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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班美术优秀教案及教学反思手拉手教学目标： 1.引导幼儿学习"二方连续'的折剪基本技巧，提高幼儿正确、敏捷使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调进展。 2.知道剪纸是我国一种民间艺术，并进一步把握剪纸的基本技能，培育幼儿对民间美术的兴趣。 教学预备： 课件 范例 白纸、剪刀等 教学过程： 一、导入 1.小伴侣，你知道哪一天是你的节日? 你们会怎样庆祝节日? 表演儿歌全世界儿童是一家。 2.老师表演化魔术，出示范例。 3.给老师的剪纸起个名字。手拉手4.什么叫"二方连续' 二.讲解 1.猜猜老师是怎样做出这幅作品的? 排序 折

2、-画-剪-装饰2.说说你认为这四个步骤中哪一步最难。 三.操作 1.提要求你喜不喜爱这幅二方连续的作品，想不想自己来试一试，老师告知你们：只要你们仔细听，仔细看，仔细操作确定会拥有自己的作品，也可以变魔术，说不定还会做得比老师更棒呢!有没有信念? 2.让我们做一个手指操，运动一下我们的手指让他们更敏捷。 (黄婆婆在烧茶) 3.按步骤跟老师操作折 短边对着，像折扇子一样画 幻灯出示男女孩的不同画法，幼儿可安自己的兴趣选择(重点强调手指处要相连剪 强调规则(废纸入篓)装饰 幻灯片提供一些基本方法四.展示1.评析2.玩变魔术的游戏五.活动延长回去给爸爸妈妈变魔术，想想你还可以用今日学到的方法剪出哪些二方连续的图案来变魔术。教.案来自：屈老师教案网大胆地试一试! 教学反思： 亮点： 1.教学过程清楚，老师教得轻松，幼儿学得快乐，很好地达成了教学目标。 2.幼儿有很好的倾听习惯和剪纸常规。 缺乏： 1.课堂气氛平铺直叙，缺乏高潮。 2.教师教给幼儿"二方连续'剪纸方法的同时，要求幼儿剪固定的图形，约束了幼儿的发散性思维。 建议： 1.给幼儿提供的纸比例要得当，对折四次后符合小人的比列。 2.教幼儿画人物时，可以先把纸折分成相等的三分，分别画人物的头、身体和腿部。 3.老师示范画时，强调手指部不能相连处可用红笔标出以到达引起幼儿留意的目的。 4.幼儿在

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