初中体育与健康课教案

1、学习必备欢迎下载体操 横箱分腿腾越一、指导思想本课依据体育与健康课程标准20xx 年修订稿 ，结合义务训练课程标准试验教科书体育与健康（七- 九年级）；以健康第一为指导思想，强调实践性特点，突出同学的学习主体位置，培育同学在学习和生活中的自我爱护意识；二、教材分析横箱分腿腾越是八年级的教学内容，但在实际教学中由于器械、安全等因素，学校不让、老师不敢，导致课堂上器械体操教学的销声 匿迹；强调安全，不等于否定器械教学，本课以“在器械体操教学中，如何有效的预防与解决安全问题”为动身点，通过关注个体差异，采 取有效的爱护与帮忙方法，降低和排除同学惧怕心理，培育对体操横箱分腿腾越学练的爱好；培育同学英勇

2、、自信的意志品质及团结互助、合作学习的良好品质；横箱分腿腾越是支撑跳动中一项重要的技术，是学习其它支撑跳 跃技术的基础；包括七个技术环节：快速助跑、主动上板、积极踏跳、含胸领臂、顶肩推手、立腰展体、缓冲落地；通过练习能进展下肢、 肩带和两臂肌群的爆发力，提高空间方位的判定力和身体的掌握才能，培育英勇坚决、迎接挑战的进取精神；具有其他项目不行替代的作用；三、学情分析八年级的同学有肯定的体育运动基础与自主学习才能，有较强的集体荣誉感；但有时女生活动不积极、比较胆小；男生易冲动，安全学习必备欢迎下载意识差；个别男生过于自信，行为鲁莽；所以在教学中要因材施教，留意个体的差异，仍要特殊留意同学安全手段的

3、挑选；四、教学目标依据教学指导思想、体育与健康课程标准、教材和学情分析确定本课时教学目标；（一）、认知目标：明白横箱分腿腾越的技术环节、动作要领，知道爱护与帮忙的重要性；（二）、技能目标：85%以上的同学能够把握横箱分腿腾越技术，把握爱护与帮忙的方法，具备自我爱护和帮忙他人的才能；（三）、情感目标：同学具有协作和安全爱护意识，能克服恐惧、害怕心理，树立自信心五、教学策略的设计：本课在教学方法上主要实行讲解示范法、分解练习法、完整练习法和勉励法等；在预备活动中老师运用语言启示并引导同学进行热身 和专项帮助练习，激发同学学习爱好，达到热身预备目的；基本部分 有分解练习、完整动作练习和拓展阶段等各种

4、练习，在教学内容上做 到层层递进，提示动作技能要领并给同学进行正确的示范动作，关注 个体差异；在练习中把握学问技能，进展身体素养，加强同学练习的 成效，让同学在互帮互助的学习氛围中，有效地完成本课的学习任务；六、重难点重点：双脚踏跳，提臀分腿难点：顶肩推手，快速有力学习必备欢迎下载体操横箱分腿腾越授课人：商占良时间： 20xx 年 5 月班级：九年级三班教材1 、支撑跳动：横箱分腿腾越；2、嬉戏 “抢占堡垒 ”学（一）、认知目标：明白横箱分腿腾越的技术环节、动作要领，知道爱护与帮忙的重要性；习（ 二）、技能目标：85% 以上的同学能够把握横箱分腿腾越技术，把握爱护与帮忙的方法，目具备自我爱护和

5、帮忙他人的才能；标（三）、情感目标：同学具有协作和安全爱护意识，能克服恐惧、害怕心理，树立自信心；重点积极助跑，双脚踏跳难点顶肩推手，快速有力教学过程课堂学习内容老师活动同学活动教学组织、要求结构练习重量时次数间开检查着装宣布本课内始师生问好容及任务部宣布本课内容对同学们提分支配见习生出要求体委整队向同学问候向老师问候认真听讲明 确 学 习 内容及任务见 习 生 随 堂 听课，帮助老师教学队伍整齐精神饱满1分钟（图一）学习必备欢迎下载一、嬉戏：“手脚并用 ”，组织如（图一）二、慢跑并做以下动作：准无障碍分腿跳、备越过障碍（小垫子）分部腿跳、分双脚踏板（标志）分腿跳、组织（图二）三、徒手操 两人

6、一组 舒展运动、扩胸运动、转体运动、腹背运动、下肢运动、两人角力、俯卧支撑提臀并腿练 习、俯卧支撑提臀分腿练习老师讲解嬉戏方法与要求老师组织嬉戏口令指挥并领做老师示范语言引导同学练习认真听讲积极参加同学听口令一起练习同学左右结合两人一组进行练习组织：环绕场地成一路纵队行进（图二）要求：听从指挥，活动充分9分钟2×8拍组织（图二）一、跳背练习老师介绍练用心听讲， 明组织如图二习方法，提确练习方法出要求，教及要求基师示范，语协作练习言调动二、学习横箱分腿腾跃：本男生：跳箱；女生：山羊；1 、横箱分腿腾跃第一次完整示范；老师完整示范，提出问认真观看、建立完整的动作图三25部组织如（图三）题

7、表象分引导同学回同学认真观看钟答问题，补探讨问题充，得出结分论明确问题2 、 学习支撑提臀并腿老师示范讲认真观看，听动作，组织如（图四）解，介绍保讲爱护与帮忙：爱护者应护与帮忙方站在器械的正前方，两法学习必备欢迎下载脚前后站立，当练习者支撑的瞬时，双手前伸顶住练习者肩臂，防止练习者用力过猛，身体前冲；3 、学习支撑提臀分腿动作，组织如（图四） 爱护与帮忙：同上组织练习巡回辅导进行示范讲解，介绍爱护与帮忙方法 并 示 范 组织练习分组练习，明确做法及爱护与帮忙方法认真听讲，认真观看分组练习，留意爱护与帮忙方法图四巡回辅导1、加强安全意识2、 树立组长的责任意识4 、学习助跑、踏跳组织如（图四）示

8、范、讲解认真观看、分组练习3、练习要有秩序，前一名同学离开垫子后， 下一名同学开5 、学习助跑、 踏跳支撑进行示范讲认真听讲，仔始做练习提臀分腿动作，组织如解，介绍保细观看（图四）护与帮忙方分组练习，注爱护与帮忙：同上法并示范意爱护与帮忙组织练习方法巡回辅导6 、老师二次完整示范老师其次次认真听讲，仔完整示范，细观看基结合挂图讲解 技 术 要领，介绍保本动作要领：助跑，双脚护与帮忙方踏跳， 起跳后两手支撑，法并示范提臀，两腿伸直向侧分明确重、难部开，快速推离器械，使点身体向前上放腾越过器械，然后两腿向前制动指 定 12 名认真听讲，仔分挺身，两臂斜上举，接同学在老师细观看，明确着并腿用脚前掌落

9、地，的爱护与帮爱护与帮忙方屈膝成半蹲；助下尝试完法，组长为第图五爱护与帮忙：爱护者站整 动 作 练一爱护人在器械侧前方，当练习习；老师重1、加强安全意识者踏跳支撑时，快速握点讲解爱护2、树立组长的责任意识其上臂，并顺势后退，与帮忙的方帮忙练习者稳固重心，法，强调安安全落垫；全；组织如（图五）7 、同学越过器械的完整练习；组织如（图六）支配同学分组练习，教分组练习，小组 长 认 真 负学习必备欢迎下载师巡回辅导；责，明确爱护与帮忙方法；8 、集中纠错组织如（图五）老师巡回辅导，关注个体差异发觉共性问题，集体纠错；积极练习，向老师请教明 确 自 身 不 足，积极改正错误动作纠错练习9 、巩固提高练

10、习如（图六）基10 、分层练习 自主挑选练习场地 本部11 、 学习成果展现，组织如（图五）分三、嬉戏 “抢占堡垒 ” 嬉戏做法：同学环绕场地一路纵队慢跑，当听到哨声时，各小组全部到达离自己队伍最近的垫子上为胜；留意安全；组织如（图七）老师巡回辅导，连续关注个体差异强调安全介绍分层练习方法，提出要求，强调爱护与帮忙勉励同学积极展现，老师进行爱护老师评议介绍嬉戏做法提出要求强调安全组织练习连续练习，完善动作，进一步明确爱护与帮忙方法依 据 自 身 情 况，挑选不同高度的器械进行练习，练习中留意爱护与帮忙每组推选优秀代表进行展现同学评议明确嬉戏做法及规章积极参加，欢乐嬉戏图六练习时要求每组循环有秩序；留意爱护与帮忙组长同学加强责任心，培育合作意识图七队形集合速度快，反应快速留意不要发生碰撞学习必备欢迎下载结1 、 放松活动束2 、 进行