课程教学大纲(二级)

1、*课程教学大纲（二级）课程基本信息（course information）课程代码（course code）*学时（credit hours）48*学分（credits）3*课程名称（course name）（中文）大学英语二级（英文）college english 2课程性质(course type)该课程为针对本校各院系、各专业所开设的英语基础课程授课对象（target audience）一年级授课语言(language of instruction)英语*开课院系（school）外国语学院先修课程（prerequisite）无授课教师（instructor）课程网址(course web

2、page)（中文300-500字，含课程性质、主要教学内容、课程教学目标等）课程性质：该课程为针对本校各院系、各专业所开设的英语基础课程，包括读写和听说两部分。读写部分旨在以人文性和探究性的教学内容为媒介，提升学生英语阅读和写作能力。听说部分着重通过丰富多样的语音材料和课堂活动，培养学生使用英语完成真实交际任务的能力。该课程在帮助学生习得语言工具性的同时，兼顾培养学生的跨文化交际能力和辩证思维能力。课程提倡“所学即所用，所用即所考”，以社会需求驱动英语教学。主要教学内容：1. 通过对语言、文化、教育、科技、旅游、饮食等相关主题内容的阅读、视听和探讨，提升学生对该领域相关内容的了解和认识，促进对

3、问题的思考。2. 通过对词块、句型、篇章、语言功能等相关内容的学习，提升学生使用英语完成任务和解决实际问题的能力。3. 通过听和读的输入展开说和写的输出，培养实用性的写作和语言表达能力。课程教学目标：1. 全面提升学生在国际化背景下使用英语进行交际的能力。2. 以习得语言的工具性为首要目标，兼顾人文情怀与人格养成。3. 强化语言的功能性，培养学生利用语言解决实际问题和完成实际任务的能力，为今后的学科和职业发展打下基础。4. 增进学生对中外文化异同的认识，培养跨文化交际能力，提升学生对本民族文化的自信。*课程简介（description）（英文300-500字）课程教学大纲（course syl

4、labus）*学习目标(learning outcomes)1熟悉常用语言功能、语言场景和主题内容所涵盖的一般英语表达方法，包括语块、句型和篇章。2培养学生使用英语解决实际问题和完成实际交际任务的能力。3提升跨文化交际能力和辩证性思维能力。*教学内容进度安排及要求(class schedule&requirements)课次教学内容学时教学方式作业及要求基本要求考查方式1听说课1：课程介绍；交大介绍；谈论新认识的同学、室友；听力方法讨论2观看视频听长对话听后跟读词汇讲解语块及常用句型仿说分组讨论听对话2段、角色模仿；读交大介绍、查找交大各学院的中文与英文名称；读自己学院的英文介绍，准备

5、课堂一分钟介绍2听说课2：shanghai impression描述上海景点、饮食及方言讨论个体眼中的上海印象讨论上海文化标志语块及常用句型仿说词汇讲解应用听短文填空、问答观看视频仿说讨论描述技能及分组实践复习课堂练习完成听力补充练习看补充视频，准备上海文化标志的survey课后自主复习，课堂检查、讨论、巩固听力练习提交survey汇报3读写课1：language in mission1讨论大学阶段如何学习英语；2学习关于语言学习方面的词汇和短语；3理解课文结构（叙述+议论）4学写夹叙夹议的作文，对成长中某件事的叙述和感悟21 翻转课堂：课文自学：填写结构表格、词块句型学习; 2 课堂讨论；3

6、教师点评和引导；4 “从做中学”：单词和词组的造句或summary练习;重点句子或段落的转述，分组练习和全班综合；重点句型或段落的课文回译写英语学习中遇到的某件事（开始、发展、高潮、结尾），并对该事件发表自己的评论或对该事件的反思。补充阅读，模仿学习国外大学申请时的自我陈述的写法，叙述并从叙述中发表感悟。补充听力和阅读：harvard graduation speech；improving your spoken english；improving your writing, reading and listening skills；committing to your new languag

7、e课后自主学习，课堂检查、讨论、巩固填写表格提交ftp，助教检查；对翻转课堂学习内容的检查：课堂汇报、竞赛或测验4听说课3：education讨论高校教育的必要性大学申请、就读和就业等相关技能2语块及常用句型仿说词汇讲解应用听长对话、短文复述、填空、问答练习观看视频分组讨论复习课堂练习完成听力补充练习a survey: why do i come to the college课后自主复习，课堂检查、讨论、巩固听力练习提交小组汇报5读写课2：college - the ladder to success1. 大学教育意义是什么，它究竟给予我们什么？大学阶段为何要学习通识教育课程？2.从课文 ab

8、和补充材料中学习相关词汇和短语表达3.掌握课文结构，尤其是课文中每个段落的写法（主题句+具体细节阐述）4.会写英文段落，包括topic sentence, supporting details, paragraph unity, coherence, completeness。21 翻转课堂：课文自学：填写结构导图、词块句型学习2 课堂投票和讨论；3教师点评和引导；4 “从做中学”：单词和词组的造句；重点句子或段落的转述，分组练习和全班综合；重点句型或段落的课文回译阅读 college helps students dream of more than a salary; a road to

9、maturity模仿阅读文章进行段落写作topic sentence: college helps/teaches/serves (verbs)_课后自主学习，课堂检查、讨论、巩固填写表格提交ftp，助教检查；对翻转课堂学习内容的检查：课堂汇报、竞赛或测验6听说课4：change of life 1）学习谈论如何计划、打算做出生活中的各种改变。2）明白抱怨他人无济于事，重在养护改变内在自我。3）谈论如何做出人生重大改变。掌握计划，相关句型和词汇学习，谈论人生变化，认识到人生就是不断改变与成长。21. 听力练习（真人实例）2. 听说结合3. 操练句型4. 观摩ted录像，尝试新的改变。课后复习相

10、关句型和词汇；做补充听力练习（包括新闻听力）；课外开始听交大水平考试模拟题。课后自主学习，课堂检查、讨论、巩固。期末oral test7读写课3：discovery of new life stage1讨论如何更好地应对人生的特殊阶段，了解和讨论人生的各个阶段。从进入大学的困惑和焦虑以及对未来的思考，引导学生为未来做好准备；2从课文 ab和补充材料中学习相关词汇和短语表达；3 掌握课文结构，尤其是课文中每个段落的发展；4 了解记叙文的结构，倒叙和顺序并会写英文信件。21 翻转课堂：课文自学：填写结构表格、词块句型学习2 课堂讨论；3教师点评和引导；4 “从做中学”：单词和词组的造句或summa

11、ry练习；重点句子或段落的转述，分组练习和全班综合；重点句型或段落的课文回译写一封家书，想对父母说的话补充阅读（12 stages of life；the four stages of life；challenges of the young adult generation；life stages and career planning）课后自主学习，课堂检查、讨论、巩固填写表格提交ftp，助教检查；对翻转课堂学习内容的检查：课堂汇报、竞赛或测验8听说课5：western holidays1）万圣节。2） 感恩节。3）情人节。21. 听力，视频 （bbc真人录制，更有真实性。）2. 听说结合

12、，谈论过节体验和感受。课后复习相关句型和词汇；做补充听力练习（包括新闻听力）；课外开始听交大水平考试模拟题。以小组为单位谈论中西方节日文化差异，ppt。课后自主学习，课堂检查、讨论、巩固。期末oral test9读写课4：behavior and cultural differences从不同角度了解文化差异，包括to kiss or not、美国人的时间观、文化冲击、中西文化现象等等。提升跨文化交际能力和民族文化自信心。21 翻转课堂：课文自学：填写结构表格、词块句型学习、写summary;2 课堂讨论；3教师点评和引导；4 “从做中学”：单词和词组的造句；重点句子或段落的转述，分组练习和全

13、班综合；5. 重点句型或段落的课文回译中国文化段落翻译；bbc视频美丽中国欣赏，领略中国文化第1集锦绣华南第2集云翔天边第3集神奇高原第4集风雪塞外第5集沃土中原第6集潮涌海岸写作模仿cultural shock描述一项事物发展的各个阶段课后自主学习，课堂检查、讨论、巩固提交ftp，助教检查；对翻转课堂学习内容的检查：课堂汇报、竞赛或测验10听说课6：food & cooking描述食物及制作过程对比中西餐差别学习餐桌礼仪文化差异2语块及常用句型仿说词汇讲解应用听长对话、短文填空、问答及听译练习观看视频、复述练习观点阐述技巧学习及分组实践复习课堂练习完成听力补充练习看补充视频，准备口头

14、summary课后自主复习，课堂检查、讨论、巩固听力练习提交summary检查11听说课7：health讨论食物和健康分享健康生活习惯讨论影响健康的因素2语块及常用句型仿说词汇讲解应用听长对话、跟读模仿听短文，填空问答练习观看视频、模仿练习观点阐述技巧学习及分组实践复习课堂练习完成听力补充练习复习观点阐述技巧，准备mini-speech课后自主复习，课堂检查、讨论、巩固听力练习提交小组汇报12读写课5：food, health and identity 讨论食物与健康、食物与性格、文化之间的联系。21 翻转课堂：课文自学：填写结构表格、词块句型学习、写summary;2 课堂讨论；3教师点评和

15、引导；4“从做中学”：单词和词组的造句；重点句子或段落的转述，分组练习和全班综合；重点句型或段落的课文回译复习课堂内容；补充阅读：food and health 3篇；food and identity 3篇准备补充阅读书面或口头summary ；补充阅读词汇、词块学习；bbc视频：发现中国美食1-2发现中国美食3-4课后自主学习，课堂检查、讨论、巩固提交ftp，助教检查；对翻转课堂学习内容的检查：课堂汇报、竞赛或测验13期中测验14听说课8:dating and love 1）学习如何正确表达约会用语。2）形容理想中的男女朋友外表、性格和星座的词汇。3）学习表达感觉和观点的句型。4）了解男女

16、友情观。5）讨论中西方男女爱情观的差异。1. 听力练习（真人对话）2. 听说结合。3. 操练句型4. 视频男女友情观。课后复习相关句型和词汇；做补充听力练习（包括新闻听力）；课外开始听交大水平考试模拟题。以小组为单位谈论中西方爱情观差异，ppt。课后自主复习，课堂检查、讨论、巩固听力练习提交小组汇报15读写课6：dance with love学习如何写记叙文和故事。讨论大学阶段如何处理好爱情。以几个爱情故事为模板进行剧本改写和表演。21 翻转课堂：课文自学：填写结构表格、词块句型学习; 2 课堂讨论；3教师点评和引导；4 “从做中学”： 给定单词和词组的造句；重点句子或段落的paraphras

17、e，分组练习和全班综合; 词汇和语块合成一个小故事；学生分享故事，展示结果和点评。1补充阅读how i got smart a test of true love.love under the nazis2剧本改写或复述故事3写记叙文（总结第一单元和本单元记叙文写法，进行记叙文写作）1）以人物为主的记叙文，即以人物为中心组织材料，围绕这个人物来写一件事或两件事，并进行评论。2）以事件为主的记叙文。即以事件为中心组织材料，围绕中心事件，可以写一个人或几个人，并进行评论。课后自主学习，课堂检查、讨论、巩固提交ftp，助教检查；对翻转课堂学习内容的检查：课堂汇报、竞赛或测验16听说课10：trave

18、lling1) 海外旅行前的准备：请朋友关照家里；整理行李；询问旅游信息。2) 国际机场办理手续，住宿宾馆。3)谈论旅游经历和导游的作用。掌握旅游各种相关实用句型和词汇，以便海外旅游时灵活运用。21. 看图说话2. 学习真人对话（伦敦旅游导游和游客对话；西安景点介绍，导游对游客采访）3. 听说结合4. 角色扮演5. 操练句型课后复习相关句型和词汇；做补充听力练习（包括新闻听力）；以小组为单位演出一段旅游实景，需要操演相关句型，吸引人。课后自主学习，课堂检查、讨论、巩固。期末oral test17读写课7：traveling 旅游经历、旅行体会、旅行资料。21 翻转课堂：课文自学：填写结构表格、

19、词块句型学习、写summary;2 课堂讨论；3教师点评和引导；4“从做中学”：单词和词组的造句；重点句子或段落的转述，分组练习和全班综合；重点句型或段落的课文回译复习课堂内容；补充阅读5篇，准备书面及口头summary;补充阅读词汇、词块学习。作文：写一次旅游中的经历；旅行资料阅读课后自主学习，课堂检查、讨论、巩固提交ftp，助教检查；对翻转课堂学习内容的检查：课堂汇报、竞赛或测验18听说课9：hobbies描述习惯爱好讨论从爱好中获益讨论“斜杠青年”现象2语块及常用句型仿说词汇讲解应用听长对话听写听短文，填空问答练习观看视频分组讨论观点阐述技巧学习及分组实践复习课堂练习完成听力补充练习a

20、survey: how do i benefit from my hobbies? 课后自主复习，课堂检查、讨论、巩固听力练习提交小组汇报19听说课11：sports讨论运动类型学习运动起源讨论运动的好处2语块及常用句型仿说词汇讲解应用听长对话仿说听短文听写、听译观看视频仿说观点阐述技巧学习及分组实践复习课堂练习完成听力补充练习看补充视频，准备口头summary课后自主复习，课堂检查、讨论、巩固听力练习提交summary检查20读写课8:the meaning of silence and language 讨论行为与性格、语言与性格之间的联系。21 翻转课堂：课文自学：填写结构表格、词块句型

21、学习、写summary;2 课堂讨论；3教师点评和引导；4“从做中学”：单词和词组的造句；重点句子或段落的转述，分组练习和全班综合；重点句型或段落的课文回译复习课堂内容；补充阅读3篇，准备书面及口头summary;补充阅读词汇、词块学习课后自主学习，课堂检查、讨论、巩固提交ftp，助教检查；对翻转课堂学习内容的检查：课堂汇报、竞赛或测验21听说课12：technology1）学习和西方人打电话。2）谈论手机使用的利弊。3）手机的人工智能化。4）智能化的旅游新体验。5）人工智能机器人索菲亚的出现。掌握打电话的相关句型和词汇，还能谈论人工智能这一热门话题。21. 听力练习（打电话）2. 听说结合3. 操练句型4. 观摩bbc主持人对机器人索菲亚的晨间新闻采访，完成听力练习，谈论人工智能这一话题。5. 阅读人工智能文章，进一步谈论该话题。课后复习相关句型和词汇；做补充听力练习（包括新闻听力）；观看ted 视频，以小组为单位做一个关于人工智