初中地理八年级上册第四章第三节《工业的分布与发展》

1、新课标人教版中学地理八年级上册第四章第三节工业的分布与进展 精品教案 教学目标1. ·学问目标 :运用生产生活的实例，说出工业生产的一般过程；用实例说明高新技术产业在工业进展中的作用；2. ·才能目标运用资料， 说出我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市的分布，初步学会分析工业区的形成和进展条件，提高自己分析和解决地理问题的能力；3.情感态度与价值观目标 :搜集有关我国工业生产现状的图文资料，争论我国工业进展的前景， 激发自己为祖国经济的进展壮大而发奋学习的决心和信心； 教学重点分析工业区的形成和进展条件； 教学难点如何联系实际使同学在学习“工业的空间分布 ”的过程中提

2、高分析解决问题的才能； 教学预备老师于课前搜集汽车、 造纸等工业生产过程的录像， 同学查找我市闻名乡镇企业及高新技术园区的进展、现状等资料； 课时支配23 课时； 教学设计教学内容与师生活动提示和建议课堂导入师：同学们，大家看看我们的教室，你能找出哪些 工业产品？这些工业产品都是由哪些工业部门生产出来的？通过同学们所举的实例可以看到，我们日常的学习、生活离不开工业产品；今日，我们就一起来争论我国工业的分布和进展；生：联系教室实物及自己有关工业部门的学问储备回答；可采纳小组竞赛的形式调动同学的积极性；通过活动使同学熟识到工业与人们的日常生活息息相关，激发同学学习工业生产学问的兴趣；教学内容与师生

3、活动提示和建议讲授新课一、工业与我们1工业生产过程师：播放“汽车轮胎的生产过程 ”录像片段，要求同学留意观看并总结轮胎生产的大体过程；生：观看录像之后，说明轮胎生产过程；增加同学对工业生产的感性认师：让同学阅读教材图424“什么是工业 ”之后，识，调动同学的求知欲望；小组争论：汽车工业与轮胎制造业的生产有什么联系？生：通过争论，得出两个部门必需按比例进展，否就会显现某个部门生产过剩的情形；师：在同学基本明白了工业生产的过程之后，带领同学参加 “活动 1”的练习；生：分四组设计电视机、灯具、餐桌、食品的生产联系图；师：同学回答之后， 老师帮忙同学总结工业生产过程的阶段性、相互联系性和方案性的特点

4、；师：指导同学阅读 “活动 2”中轻、重工业的概念，对前面提到的使同学加深对工业生产过程的熟识，培育同学联系实际分析地理问题的才能；培育同学的归纳总结才能；工业部门分类；生：对工业部门进行分类；2工业在国民经济中的位置师：现在，让我们依据自然组分成四大组，分别扮演建筑队的包工头、军人、微生物学家、农夫，以前后四人为小组争论：你所扮演的社会生活角色与工业生产有什么联系？ 生：依据自己的社会生活角色争论，熟识到工业是国民经济中最重要的物质生产部门；老师总结：通过前面的学习，我们可以看到，工业不仅是国民经济的主导，而且与我们的日常生产和生活息息相关；那么我国的工业是如何分布的呢？通过角色体验式教学，

5、使同学把身边的生活引入地理课堂，并据此解决新问题；二、工业的空间分布1我国工业的分布大势师：下面就让我们当一回来华投资的外商，假如你预备在华投资开办外销加工厂， 你认为把你的工厂放在哪才能最赚钱？争论完毕，让各组把自己的设计方案放在实物投影上展现并说明缘由；生：读老师在大屏幕上出示的中国政区、交通复合图，四人小组争论，在老师发放的中国工业分布空白图中标注自己的厂址，并到实物投影上展现、说明理由；站在投资的角度上看待问题，同学可以通过日常生活中看到或听到的实例来设计一些可行的方案，从而很简洁得出我国工业沿海、沿江、沿铁路线分布的特点；同学的回答很精彩；教学内容与师生活动提示和建议师：同学们的设计

6、都特别好， 下面我们就来看一看，我国的工业分布到底是怎样的？老师引导同学读图426“我国工业的分布 ”，印证同学的判定；生：总结我国工业的分布大势老师总结：通过刚才的活动我们可以看出工业布局合理了才能赚到钱，所以，合理分布工业是工业建设中的一个重大战略问题，那么就沿铁路线、沿江、沿海三方面来说，我国最发达的经济核心区在哪里呢？生：沿海师：下面，我们就以沿海地区的辽中南和沪宁杭工业区为例来看一看区域进展条件对工业布局的影响；同学第一次接触工业部门饼状图，老师应让同学在充分熟识图例的基础上分析工业布局特点；同学在已明白了我国工业分布大势之后，对于这部分区域工业布局的教学，老师应放手让同学自己分析，

7、 从中培育同学分析和解决地理问题的才能；2区域工业分布类型及特点师：（ 1）指导同学读图427“辽中南地区图 ”，428“沪宁杭地区”，先熟识图中的矿产 资源、工业部门图例符号；然后依据活动 1、2 的要求组织同学争论，重点把握区域条件对工业布局的影响；生：熟识矿产资源、工业部门图例符号之后，小组争论之后，得出工业中心的分布多位于资源产地的邻近及交通条件便利、市场条件好的地区；师：（ 2）你知道李桂莲和她开创的大洋企业集团吗？培育同学的搜集信息能力；进一步培育同学的综合分析问题的才能；生：同学汇报自己调查的结果；师：大洋集团的进展对普兰店乃至大连的工业分布带来怎样的影响？生：分组后，从以下几方

8、面分析：增加农夫收入，脱贫致富；缩小城乡差异；有利于因地制宜进展工业；促进农业的发展；能够使工业更加均衡的分布；三、积极进展高新技术产业1高新技术产业的成果师：同学们，你知道什么是高新技术产业吗？生：查到资料的同学向其他同学简洁介绍；师：指导同学读图430“从高新技术产业结硕果”，你仍知道其他的高科技产品吗？生：依据图中的提示及自己的学问储备、查找的资料等回答；2高新技术产业的主要特点师：读图 429“北京高新技术园区 ”，在图中找到中关村科技园区的位置，播放介绍中关村；帮忙同学懂得高新技术产业的内函；教学内容与师生活动提示和建议生：观看录像，小组争论；师：技园区的录像， 小组争论高科技产业的特点；3我国高新技术产业开发区的分布师：引导同学读图 431“国家级高新技术产业开进一步培育同学的读图分析能力；发区”，我国的高新技术产业开发区多分布于什么地区？生：通过分析， 能得出多依附于大城市， 大分散、