初三化学实验设计

1、初三化学试验设计、探究【考点 1】试验方案设计一、考查内容物质的制备试验设计、物质的性质试验设计、物质的检验试验设计、测定物质的组成试验设计、物质的分别或提纯试验设计、测定混合物的成分试验设计二、解题思路和方法1、明确目的原理-明确试验的目的要求，弄清题目给的信息2、挑选仪器药品-挑选合理的化学仪器和药品3、设计装置步骤-设计合理的试验装置和试验操作步骤4、记录现象和数据-全面、准时而又精确地记录试验过程中的现象和数据5、分析得出的结论-依据试验观看的现象和记录的数据，通过分析、运算、图表、推理等处理，得出正确结论【题型讲解】【题型 1】试验方案的设计1、某爱好小组利用家中的材料争论影响物质溶

2、解性的因素，试验步骤设计如下：（i ）称取肯定质量的冰糖，研磨成粉末，每10g 为一份，分成如干份备用，（）依据下表进行试验（试验所需仪器略）第一组其次组第三组第四组试验温度20202020202080固体种类冰糖冰糖冰糖（粉末）冰糖（块状）冰糖食盐冰糖固体质量10g10g10g10g10g10g10g溶剂种类水植物油水水水水水溶剂质量50g50g10g10g10g10g10g请你对他们的试验设计进行评判：（1）依据上述的设计， 你认为他们预备争论的影响因素包括 ，其中不会影响物质溶解性的因素是 ；（2）在第一组、第三组、第四组的试验中使用研磨好的粉末状的冰糖而不使用块状冰糖的 优点在于 ；（

3、3）你认为第四组试验的设计是否会影响试验结论的得出 ；请简述理由【题型 2】试验装置的设计一 次 性 塑 料 包 装 袋 造 成 的 环 境 污 染 已 经 引 起 社 会 的 高 度 关 注 ，许 多 城 市 已 经 开 始推 广 使 用 纸 制 食 品 袋 同 学 们 经 查 阅 资 料 得 知 ，纸 袋 的 组 成 成 分 中 一 定 含 有 碳 元素 和 氢 元 素 ，可 能 含 有 氧 元 素 于 是 他 们 利 用 以 下 装 置 进 行 实 验 测 定 请 回 答 以下 问 题 ：（1）试验中 c 装置内发生反应的化学方程式为 （ 2） 实 验 中 选 择 纯 净 的 氧 气 而

4、 不 用 空 气 的 原 因 是 （ 3） 为 分 别 吸 收 纸 袋 充 分 燃 烧 的 产 物 ， 并 通 过 清 晰 可 见 的 现 象 检 验 吸 收 是 否 完全 ，以 上 实 验 装 置 正 确 的 连 接 顺 序 是 ： a （ ） （ ） （ ） （ ）（ 填写 装 置 的 字 母 代 号 ）（ 4）将 实 验 装 置 正 确 连 接 之 后 ，确 认 气 密 性 良 好 充 分 燃 烧 16.2g 纸 袋 样 品 ，测得 相 关 实 验 数 据 见 右 表 （ 假 定 燃 烧 产 物 被 完 全 吸 收 ， 灰 烬 质 量 忽 略 不 计 ）装 置实 验 前 装 置 的 质

5、量实 验 后 装 置 的 质 量b200.0g200.0gc210.0g234.2gd220.0g229.0ge210.0g212.2g通 过 分 析 和 计 算 可 推 断 得 出 ， 纸 袋 样 品 中 （ 填 “含 ”或 “不 含 ”） 氧 元 素 ， 其碳 、 氢 两 种 元 素 的 原 子 个 数 的 最 简 整 数 比 为 【题型 3】气体制取、检验、除杂、干燥综合试验设计某 化 学 研 究 性 学 习 小 组 通 过 查 阅 资 料 得 知 ：宇 宙 飞 船 中 可 用 超 氧 化 钾（ ko 2）作 为 氧 气 再 生 剂 超 氧 化 钾 是 一 种 固 体 ，它 跟人 呼 出

6、 的 二 氧 化 碳 反 应 生 成 氧 气 4ko 2 +2co 2 2k 2 co 3 +3o 2 为 了 验 证 这 个 反应 能 够 产 生 氧 气 ，该 小 组 同 学 以 大 理 石 和 盐 酸 反 应 生 成 的 co 2来 跟 ko2 反 应 制 取o2 ， 设 计 了 如 下 实 验 装 置 ， 据 图 请 回 答 ：（ 1） c 处 应 从 a 、 b 两 种 装 置 中 选 择 作 co 2 发 生 装 置 写 出 实 验 室 制 取co2的 化 学 方 程 式 ： ； 检 验g中 集 气 瓶 内 收 集 的 气 体是 否 为 氧 气 ， 可 以 在 取 出 集 气 瓶

7、后 ， 用 检 验 ；（ 2） 已 知co 2 不 溶 于 饱 和 碳 酸 氢 钠 溶 液 ， d 装 置 的 作 用 是 ， 反 应的 化 学 方 程 式 是 ；（ 3） 为 了 除 去 o 2 中 可 能 混 有 的 co2 ， f 中 可 盛 放 溶 液 ；（ 4） 有 同 学 提 出 ， 上 述 实 验 生 成 的 氧 气 可 能 与 co 2 中 混 有 的 水 蒸 气 有 关 如 要检 验 干 燥 的 co2 能 否 与 超 氧 化 钾 反 应 生 成 氧 气 ， 你 对 上 述 实 验 装 置 的 改 进 方 法是 ： 【 变 式 训 练 】1 、 同 学 们 为 探 究 不 同

8、 金 属 的 活 动 性 强 弱 ， 设 计 了 如 下 实 验 方 案 ， 下 列 方 案 中 试验 设 计 、 现 象 、 结 论 均 正 确 的 一 组 是 （ ）结 论选 项实 验 设 计现 象（ 金 属 的 活 动性 ）a将 锌 片 放 入 硝 酸 银 溶 液无 现 象ag zn分 别 将 锌 粉 与 铁 丝 放 入 相 同 浓b度 的 稀 盐 酸 中锌 粉 产 生 气 泡 的 速 度 比 铁 丝快zn fe分 别 将 铁 丝 与 铜 丝 放 入 相 同 浓c度 的 稀 盐 酸 中铁 丝 表 面 产 生 气 泡 ， 铜 丝 无现 象fe cud将 铝 丝 放 入 硫 酸 镁 溶 液

9、中铝 丝 表 面 有 固 体 析 出al mg2 、 葡 萄 糖 是 生 命 体 所 需 能 量 的 主 要 来 源 【 提 出 问 题 】 葡 萄 糖 的 燃 烧 产 物 是 co 2 和h 2o ， 由 此 能 否 证 明 葡 萄 糖 是 只 由 碳元 素 和 氢 元 素 组 成 的 有 机 物 ？【 实 验 设 计 】为 了 确 定 葡 萄 糖 的 元 素 组 成 ，某 小 组 设 计 了 如 下 实 验（ 其 中 浓 硫 酸 、无 水 cacl 2 均 为 常 用 干 燥 剂 ， 部 分 固 定 装 置 省 略 ）（ 1） 装 置 a 中 发 生 反 应 的 化 学 方 程 式 是 （

10、 2） 装 置 b 中 浓 硫 酸 的 作 用 是 （ 3） 装 置 c 处 氧 化 铜 的 作 用 是 【 方 案 评 价 】（ 1）用 充 有 空 气 的 储 气 球 代 替 装 置 a ，是 否 更 有 利 于 实 验 的 进 行 ？ （ 填 “是 ”或 “否 ”）， 原 因 是 （ 2）装 置 c 处 葡 萄 糖 燃 烧 的 设 计 特 点 是 （ 至 少 1 条 ）【 数 据 处 理 】 下 表 是 同 学 们 填 写 的 实 验 报 告 ， 请 你 帮 助 完 成 实 验 事 实数 据 分 析 及 结 论1.8g 葡 萄 糖 完 全燃 烧 ，得 到 2.64g co 2 和 1.0

11、 8g h 2 o数 据 分 析 ：结 论 ： 葡 萄 糖 含 有 c、 h 、 o 三 种 元 素【 讨 论 交 流 】 为 了 尽 量 减 少 误 差 ：（ 1） 该 实 验 在 进 行 过 程 中 应 注 意 的 问 题 是 （ 1 条 ）（ 2） 从 定 量 实 验 的 角 度 看 ， 该 实 验 是 否 可 进 一 步 改 进 ？ 请 简 要 写 出 一 个 改 进 看法 ： 【考点2】试验设计评判实 验 方 案 的 评 价 包 括 实 验 原 理 及 方 案 的 评 价 、实 验 装 置 的 评 价 、实 验 操 作 的评 价 、实 验 现 象 的 描 述 与 结 论 分 析 的

12、评 价 等 ；进 行 评 价 是 一 般 从 以 下 几 个 方 面 入手 ：1 、 方 案 在 理 论 上 是 否 科 学 合 理 ， 是 否 具 有 严 谨 性2 、 在 满 足 安 全 性 的 前 提 下 ， 操 作 上 是 否 简 单 易 行3 、 从 经 济 角 度 评 价 ， 是 否 节 约 试 剂 、 降 低 成 本 和 提 高 产 品 质 量4 、 从 环 境 角 度 考 虑 ， 是 否 会 给 环 境 造 成 污 染【 题 型 1】 实 验 方 案 评 价“绿色化学”是将反应物全部转化为期望产物，使原子利用率达到100% ，以尽量削减有害物质生成的化学工艺理念；以下反应符合“

13、绿色化学 ”要求的是（）a. 煅烧硫铁矿：4fes2+11o2 =高=温= 2fe 2o3 + 8so 2硫铁矿的主要成分b. 湿法炼铜：fe+ cuso 4 feso4 + cuc. 制烧碱： na2co3 + caoh 2 caco3 + 2naoh催化剂d. 制环氧乙烷：2c 2h2 + o 22c2h4o乙炔环氧乙烷【题型 2】试验装置设计的评判利用如下列图的装置可进行一氧化碳仍原氧化铁的试验，其中，氮气可用作本试验的爱护气； 盛放氧化铁的是一支带有支管的试管，其支管可用于导出试管内的气体；酒精灯带网罩； 整套装置的气密性良好试验前，弹簧夹a、b 均处于关闭状态，开头试验时，打开a，通

14、入氮气一段时间后点燃酒精灯，再关闭a，打开 b请联系所学学问回答以下问题（1）试管内一氧化碳与氧化铁反应的方程式 （2）终止试验时，应先打开a，再 ，然后 ，连续通入氮气直到冷却（3）请从两个不同角度评判该试验的优点： ， 【 变 式 训 练 】1 、下 列 是 某 化 学 兴 趣 小 组 对 该 次 活 动 设 计 的 4个 实 验 方 案 ，其 中 方 案 一 、方 案 二都 合 理 的 是 （）选 项abcd实 验 目 的证 明 草 木 灰 溶 液呈 碱 性检 验 鸡 蛋 壳 里 含碳 酸 根 离 子除 去 一 氧 化 碳中 的 二 氧 化 碳检 验 长 期 露 置 的 氢氧 化 钠 溶

15、 液 是 否 变质方 案 一滴 加 几 滴 石 蕊 溶液 观 察 是 否 变 红加 氯 化 钡 溶 液通 入 氢 氧 化 钠溶 液加 稀 盐 酸方 案 二用ph试 纸 检 验溶 液 的 ph先 加 稀 盐 酸 ， 再将 气 体 通 入 澄 清石 灰 水通 过 灼 热 的 氧化 铜加 澄 清 石 灰 水2 、 （ 1） 如 图 是 某 趣 味 实 验 装 置 图 挤 压 胶 头 滴 管 后 ， 可 观 察 到 气 球 胀 大 的 现象 其 原因 是 ，发 生 的 化 学 方 程 式 为 （ 2） 利 用 下 图 装 置 可 做 co 仍 原 fe 2o 3 ， 的 实 验 ， 并 检 验 该 反

16、 应 生 成 的 气 体 产物 已 知 由 a 装 置 制 取 的 co 气 体 中 混 有 少 量 的 co 2 co 与 fe 2 o3 反 应 的 化 学 方 程 式 为 气 体 通 过 装 置 的 顺 序 是 a （ 装 置 不 能 重 复 使 用 ）从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是 【考点3】科学探究题探究性试验步骤：1.提出假设问题 2.证明假设（试验操作） 3.得出结论（试验现象） 4.争论【例题讲解】 1、三聚氰胺（化学式为c3h 6 n 6）是一种白色结晶粉末，因其低毒、含氮量高，俗称“蛋白精”；不法分子为了提高奶粉中的蛋白质含量而加入三聚氰胺，导致发生婴幼儿泌尿结石病

17、例；某化学爱好小组同学欲探究三聚氰胺的制取原理：【查阅资料】（1）化工企业常用尿素合成法制取三聚氰胺；即以尿素 化学式 conh 22 为反应物，硅胶为催化剂，在380至 400的温度下，沸腾反应、冷凝得到三聚氰胺，同时产生两种无色气体，其中一种气体具有刺激性气味；（2） no 是无色气体，不溶于水，在空气中能快速氧化为棕色no 2 气体；【提出问题】反应生成的两种气体是什么？【假设猜想】依据资料及反应物判定，生成的两种气体可能是：二氧化碳和水蒸气二氧化碳和氨气（nh 3）二氧化碳和氮气二氧化碳和二氧化氮 提出以上猜想的依据是；你认为合理的猜想是（填序号），理由是；【设计试验】 同学们在老师的

18、指导下，设计如下列图的试验模拟制取三聚氰胺，并验证猜想；【试验现象和分析】（1） a 装置的作用是；（2）试验时观看到b 中棉花变红，证明生成了，同时看到d 中现象，说明 仍生成了二氧化碳；（3） c 中浓硫酸的作用是；【试验结论】依据资料和试验现象分析可知，用尿素分解制取三聚氰胺的化学方程式为；2 、 请 你 参 与 下 列 探 究 ：【 问 题 情 景 】 在 课 外 活 动 中 ， 小 斌 按 照 课 本 实 验 （ 见 图 1 ） 探 究 分 子 的 运 动 时 ，闻 到 了 刺 激 性 的 氨 味 ， 于 是 ， 小 斌 在 老 师 的 指 导 下 ， 设 计 了 如 图 2 的 实

19、 验 装 置 ，进 行 同 样 的 实 验 ，结 果 不 再 有 刺 激 性 的 氨 味 ，并 且 快 速 出 现 实 验 现 象 ，得 到 了 和课 本 实 验 同 样 的 结 论 【实 验 探 究 与 结 论 】 小 斌 用 图 2 装 置 进 行 实 验 （1）滴 入 少 量 浓 氨 水 后 ，湿 润 的 酚 酞 滤 纸 条 发 生的 变 化 是从分性子 运 动 的 角 度 分 析 ，此 现 象 可 说 明 的 结 论 是质 的 角 度 分 析 ， 此 现 象 可 说 明 的 结 论 是；从浓 氨 水 化 学（ 2） 用 初 中 的 化 学 知 识 分 析 ， 固 体 氢 氧 化 钠 的

20、 作 用 是（ 3）和 课 本 实 验 比 较 ，小 斌 改 进 后 的 装 置 的 优 点 是（ 写 出 两 点 ）；【 思 维 拓 展 】小 媚 受 小 斌 实 验 的 启 发 ，将 图 2 装 置 进 一 步 改 装 成 图 3 装 置 ，用 于 验证 二 氧 化 碳 的 性 质 （ 1） 打 开 活 塞 k 滴 入 稀 硫 酸 后 ， 两 条 用 紫 色 石 蕊 试 液 润 湿 的 试 纸 发 生 的 相 同 变化 是，不 同 变 化 是，小 媚 从 课 本 实 验 中 知 道 ，二 氧 化 碳 和 水 本 身 都 不 能 使 石 蕊 变 色 ，因 而 她 认 为 以 上 两 个 变

21、化 验 证 的 二 氧 化 碳的 性 质 依 序 是、（ 2）小 柔 认 为 小 媚 的 装 置 仍 可 以 同 时 验 证 ：二 氧 化 碳 能 使 澄 清 石 灰 水 变 混 浊 ；二 氧 化 碳 不 能 燃 烧 ， 也 不 支 持 燃 烧 小 柔 为 完 成 自 己 的 两 个 验 证 实 验 ， 对 小 媚 的 实 验 进 行 的 简 单 改 进是 ：、【变式训练】1、某化学小组发觉一袋包装破旧的漂白粉，同学们对漂白粉其漂白作用是否失效产生了疑问；【查阅资料】1.漂白粉的主要成分是caclo 2、cacl 2 和 caoh 2，其有效成分是caclo 2 ；2. caclo 2 可溶于

22、水，漂白原理是：它在空气中发生反应caclo 2+h 2o+co 2=caco3 +2hclo ， hclo 能使有色物质如品红溶液褪色；3. hclo 不稳固，易分解生成hcl 和一种常见的无色无味气体；4. cacl 2 的水溶液呈中性，hclo 的水溶液呈酸性；【沟通争论】该小组同学经过分析得出：hclo 分解时除生成hcl 外，生成的另一种常见气体是；【试验探究】试验步骤试验现象试验结论把少量漂白粉样品加入水中，通入足量的 co 2 气体，；漂 白 粉 的 漂 白 作 用 已 失效；【连续探究】 同学们对失效后的漂白粉的成分很感爱好，并作进一步探究； 在老师的帮忙下，同学们对失效后的漂

23、白粉成分进行猜想：猜想一： cacl2 和 caco3； 猜想二：；小明同学认为猜想中的成分caco3，除漂白粉的有效成分在空气中发生反应生成外，仍有其它来源，请你用化学方程式表示；小聪同学进行试验证明猜想一成立，小聪同学的试验方案：；2 、 已 知 浓 硫 酸 与 焦 炭 在 加 热 的 条 件 下 能 发 生 反 应 ， 生 成 三 种 氧 化 物 某 校 研 究性 学 习 小 组 对 此 进 行 以 下 一 系 列 的 探 究 活 动 【 提 出 猜 想 】 浓 硫 酸 与 焦 炭 在 加 热 条 件 下 反 应 ， 生 成 h 2o 、 so 2 和 co 2 【 查 阅 资 料 】

24、经 查 阅 资 料 得 知 ： co 2 、 so2 均 可 使 澄 清 石 灰 水 变 浑 浊 ； so 2 可 使 品 红 溶 液 的 红 色 褪 去 ， 而 co 2 不 能 ； so 2 可 与 酸 性 的 kmno 4 溶 液 反 应 使其 褪 色 ， 而 co 2 不 能 ； 无 水 cuso 4 为 白 色 粉 末 ， 遇 水 可 生 成 蓝 色 胆 矾 【 实 验 探 究 】用 以 下 a-d四 个 装 置 组 装 成 一 套 完 整 的 实 验 装 置 ，然 后 进 行 实 验 ，验 证 猜 想 （ 1）本 实 验 的 发 生 装 置 应 选 用 如 下 图 所 示 三 种

25、装 置 中 的 装 置 （ 填序 号 ）（ 2） 为 了 验 证 三 种 产 物 ， 达 到 预 期 的 实 验 目 的 ， 整 套 实 验 装 置 的 正 确 组 装 顺 序是 （ 按 导 管 口 连 接 的 先 后 顺 序 ）： 发 生 装 置 导 管 口（ 3）实 验 过 程 中 ，同 学 们 观 察 到 装 置 d 中 的 无 水 cuso 4 变 为 蓝 色 ，由 此 得 出 产物 中 有 的 结 论 ；同 时 仍 观 察 到 以 下 实 验 现 象 ：装 置 c 中 品 红 溶 液（ i ） 和 酸 性 高 锰 酸 钾 溶 液 都 褪 色 ， 品 红 溶 液 （ ） 不 褪 色 ；

26、 装 置 b 中 澄 清 石 灰水 变 浑 浊 装 置 c 中 品 红 溶 液 （ i ） 褪 色 ， 说 明 产 物 中 有 ， 酸 性 kmno 4 溶 液 的 作 用 是 ， 品 红 溶 液 （ ） 不 褪 色 ， 说 明 ；装置b中发生反应的化学方程式是（ 4） 能 确 认 反 应 产 物 中 有 co 2 的 实 验 现 象 是 【 实 验 结 论 】 本 实 验 提 出 的 猜 想 （ 填 “成 立 ”或 “不 成 立 ”）；浓 硫 酸 与 木 炭 反 应 的 化 学 方 程 式 是 【 交 流 讨 论 】实 验 结 束 后 ，同 学 们 针 对 本 实 验 进 行 讨 论 ，其

27、中 张 辉 同 学 提 出 了 “反应 产 物 中 可 能 仍 有 一 氧 化 碳 ”这 样 的 一 个 观 点 你 是 否 支 持 张 辉 同 学 的 观 点 ？ （ 填“ 支 持 ”或“不 支 持 ”），请 你 说 出 两 点 理 由 ： ； 【 课 后 作 业 】1、做完“铁在氧气里燃烧”的试验后，小名同学有两个疑问不解的问题，于是他进行了以下探究活动；【问题 1】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中仍有没有铁呢？【查阅资料1】（ 1）自然界中铁的氧化物主要是fe3o4 和 fe2o3 两种（ feo 极易被氧化为fe2o3）；（ 2）铁的氧化物均能溶于酸的溶液；【试验探究】将冷却后的黑色物质碾

28、碎，装入试管，加入 溶液，观看到的现象是 ，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中仍含有铁；【问题 2】铁燃烧的产物为什么不是fe2o3 呢？【查阅资料2】fe3 o4fe2o3铁（ 1）fe3o4 和 fe2o3 的分解温度、铁分解温度 /15381400的熔点见表：（ 2） fe2o3 高温时分解成【理论探讨】熔点 / 1535fe3o4；结合表中数据， 可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在 之间， 在此温度范畴内已分解，所以铁在氧气里燃烧的产物是 ；【拓展延长】（ 1）试验中为了防止集气瓶炸裂，必需 ；（ 2）有些食品包装盒的透亮盖内放有黑色的feo 粉末，如粉末的颜色 ，就说明包装盒破旧进气

29、，这样售货员就能准时发觉并处理；（ 3）以下铁的氧化物中，铁元素的质量分数由大到小的次序是 （填字母）；a. feob. fe2o3c. fe3o42、化学爱好小组用右图装置进行以下试验；（1）打开活塞k 滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的变化是，小明从课本试验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因此他认为以上试验现象验证的二氧化碳的性质依次是；（ 2）小刚认为此装置仍可以验证以下试验结论，请将试验操作填入下表：试验结论试验操作二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧二氧化碳不能使紫色石蕊变色（3）小红用此装置进行了如下试验，来验证分子的运动；分液 漏斗中加入浓氨水，用无色酚酞试液润

30、湿的试纸缠绕在小试管外壁，带孔的小试管中放入氢氧化钠固体，滴入少量浓氨水后，潮湿的酚酞试纸很快变红色，请用中学化学学问分析固体氢氧化钠的作用；3、下面是某爱好小组同学做的3 个小试验；依据试验内容回答以下问题；序号试验装置试验操作试验现象、 说明或结论关闭活塞k, 给木炭不燃烧；木炭加热；（熄灭酒精灯, 待木炭冷却后 , 打开活塞木炭不燃烧；1）k, 通入氧气；点燃酒精灯, 给木炭木炭燃烧；由此说明可燃物燃加热；烧的条件是；（打开分液漏斗的玻2）璃塞和活塞k，将稀硫酸注入小试管中；观看到的现象是，由此说明二氧化碳的性质是；打开分液漏斗的玻璃塞和活塞k，将水注入人字形管中；（3）观看到的现象是，

31、显现此现象的缘由是；4、叠氮化钠 nan3）被广泛应用于汽车安全气囊，某化学小组同学对其进行以下争论；【查阅资料】 nan3受撞击会生成na、n2 ； nan 3 遇盐酸、 h 2so4 溶液无气体生成； 碱石灰是cao 和 naoh 的混合物； nan3 的制备方法是：将金属钠与液态氨反应制得nanh 2，再将 nanh 2 与 n 2o 反应可生成 nan 3、naoh 和氨气（ nh 3）；【问题探究】（ 1 ） 汽 车 经 撞 击 后 ， 30 毫 秒 内 引 发 nan 3 迅 速 分 解 ， 写 出 该 反 应 的 化 学 方 程式；（ 2 ） 工 业 级 nan 3 中 常 含

32、有 少 量 的 na2co 3 ， 其 原 因 是 （ 用 化 学 方 程 式 表示）；（ 3）为测定某工业级nan 3样品中含有 na2co 3的质量分数， 化学小组同学设计了如下试验装置；小明同学认为通过测定装置i 中反应前后b 的质量差，再通过相应运算，就可测定 na2co 3 的纯度，小组内同学通过争论认为不行以，其理由可能是；小刚同学在大家争论 的基础上，设计了装置 ii ；请分析：装置 ii 中 a 的作用是 ； 如无装置 c，对测定结果造成的影响是 （填“偏大” 、“偏小” 或“无影响” ）；装 置 e 的 作 用 是 ；依据装置 ii ，小组同学设计的试验步骤有：a称量装置 d

33、 ；b.称量样品，检查装置气密性； c.打开弹簧夹，鼓入空气；d.打开分液漏斗的活塞和玻璃塞，注入足量的 稀硫酸，关闭活塞和玻璃塞；其正确次序为（填字母序号，可重复）；5、生活中离不开水；如水的硬度过大，会影响人体健康，因此需要进行软化处理；（1）小文利用阳离子交换树脂对某硬水水样进行软化，其 原理示意如右图所示；树脂的作用是除去硬水中的；（ 2）生活中通过煮沸能够降低水的硬度；小文取此水样煮沸后，发觉有水垢生成；为探究水垢的成分，他进行了以下试验：【试验过程】试验序号试验操作试验现象水垢变白、变疏松，澄清石灰水变浑浊固体部分溶解，放出热量，滤液的 ph 约为 12【 实验 分试验现象是；析

34、及结论】由试验可知，水垢分解的产物中肯定有；试验小试管内发生反应的化学方程式为；依据试验探究，估计此水垢的成分中可能含有；（3）小文另取该水样，加入澄清石灰水，溶液变浑浊，其反应为：a + caoh 2 = 2caco 3 + 2h2o，就 a 的化学式为； 6、某化学争论性学习小组的同学们做了三个趣味试验，装置如右图 气密性良好 ；当开启分液漏斗的旋塞，液体滴入盛有固体的试管2 中时，观看到不同的现象；（ 1）如试管 2 中发生了化学反应，观看到试管1 中有气泡产生， 且其中的石蕊溶液变红，试管 2 中发生反应的化学方程式为；（ 2）如试管 2 中没有发生化学反应，观看到两支导管口同时冒气泡

35、、吸滤瓶内的石灰水变浑浊，就试管2 中的固体可能是 ；（ 3）如观看到吸滤瓶内盛有的红色溶液变无色， 分液漏斗中的液体、试管 2 中的固体分别是 ；烧杯中的液体可能是 ；请你说明溶液变色的缘由： ；7、某化学爱好小组设计了如右图所示试验装置，进行了以下试验；（1）先打开k 1,关闭 k 2 和 k 3，从长颈漏斗 向 a 中加入足量的稀盐酸；此时装置b 中发生反应的化学方程式为， 打开 k 1 的目的是；（2）然后关闭k 1 和 k 3，打开 k 2，将胶头滴管中的浓氢氧化钠溶液挤入锥形瓶中；稍后打开 k3，此时装置c 和 d 中的现象分别是、，装置 c 中发生反应的化学方程式为；如在（ 2）

36、试验过程中没有关闭k 1，其它操作相同，就装置b 的现象不同点是8、已知木炭粉（假设木炭粉中不含杂质）和氧化铁粉末在加热条件下能发生化学反应，某爱好小组对该反应绽开了如下的探究活动；【查阅资料】将co 通入氯化钯溶液中，会显现黑色沉淀；【试验过程】同学们设计了如下图所示装置部分夹持仪器已略去；abcde澄清石灰水氢氧化钠溶液氯化钯溶液探究反应中产愤怒体的成分称取 9.0 g 氧化铁和1.2 g 木炭粉， 混合匀称后进行试验；打开止水夹a 通一段时间的氮气，关闭a；再对木炭粉和氧化铁粉末的混合物加热一段时间，观看到澄清石灰水变浑浊，氯化钯溶液中显现黑色固体；木炭粉与氧化铁粉末反应肯定生成了气体；

37、 e 处酒精灯的作用是； b 中发生反应的化学方程式为；加热前通一段时间氮气的缘由是；探究反应后剩余固体的成分【提出猜想】猜想 1：只含有铁；猜想 2：含有铁和木炭； 猜想 3：含有；猜想 4：含有铁、木炭和氧化铁；【试验验证】小组同学测得剩余固体质量为6.6 g，将剩余固体置于烧杯中，向其中加入足量的稀盐酸，固体全部溶解且有大量气泡显现，猜想不成立的是，剩余固体中含有的物质及质量分别为；9、生活中用到各种漂白剂；化学课上，老师带来一种常用作氧系漂白剂的物质，可能是双氧水（ h 2o2）、过碳酸钠（2na 2co 3· 3h2o2）和过氧化钙（cao2）中的一种；同学们观看发觉，该漂白剂为白色粉末（右图）；【提出猜想】该漂白剂确定不是；【查阅资料】过碳酸钠是一种白色结晶颗粒，溶于水时，分解生成碳酸钠和过氧化氢；过氧化氢常温下不稳固，试验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为；过氧化钙，白色固体，难溶于水；与水反应缓慢释放氧气，同时生成一种碱，反应的化学方程式为；【