小班综合优秀教案及教学反思《爱吃水果的牛》

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班综合优秀教案及教学反思爱吃水果的牛活动目标： 1.理解故事内容，了解几种常见水果的基本特征。 2.在故事的情境中，喜爱吃水果，知道多吃水果身体好。 活动预备： 1.ppt、flash课件。 2.奶牛、水果等操作卡。 活动过程： 一、开始部分。 1.出示图片。 提问：小伴侣们，看，这是什么动物呀?(牛)它的肚子里有什么?(水果)他的肚子里藏着很多的水果，那么，请你来找一找，有些什么水果? 小结：有香蕉、葡萄、菠萝等等。 2.提问：我们小伴侣，谁也喜爱吃水果的，举手我看看，哦，大家都喜爱吃的。 你最喜爱吃什么水果? 小结：我们小伴侣有的喜爱吃苹果，有的喜爱吃香

2、蕉，还有的喜爱吃菠萝呢。 3.那么知道图片中，谁也爱吃水果吗?(奶牛)诶，那么今日啊，我就要来给你们讲一个故事，故事的名字就叫做：爱吃水果的牛。叫什么?一起来说一说。 二、基本部分。 1.理解故事。 提问：牛吃了什么水果?这些水果是什么样的? 提问：一天晚上，天气突然变了，主人和邻居们都怎么了? 提问：为什么牛没有生病? 商量：为什么多吃水果不简单生病? 提问：那它是怎样关心生病的主人和邻居们的? 小结：原来，因为奶牛每天都吃许多的水果，身体很强壮，所以才没有生病。那小伴侣们，你喜爱爱吃水果的牛吗?我们以后也要像爱吃水果的牛一样，怎么样?对，多吃水果! 2.游戏：送水果。 提问：老师这里呀，也

3、有许多的水果，有什么?什么颜色的?那他做出来的牛奶会是什么颜色的? 提问：这里呀还有几个颜色的杯子。看，有什么颜色? 师：好，请你们来把水果送给奶牛吃好吗?谁来送一送可以做出红色牛奶的水果?(分组操作) 3.完好观赏故事。 师：小伴侣们，这个故事好玩吗?你们想不想再来听一遍? 三、结束部分。 师：小伴侣们，回家以后，你们也可以去找一找，尝一尝，你喜爱的水果。 附故事爱吃水果的牛在一个长满各种果树的森林里，住着一头爱吃水果的牛，每天主人都要喂它吃许多水果。屈,老师.教案,网出,处!有红红的西瓜，有黄黄的木瓜，还有像星星一样的杨桃一天晚上，突然刮起了一阵冷风，主人着凉感冒了，全部的邻居也都感冒了，

4、只有爱吃水果的牛没有生病，它还在津津有味地吃着各种水果。 爱吃水果的牛给主人端来了从自己的身体里挤出来的各种果汁牛奶，有草莓牛奶、香蕉牛奶、苹果牛奶，还有葡萄牛奶让主人喝。 喝了牛奶后，主人的感冒慢慢好了。后来，邻居们吃了水果，也都不生病了。 最终，大家都变成爱吃水果的人了。 课后反思： 问题设计具好玩味性。阅读活动提问设计的奇妙，会激发幼儿继续往下看书的兴趣，引发幼儿扩大性思维。 如：爱吃水果的牛中，老师的提问设计不仅激发幼儿兴趣，更让幼儿主动思索、发觉奶牛的故事。"爱吃水果的牛和它的主人会发生什么好玩的故事?'"为什么爱吃水果的牛不会生病?'等等，幼儿在老师的启发式提问中，与老师呼应，在师生互动中推动着活动的进程。 奇妙地激发幼儿情感。阅读活动中幼儿情感的激发是整个活动的高潮，如何通过故事内容激发幼儿情感，也是老师提问设计的关键。 如：活动爱吃水果的牛中，老师以奶牛关心人们的方式引发幼儿喜爱喝牛奶的情感，从而了解多吃水果的好处，进一步激发幼儿在