大班美术公开课教案及教学反思《制作碉楼》

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班美术公开课教案及教学反思制作碉楼活动背景： 凤岗是一座具有浓郁客侨文化气息的城镇，部分碉楼、排屋等别具特色建筑至今保存完好，如何利用乡土文化、自然景观等实施幼儿美术教育，进展幼儿的创作能力及表现美、感受美的能力，从而激发幼儿对家乡本土文化的喜爱之情，以实现幼儿多元化进展，是幼儿教育的重要课题。碉楼反映了侨乡人民艰苦奋斗、保家卫国的历史，见证了凤岗政治、经济、文化进展，将这一特色建筑作为本次课题讨论内容，开展美术活动,既能联系生活实际,又能让幼儿了解当地社会是美术教育的最好契机。 活动目标： 1.初步了解碉楼的由来及具有代表性的雕楼特色。 2.激发幼儿对家乡

2、本土文化的喜爱之情。 活动预备： 1.大纸板、双面胶、剪刀、铅笔、尺子、白纸、订书机等2.幼儿已参观凤岗观合楼,东升楼等 活动过程： 1.讲解碉楼的背景,观看有代表性碉楼图片 2.观看手工制作的完好的碉楼 3.幼儿观看ppt,师讲解制作过程 4.幼儿分工合作与家长一起制作碉楼，教师巡察指导 5.展示作品、沟通，教师小结 活动反思： 本次活动是教师与家长、孩子们一起互动的美术创意活动。活动前我们组织过一次外出实践，我们引导小伴侣们细心观看，初步了解了观合楼的历史背景和用处，激发小伴侣对家乡本土文化的喜爱之情，培育他们感受美的能力，进而产生创作的欲望。 活动开始讲解并描述了碉楼的来由及简短介绍，运

3、用多媒体教学方式展示凤岗碉楼图片，激发了幼儿的学习兴趣，从而调动幼儿的主动性。屈.老师.教.案网出处讲解过程中我不断提问，启发、引导幼儿探究和观看。这种互动充分引导幼儿发言，活跃思维，营造出一个好的活动气氛，培育良好的探究和观看习惯，激发幼儿创作的兴趣。 活动的高潮主要通过幻灯片介绍如何充分利用身边的废旧物品制作碉楼及制作步骤、要点。制作中教师引导，家长参加指导，小伴侣创作。活动中家长和孩子们特别投入，孩子们围在爸爸妈妈的身边一会递剪刀，一会粘，当起了称职的小帮手，整个活动场面喧闹、温馨，其乐融融。家长和孩子们利用各种各样的废旧物品，运用自己灵活的双手，亲子之间的亲热合作，制作了一件件活灵活现

4、的作品。活动使幼儿在主动的参加中体验合作与交往的欢乐;体验胜利的喜悦;使家长在参观和参加幼儿的活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中对自己如何教育孩子得到启发。家长和孩子都感受到了亲子合作共同创作的乐趣，幼儿在轻松、愉悦的气氛中沟通，提高了的动手能力，丰富的想象力和创造力都得以很充分的表现，并增进亲子之间的感情。活动基本到达了教学的目的，通过创作启发幼儿如何表现美，将乡情感受表达于创作表现之中。 这次活动以其生动、活泼、有效、有用的教育形式促进了幼儿的全面进展，也给家长们提供更多和孩子亲热接触的机会，增添了孩子们的动手能力、集体活动中团结、协作的能力。另一方面，亲子活动也为幼儿园与家庭之间建立起一座互动、信任的沟通桥梁。通过这座桥梁给老师与家长之间创造了一个增添认识的机会，使家长对老师的工作有了更深的了解，并在今后的生活中能够给予主动的协作。这次活动的开展是幼儿园教育的延长