南宁学院科研项目申请书(应用型管理类人才品德培养教育方案的探讨与实践【田爽】)

1、南宁学院科研项目申请书（人文社科类）项目名称：应用型管理类人才品德培养教育方案的探讨与实践申请部门：管理学院申请者：田爽申请日期：2013年06月17日南宁学院制二o三年三月填表说明%1. 项目组主要成员简表上最多只填六人；申请书各项内容，要实事 求是，逐条认真填写。表达要准确、严谨，外来语要同时用原文和中文表 达。第一次出现的缩写词，须注出全称。%1. 申请书为a4纸，于左侧装订成册。若个别表格不够用时，请自行 加页，将填写完整并加盖学院公章的申请书一式三份报送社科处。%1. 数据表填写要求：课题名称一一要准确、简明扼要反映研究内容，最多不超过40个汉字 （包括标点符号）。主题词一一按研究内

2、容设立。最多不超过3个主题词，词与词之间空 一格。主要参加者一一必须是真正参与本项目研究工作的相关科研人员。预期研究成果一一指根据项目研究方案设计的可行和未来可实现的最 终研究成果形式，可选填1项或2项。字数以中文千字为单位。申请经费一一以万元为单位，填写阿拉伯数字，注意小数点。、数据表项冃名称应用型悖理类人才品德培养教育方案的探讨与实践研究类别ca基础硏究b应用基础研究c应用研究d试验发展 e其它所属学科领域人文社 科类二级学科思想政 治起止年月2013.62015.6项 目 中 请 人姓名田爽性别男民族汉族出生年月1985.2令业技术职务/行政职务讲师/学工科科长最终学位/授予国家学士/中

3、国主耍教学 工作简历时间课程名称授课对彖学时所在单位2012.10职业规划与就业指导2011 级40管理学院2013.3弟了规赏析全校56管理学院2013.3孙了兵法新解全校56管理学院2013.3职业规划与就业指导2012 级24管理学院乍要教学科研成果时间项日名称获奖情况2011.3关于做好高职院校贫«牛思想稳定工作对和谐校园创建的意义2011.5城市轨道交通控制专业人才培养模式探讨与实践项h组总人数高级中级初级博士硕±参加单位数61311主要 成 员序号姓名性 别出生年月专业技术职务工作单位签章1上薇女1964.9讲师管理学院2刘丽丽女1990.8助教管理学院3陆雪琴

4、女1987.3助教管理学院4姚锦金男1988.6管理学院5严成滔男1987.8管理学院6韦曼妮女1984.9助教管理学院备注课题设计论证1. 本课题国内外研究现状述评及研究意义。2.本课题研究的主要内容、基本思路、研究方 法、重点难点、基本观点以和创新z处。3.本课题拟达到的预期研究h标（学术价值和社会价 值）。4.负责人已取得的前期相关研究成果和主耍参考文献（请分四部分逐项填写）。1、本课题国内外研究现状述评及研究意义在知识经济的时代大潮中，人才的竞争已经成为决定一个国家综合国力的重耍因素z,社 会各行业的发展更需要应用性管理类人才做支撑，高校为适应社会发展的需耍，开设大量管理学 理论相关学

5、科，不断探索培养应用性管理人才的新路径和新方法，旨在向社会输送更多的管理类 合格人才。南宁学院现作为应用型本科人才培养试点学校对于学生的人才培养模式还处于探索阶 段。随着学院的发展，南宁学院已开设了工商企业管理、连锁经营管理、物业管理、经济管理等 专业，分别开设了管理类相应课程。学院制定的具体教育耍求和方案均是以培养“能够用各种知 识和方法处理复朵的社会公共问题的高级管理人才”为冃标，釆取了“跨学科、复合型、应用性” 的宽口径人才培养模式，但在应用性管理类人才的培养和教育过程中，仍然存在许多不足z处， 通过对管理类各年级学生的全而调查，发现人才培养的预期冃标和培养的实际结果、就业预期和 实际就

6、业方向、社会需求和实际人才供给都存在着一定的偏差。现在国内外学者更多以培养学生 管理技能的提升，通过深入管理理论的模式对学生进行培养、研究，忽略了学生对社会的认知水 平及适应能力。本研究主耍通过针对南宁学院管理类学生进行基础调研，座谈了解管理类学生在 不同阶段的心理困惑与综合索质成长的不足，探索应川型管理类人才综合索质培养路径，缩短或 拉近学生与社会的适应距离，使学生更快的融入社会，所以本课题的选题具有重大的理论意义和 现实意义。2、本课题研究的主要内容、基本思路、研究方法、重点难点、基本观点以和创新之处（1）主要内容：本次研究主要通过棊础调研，座谈了解管理类学生在不同阶段的心理困惑与 综合素

7、质成长的不足，探索解决问题的町行办法。（2）慕木观点：大学教育是一个完整的系统，而管理类专业是向社会输送各行业管理层次的 人才，在具体的社会职能中发挥着重要的统筹作用，甚至影响着整个组织的运作效率和存亡问题, 所以对管理类人才的培养问题，不仅要努力抓好对其进行第一课堂文化知识的传授和思想教育的 同时，更要注重其社会实践能力的培养。当今社会，综合素质培养是培养应川型管理类人才的基 础，既要注重管理理论知识的传授，更要考虑到学牛应用理论的能力和水平，在教学过程屮发挥 学牛的主体作用，注重学牛的心理和认知发展规律以及社会对应川型管理类人才的特殊要求，学 校必须重视管理类人才的综合索质培养，分析现实教

8、育屮出现的问题，探索新形势卜高校应川型 管理类人才综合索质培养的模式和路径研究，促进学牛共性和个性的全面发展，使高校人才更好 的适应社会和时代发展的需要。（3）基本思路：第一步：进行问卷调查、分析调查结果调查报告的侧重点，包含哪些方面，如涉及到大 学生的人文素质、思想素质、专业素质（对自身专业知识的理论理解和实践能力的水平）以及社 会对管理类人才碍求情况的认知和分析能力）通过对调查报告进行系统的量化分析，总结出高校 管理类学牛在学业期间自身的困惑和不足，针对学牛的实际情况制定科学合理的应对方案，为提 高管理类人才的综合素质奠定基础。第二步：根据学牛现况、分析现象起因针对管理类学住在学业期间遇到

9、的各种心理困惑 和发展障碍，找出导致学牛综合素质发展失衡的原因，如家庭教育的坏境、学校教育休制的不完 善、白身认识不足造成定位偏差等，这些因索的影响并不是独立进行的，而是共同作用并且是彼 此影响的。所以需耍全面而系统的进行情况分析，使原因和结果之间的逻辑更加严密，最终得出 准确的结论。第三步：根据问题成因，提出解决方案为提高学生的综合素质，使其更好的适应社会的 发展需求，通过系统的分析导致应用型管理类学牛索质片面发展的原因，探索新形势下高校应川 型管理类人才综合索质培养的新模式和路径，从学牛白身、家庭、学校等方面入手，分别提出解 决方案和应对措施，调动一切力量促进高校应用型管理类人才综合素质的

10、完善和提高。(4) 研究方法:(3)问卷调查，以调查问卷、朋谈的形式了解学生困惑，以一定概率的调查，作为参考依据。(b)系统分析法(c)文献研究法(d)观察法(5) 重点、难点：了解、掌握学生在学业时期的困惑和不足。了解、掌握社会对人才需耍的综合素质方面的要求。(6) 创新之处：)、写出一份调查问卷报告，呈现出现在为牛的思想状态和急需增强索质方面内容。(b)、做出一套适合应用型管理类人才综合索质培养方案。通过本课题纽的研究，在培养应用型人才新型教育培养模式下，探寻出学牛综合索质成长、 成才的规律，按照规律做好先关教育及能力的提升。研讨出一套有系统、有价值的综合索质培养 方案。通过综合索质的培养

11、，培养出符合社会人才需求、适应社会发展需要的人才，缩短学生与 社会的适应期限，更好的适应社会。4、主要参考文献：1 蒋新华应用型本科工程类创新人才培养的探讨【j】福建工程学院学报，2008 (5) :422425.2 张庆守.学牛综合索质培养策略论纲j 东南学术，2008 (4).3 张旭.浅析人学主综合索质的培养与就业能力的提高j.社会科学论坛，2009 (7).【4】汤宇烽.对人学生综合索质评价方案的探索【j】，哈尔滨学院学报，2005. (7)： 121-123 5燕国材.索质教育概论【m】广州：广东教育出版社，2003.【6】冯遵永.关于高校学牛综合索质评价的思考【j】.当代教育论坛，

12、2005, (9)： 53-54.【7】张琼试诉大学生素质综合测试【j】惠州学院学报(社会科学版),2004, (1)： 79-83参考文献标注方法一律耍规范，严谨。三.完成项目的条件和保证1、课题负责人的主要学术简历；2、课题负责人和主要参加者前期相关科研成果的社会评价 （引用、转载、获奖及被采纳情况）；3、完成本课题研究的时间保证、资料设备等科研条件。1、课题负责人的主要学术简历田爽，研究生学历，讲师，从事学生思想政治教育工作，2010-2012年连续三年被评为优秀 共产党员，2011、2012年分获全国就业指导说课大赛广西区三等奖和二等奖，2012年度被评为 先进教育工作者。曾发表“三位

13、一体”统筹兼顾，提升就业指导工作质量的论文，参与参编职 业规划教材走进象牙塔2011.4积极申报并获批2011年度广西教育系统维护学校安全稳定工 作立项研究课题关于做好高职院校贫闲牛思想稳定工作対和谐校园创建的意义课题。2011.5 积极参与邕江人学校级科研项n城市轨道交通控制专业人才培养模式探讨与实践，并将于 2013年7月结题。2、课题负责人和主要参加者前期相关科研成果的社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况）木课题组有分管学生工作的副院长，具体管理学生工作的学工科科长参与，其他成员为棊 层辅导员，都是和学牛思想政治教育和综合素质培养一线的教师，能够为本研究的深入、有效 科学地挖掘管理类学

14、生的综合素质培养；各成员的学历、专业、职称、年龄等结构合理，有科 学合理的分工布置，能够保证本研究论证的充分性和现实性。3、完成本课题研究的时间保证、资料设备等科研条件课题组成员完全有能力和充足的时间参与课题研究，保证研究工作能高质量如期完成。木课题组成员所在单位冇丰富的相关图书资料，完备的科研设备等条件，所在单位领导也 高度重视，有良好的学术研究氛围，能够为本研究提供诸多支持，保证本研究顺利完成。目前，南宁学院管理类人才的综合素质培养有了初步的研究成果，有扎实的基础数据和信 息记录，对本研究起到基础性铺垫作用。四、预期研究成果主 要 阶 段 性 成 果序号研究阶段（起止时间）阶段成果名称成果

15、形式承担人12013. 6-2013. 12做好2013级学生综合素质调查调查问卷刘丽丽、姚锦金22014. 1-2014.6做好2013级学生入学后思想的变化调查问 卷、座谈王薇、严成 滔、韦曼妮32014. 10-2015. 6撰写综合素质培养模式探讨与实践 论文1-2篇论文刘丽丽、田爽最 终 成 果序号完成时间最终成果名称成果形式预计了数参加人12013. 12管理类学生综介索质调查分析报告调查报告3000 字田爽、刘丽 丽22014.6管理类学生思想动态规律论文3000 字姚锦金、严成滔、32014. 12应用型管理类学生品德培养执行案方案2000 字陆雪琴、王 薇、韦曼妮42015.

16、6应用型管理类人才综合素质培养模式探讨与实践论文1 2篇论文3000 字iii爽、刘丽 丽、陆雪琴、 姚锦金%1. 经费预算序号经费开支科冃经费预算（具体用途）金额（万元）1资料费作为购买辅助帖籍、网络资源0. 352调研差旅费向其他应用型学校调研开支、召开座谈会、研讨会0.53印刷费论文、报告的指导费，方案执行的 印刷费0. 454其他支付评委劳务费、结题评审费川等0.5以上科目预算经费合计1.8%1. 审批意见1. 中请者所在单位意见（包括：对项冃的意义、特色和创新之处及申请者的素质与水平等签署具 体意见）该项目对应用型本科院校的人才培养，尤其是管理类的学生培养模 式的探索有重大的意义。近年来更多的是对人才培