小学五年级关于春分的优秀作文5篇

1、小学五年级关于春分的优秀作文5篇春分的太阳或许是最公正的，它把阳光公正地分 给地球的南北。生活中看待任何事物 也应像春分时节的太阳一样公正。下面是小编为大家带来的小学五年级关于春分的优 秀作文 5 5 篇，希望能帮到大家 ! !“等闲识得东风面，万紫千红总是春”; ;碧“玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”; ;迟“日江山 丽，春风花草香”。这些诗句让我们脑海中浮现出春天花草树木的生机。又是一个春天，地上 钻出了小花小草，树木也绽放出了生机吐芽了 ! !今天是春分， 在这样一个特殊的日子里，任老 师带领我们进行了别开生面的“校园一日游”。我们先从网上查到了一些资料，做好准备后就出发了! !我们先到了

2、办公楼前面。那里 有枇杷树，哇! !枇杷树已经爆出了新芽，长出了叶子，叶子的形状就像琵琶一 样，哦， “琵 琶”和“枇杷”谐音啊! !我们接着走到多功能楼后面， 这里有几棵百日红。任老师给我们讲解道：“还珠格 格里的紫薇和它同名，百日 红又叫紫薇，因为寿命很长，所以又叫百日红。它还有一个 名字叫痒痒树，等它长大后摸一下它的树皮，它会受到刺激， 产生反应，树皮晃动，像一 个人一样用肢体语言说呀，别动我了， 痒痒着呢 ! !很有趣。有的地方也叫 满堂红。最高的 百日红有十几米，能净化空气。 ”哇“”同学们发出惊叹声，一棵树竟有这么多名字，这 么多特征，真是一棵“牛”树啊! !我们还看了杜仲树、海棠

3、树，棕榈树、银杏、玉兰等等，任老 师详细地向我们介 绍它们各自的特征。校园的美景真是数不胜数，但还有一道更美的风景，那便是：“读书破万卷，下笔如有神 ”，同学们朗朗的读书声就是最美的风景! ! “春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干”，老师们辛勤教导我们时，又何尝不是一道最美的风景! !，虽然一年四季 花草树木不常在，但是我们师生这道美景却永远不会消失 ! !“一年之计在于春”，春天的美景如白驹过隙，转瞬即逝。我们珍惜眼前的美景，要珍 惜时间。春天来了，也意味着一年中最好的光阴来到了，我 们要好好把握 ! !又到春分时节，我们一定要更加努力，当一 处校园里最美的风景! !春分的太阳或 许是最公正的

4、，它把阳光公正地分 给 地球的南北。生活中看待任何事物 也应像春分时节 的太阳一 样公正。历史的长河中，有 许许 多多对中国有很大影响的人物， 统一中国的秦始皇 ; ;推翻封建的 孙中山; ;开国建业的毛泽东但历史却让一个人背上了千古的罪名 一一曹操。曹操篡夺了刘家的天下， 历史称之为不忠。曹操 为人奸诈、阴险，还策划了“挟天子 以令诸侯”的计划。 连京剧里曹操都是白 脸奸臣。但公正地看待曹操，他也有英雄的一面。公正地看待他，他有任人唯才的博大胸襟。关羽被曹操俘 虏之后，曹操并没有因 为他 是刘 备的一员干将而 诛杀 关羽，而是以礼相待，并任 为将军。他求 贤若渴的 态度在他的 诗 作中也得以

5、体 现：“我有嘉宾，鼓瑟吹笙 ”。当年刘备第二次投奔曹操，曹操的 谋士力主铲 除后患，曹操却 劝以： “当今乃用人之 际，不可杀一人而失天下。 ”保住了刘 备一命，并重 用刘备。或许正因为他豁达的情 怀，才使攀 龙附凤的谋臣策士纷至沓来。公正地看待他，他有惊天地、泣鬼神的 军事才能。官渡之 战就是他写下的神 话，或许 赤壁的云未能散尽，但半壁江山 则是他智慧的 结晶。公正地看待他，他有 飘逸、洒脱的 诗人风度和气质。读他的诗文，常感受到一种英雄 的气 势，面对短暂的人生，他不再屈服， “烈士暮年，壮心不已。 ”这样一种政治抱 负有着 让生命 变为永恒的味道， 显得更有品位，大气中略 显深沉。公

6、正地看待他，他不是一个好臣子，但三国的乱世如果没有他，北方人民怎能有安定 的生活 ? ?他在“忠君”与“忠天下 ”中选择了后者。春分的太阳是最公正的，何不 让这春分永 驻人们心间? ?让公正永 满人间。 海日生残夜，江春入旧年。 新旧交替乃自然 规律，飘雪之后，春天 还 会远么?-?-题记老 Z Z 是我们的班主任。高高的个子，头发整齐地向后梳着，强壮魁梧的身材看起来倒 像个体育老 师，但他却在鼻梁上架了一副啤酒瓶底一 样厚的眼 镜，一副很滑稽的 样子。记得初一的 时候，老 Z Z 一进教室 门，我们就被他的外貌 唬住了，用不怒自威形容正合 适。我在心里 盘算， 这么 恐怖 的老师，今后三年有

7、罪受了。当 时幼稚的我 们， 认为男士 当老师是很没出息的表 现，心里对老 Z Z 很是不屑，总是和他对着干。在老 Z Z 课上，我们从 来不回答 问题，就是想看看他 这独角戏如何演下去，想方 设法地让他在庄 严的三尺 讲台上 出丑。此刻，老 Z Z 暴躁、脾气不好的缺点被我 们用放大镜无限扩大; ;而他治学严谨、幽默风 趣的优点却被我 们自动过滤 了。那时，我 们和老 Z Z 相 处在最冷的冬天初二了。老 Z Z 突发奇想带着我们几个去他家的玉米地，沿途 寻访古迹，师命不敢违， 我带着几分不愿踏上征程。那次 寻古之旅，成 为我们和老 Z Z 关系的转折。出发那天，天气很好。老 Z Z 率领着

8、我们五个人骑着车子一路讲解，从太原大学 遗址到 崇善寺，从太原城 墙到儿童公园的纪念堂，我们沿途中用 DVDV 拍摄，手抄笔录，完全沉浸 在老 Z Z 新奇的 语文课 中。学习知识，阅读历史，我们穿梭于知识之海时也渐渐看到了老 Z Z 浮现出海面-博古通今的优点。之后，我 们去了老 Z Z 在乡下的家。途中，老 Z Z 在车上给 我们讲了许多田间的趣闻。不知不觉中，我们与老 Z Z 更亲近了。现在回想才发现，当时自 己心中的情感，叫做崇拜。此时，春天已悄无声息地降 临了。白驹过隙，我们一路潇洒地走到了与老 Z Z 分别的这一天。直至 动笔答题的那一刻，才 发觉心中强烈的不舍。从 对立到亲密，从

9、不屑到崇拜，从疏 远到亲近，老 Z Z 用自己的人格 魅力驱走寒冬，用他 带来的春的气息温暖着每一个学生的心田。 先生， 谢谢 您唤 醒了我。 春去秋来，日升日落，一个个 欢笑与泪水的记忆从我的脑海中逝去 明明，去把作 业本抱回来。 先生说。我的先生是 语文老师，也是我的班主任。个子 不高，戴一个足有五斤重的眼 镜，一天 之乎者也 的给我们念课文，所以， 先生 这个绰 号就 骑在了他的身上。 哦，在 办公室吧。 我是先生的 语文科的 课代表，可能是因 为我在语文课上最捣乱或 者语文成绩在班里最低。唉，又 让我去干这干那， 总有一天把我 给累死了，我 这心里总是 和先生做 对，可是不干怎么行呢

10、? ?只有摆出一副自由散漫的 样子去抱作 业了。走到桌前， 端起作 业本就要回去，可是一个淡 绿色的硬 纸本映入了我的眼帘，右下角 苍劲有力的三个 字 日记本 又让我起了坏主意。嘿嘿，看看先生有什么秘密，在班里宣传宣传肯定会有很大的反响。一只胳膊 夹着作业本，另一只就慢慢地翻开了 带有书香的浅色日 记本。 咚-作业本瞬间掉到了地上。又酸又 涩的感觉一下子涌上鼻子。泪水在眼角不断 挣 扎奋力地冲出眼框。 明明这孩子不听 话，有很大一部分是我的 责任，明明没有 妈妈，在 他脑海里缺少着 这份温暖。每次 讲课讲到母爱时，我就不知怎么 说出口静寂，又是很久的静寂。我呆了，我真的 发呆了。突然 间我明白了 为什