学学科优秀教案一等奖7.2013.08八年级质量评估中，获数学学科第一名辅导奖;2014.08九年级质量评估中荣获数学学科第三名辅导奖;2015.08年七年级质量评估中，获数学学科第二名辅导奖;2017.07年七年级质量评估中，获数学学科第二名辅导奖8在2013年、2014年、2016年2017年年度考核中被评为“优秀”等次9.2013.12获2013-2014学年度校优质课一等奖 成绩只能说明过去，在今后的教育教学工作中，我会继续立足实 际，认真搞好教学，创造性地