历史图片在初中教学中的应用及策略研究

1、    历史图片在初中教学中的应用及策略研究    谷月云 黄松奎 王卫东 万景摘 要：历史作为一门综合性的学科，贯穿了我们学习的整个阶段，在历史的学习过程中，巧借图片的作用有利于激发学生的学习兴趣，同时也能够转变单一的枯燥“背书式” 的历史学习方式。借助于对图片的观察与理解，可以更好地加深对于历史学习的印象，也可以对于历史的学习提高兴趣，降低历史的学习难度。通过对于图片的分析，可以提高学生的分析力，概括力，理解与想象力。借助历史图片可以补充文字的枯燥无力性。从而营造更好的历史学习氛围，从而提高历史的教学质量。本文将围绕历史图片在历史学科学习中的作用问题

2、进行探讨，以及如何更好地发挥历史图片在教学中的作用问题。关键词：历史图片；初中教学；分类；作用初中历史的学习主要是通过历史教科书的方式，将历史知识呈现出来，我国悠久的历史文化，有价值的历史信息，有趣的历史故事，在历史书中的呈现难免需要经过“压缩”因此对于历史的展现难免出现抽象化、枯燥化的现象。初中生由于自身的生活经验和社会经验都还存在一定的欠缺，因此对于历史文字的了解也都是片面的，没有系统的、深入的进行了解和探索。尤其表现为缺乏对于历史文化的想想审问。此时，历史图片的作用就能够凸显出来，有了图片的辅助作用，更加方便的还原历史真相。在强调素质教育的大背景下，重视图片的学习和运用，成为一个值得研究

3、探讨的重要问题。一、历史图片的分类（一）历史人物图片人物图片在整个的历史图片中，占有很大比重。通过对于历史人物图片的观察，我们可以很清晰的认识到每个朝代的任务特色。从而加深对于历史的认识。比如，通过观察唐朝女子的人物图，可以得知唐朝女子的复式最为丰富，基本的穿着为三件套，分别是裙、衫和帐。典型的妆容呈现就是细黛眉和贴花钿。再通过观察清朝的人物肖像，我们从中可以得知清朝的男子一般都会蓄发，衣着宽松。借此我们可以认识到不同朝代的文化和服饰的区别，这对于理解不同朝代的整体大环境背景也具有重要的意义。（二）历史地图通过观察历史地图，我们可以了解到不同的朝代我国的疆土分布情况。不同的朝代，疆土分布情况具

4、有很大的区别。比如五代十国时期，加强对于地图的观察，可以让学生感受到那个时代的战火纷争，各个国家的纠纷合作情况，进而加深对于这个时代文化背景的深入学习。（三）历史社会经济图通过历史经济图的观察，我们就可以辨别出这个朝代的经济发展状况，进而反应出这个朝代的大体兴衰状况。其中，在历史经济地图中，最为著名的就是清明上河图。通过绘画出宋朝汴梁地区的街景图，我们可以很清楚的观察到北宋当时的商业繁荣图景，因此在历史课堂的学习中，教师们应该加强对于历史经济图的重视和学习。（四）历史科学技术图中國，作为四大文明发源地之一，也有着自己国家的著名四大发明。我国的科学技术发展，在不同的朝代有着不同的技术成就。我国古

5、代的科技文明程度之高，因此在历史教学过程中，借助相关的科学技术图进行辅助教学，可以更好地提高对于我国科学技术的学习和认识，感叹古人的智慧。如司南，指南针，活字印刷术等，通过对于图片的观察，了解其基本的构造。让后人为之惊叹。二、历史图片的运用原则（一）以增长学生历史知识为主要目的初中的历史知识学习，主要目标就是打好历史学习的基础，了解整个人类历史的发展过程，了解中华民族上下五千年的文明发展史，建设初步的历史学习观。因此无论是哪种教学方法的引入，都要以增长学生的历史知识为主要目标。历史图片的学习也不例外。如果在历史图片的学习过程中，并没有涉及相关的历史知识，只是哗众取宠，为了展现图片而展现图片。那

6、么这样的图片展示只会分散学生的注意力，历史课堂中的教学目的就会跑偏。（二）以启发学生的思维发展为主要原则在素质教育时代，教师教育过程中要注重培养学生的创意，思维，激发学生的思维发展，这种能力对于学生的全方位发展具有重要意义。文字形式的历史学习具有枯燥乏味的特点。辅之以图片就会让学生的学习开阔了思路，图片对于学生来说，本身就需要自身自己观察，揣摩后得出结论，再整个一系列的思考过程中，学生发散思维，长此以往，这对于学生的思维发展具有很大的好处。三、历史图片的使用意义（一）有助于加深学生对于历史知识的认识和理解初中历史的教学中，适当的穿插图片，可以从另一个层面丰富知识的学习，只有将文字和图片结合在一

7、起，历史才能活生生的展现给学生，这样的历史课堂才会更加丰富有趣，图片的出现弥补了历史文字诉说的无力性，往往在文字难以表达出来的话语，通过图片可以更加丰富直观地向学生展现。（二）有助于培养学生的观察和分析的能力文字形式的教学方式，可以说是和当今的应试教育有一定的关系，然而在素质教育的时代，观察河粉习能力十分重要。图片的引入，就为这种素质教育的开展打开一扇大门。图片学习的出现，可以开阔学生的学习视野。同时图片的使用也会在大的历史事件中给人震人心弦的作用效果，从而对历史知识产生直观形象的观察和思考。通过这一过程，学生的思维能力可以得到扩展，从而，就会提升学生的观察和分析的能力。小结：由于历史图片在初

8、中教学的过程中具有身份重要的意义，因此在后续的教育教学中，应在重视对于图片的学习，现阶段由于多媒体技术的发展，在教学过程中，图片、视频、音频的展示更加便利了学生的学习。这也为展示历史图片提供了技术平台支持，通过历史图片的放映，相信可以将历史知识更加生动直观的展现在学生面前。历史图片在初中教学中的重要性溢于言表，因此在后续的课堂中教室应该在研究的基础上进一步深化对于历史图片的有效运用。参考文献：1路海亮.历史图片在初中历史教学中的有效运用策略分析j.读与写，2018，15（30）：199.2沈佳慧.用图片再现历史浅谈历史图片在初中历史教学中的重要性j.好家长，2018，0003范爱华.运用历史图片辅助初中历史课堂教学j.文学教育（