初中生物八年级上册第二节《传粉与受精》教案

1、课时课题： 第一章其次节传粉和受精第 1 课时课型： 新授课教学目标：1学问目标描述传粉的概念和传粉的方式；（重点）说出人工帮助授粉的意义；2.才能目标 通过对两种传粉方式的识别，培育同学的观看、试验和思维的才能；3情感、态度与价值观目标通过学习不同花对传粉的适应特点，连续树立生物体的结构与功能相适应的观点；通过关注人工帮助授粉在生产实践上的应用，认同花、果实、种子对被子植物传种的重要意义，自觉养成爱惜花的习惯；通过学习传粉的不易，明白生命之艰辛；教学方法及学法指导：本节课的重点在于描述传粉的概念和传粉的方式，在教学中可以用昆虫在花丛中穿梭的图片让同学形象、直观的感受传粉的存在， 吸引同学的留

2、意力， 提高学习的爱好； 对于传粉方式的学习， 可以让同学通过图片的比较进行区分，再通过定义进行学问的总结， 让同学用版画的方式表达出两种传粉方式进一步落实学问；对于人工帮助授粉，教学中可以结合实际，让同学争论与合作，尝试解决问题；课前预备：课件、人工授粉的实例；教学过程：教学环节准时间支配老师活动同学活动设计意图复习提问4 分钟创设情形激发爱好多媒体展现复习的内容：1.利用雌蕊、雄蕊的有无对花如何分类？2.利用花的着生方式对花如何分类？3.说出什么是雌雄同株植物、 什么是雌雄异株植物；自然界中的花千姿百态，有的有明艳的颜色，有的有芳香的气味，有的有同学回忆、看书等，要给出精确、规范的答案，；

3、同学纷纷回答自己的观点将复习旧知常 态化，从而强化学问的识记和 落实；激发学习爱好， 对 老 师 的 问 题2 分钟 香甜的花蜜，这些特点对于植物又有什么意义呢？通过今日的学习我们就会找到答案；产生求知欲， 为下 面 的 学 习 做好铺垫展现目标2 分钟利用多媒体展现学习目标，注明重难点，并且板书学问目标和课题明确学习任务让同学知道本 节课学什么、 把握什么1. 指导同学独立阅读课本p8 p9 的内容，以及相关链接部分，独立完成生物助学 p8的目标 11.按要求完成助学内容本 环 节 的 内容 是 这 节 课 的2. 让同学结合助学标记基本定义：传粉、2.按要求在课重点内容， 关键自主学习自花

4、传粉、 异花传粉， 并进行懂得记忆；本上标记基本在 于 让 学 生 区4 分钟3. 支配完成自学任务1 和 2 较快的同学定义分 自 花 传 粉 和尝试分析：自花传粉植物和异花传粉植3.层度较好 的异花传粉；物与单性花和两性花之间的关系；同学处理自主4. 巡察同学的完成情形，进行批改，有内容中的 3问题的地方准时给与订正；1. 由学习小组的组长反馈没有解决的问题，由其他组的同学去解决，最终明确自学内容放全部问题的答案；2. 同位间相互合作检查任务2 定义的掌1.反馈、完善学问后，订正答给同学后只需要用题目进行握情形，抽查部分同学的把握情形；案；考察，帮忙同学自学反馈3. 老师出示：找到不足，

5、有目时间 4 分钟2.阅读记忆基的的进行查缺本定义，同学补漏，发觉自学间相互提问；中存在的问题，做到有目的的鼠尾草荷花引导同学说出虫媒花的特点；4. 老师再次出示：3.回 答老师展现的图片中的问题，知道虫媒花的特点： 艳丽的花冠， 芳香的花香、甜蜜的花蜜点拨，同时培育同学的自学能 力；这 个 环 节 可以 帮 助 学 生 把学问进行落实；柳的花序引导探究层层推动（ 10 分钟）从玉米的雌、雄花序的结构和着生位置看， 有哪些特点与传粉相适应？4.通 过图片说出风媒花的特点：花粉数目多、轻；同学们明白到虫媒花与风媒花的通过观看、争论、分析去发觉学问，逐步培育 自 主 学 习 的习惯和才能， 通过沟

6、通，体验学问获得的过程；雄花序在上，花粉多、小、轻；雌花序在下，花柱丝状，柱头分叉有黏液；引导同学说出风媒花的特点，并且可以与虫媒花进行比较；5. 老师出示：1. 依据雌蕊、雄蕊的有无对下面三朵花进行分类2. 画出以下三朵花的传粉方式两性花雌花雄花甲乙丙不同，但是它们的结构确是与其功能相适应的；5.学 生在黑板上画出自花传粉 和 异 花 传粉，总结学问；区分自花传粉和异花传粉；6.学 生处理生物助学 p10 的第 9 题依据图分析：玉米的传粉方式是自花传粉仍是异花传粉？利用图片引导同学归纳出：两性花：自花传粉和异花传粉单性花：异花传粉自花传粉：同一朵花异花传粉：另一朵花6. 利用课件中的想一想

7、进行学问的巩固 ； 1.出示：正常的玉米学问延长7 分钟传粉遇到连绵阴雨天的玉米假如在农业生产中，想提高产量或在阴雨天防止作物减产，人们经常怎么去做？人工授粉引导同学知道人工帮助授粉的应用和意 义 ； 2.出示人工帮助授粉的过程图， 让同学以小组为单位分析： 在实施人工授粉时，为什么要对接花粉的花朵去除雄蕊？去雄和授粉后两次套袋的目的是什么.所用的袋为什么要具有肯定的透气性？3. 展现：袁隆平和他的杂交水稻图片；总结人工帮助授粉可掌握花粉的种类和数量，以达到杂交试验或育种的目的；1.结 合老师给出的图片，发觉人工授粉的意义；2.利 用 人工授粉的连续图片留意试验中要明白的生活学问；3. 处 理

8、 助 学p10 的 6、7、8本环节可以培育同学的观看才能和合作学习的才能；这个环节可以帮忙同学把 学问进行落实，把原本抽象的 内容变得形象 化；学问巩固出示：巩固训练1.学 生通过本节课的学习分把 书 本 上 的 知识详细化， 与生时间 4 分钟习题巩固1. 某一桃园的邻近新建了个养蜂场，请你分析一下对该桃园的产量会有影响吗？有怎样的影响？2. 某一农夫发觉果园里有很多的昆虫， 于是喷洒了农药，结果昆虫全死了， 但是产量却降低了，为什么会这样？析问题，并且活 实 际 相 联 系3 、假如在开花前，把桃花甲去掉雌蕊，把桃花乙去掉雄蕊，连同桃花丙，都用塑料袋 分别罩起来，扎好袋口，其结果是 c

9、a、甲能牢固、乙不牢固、丙能牢固b 、甲不牢固、乙能牢固、丙不牢固c 、甲不牢固、乙不牢固、丙能牢固d 、甲、乙、丙都不能牢固解决问题；2.学 生 反馈并且更正完善学问；3.把 学问进行记忆落实；解 决 生 活 中 的问题；小结3 分钟课堂达标检测题及课下作业 5 分钟利用助学中的“自我感知”进行小结课堂达标检测题：a 类：本节课的当堂达标1-61. 玉米花的结构特点适合进行传粉，依靠传粉；2. 有体会的农夫在向日葵开花季节为向 日葵“对头”，在西瓜开花的季节进行 “对花”，他们这样做的目的是： a爱护花粉防止散落 b爱护花蕊防止被虫咬 c辅 助 授 粉 提 高 结 实 率 d 充分保留花中养

10、分供应果实发育 b 类： 本节课的当堂达标1-6课下作业：（无）由于同学在课堂的两个环节中已经处理了助学中的全部习题；所以不再布置课下作业；独立完成，核对答案同学独立自主完成，课堂检测 要 及 时 互纠；给同学一个反思的空间通 过 练 习 加 强学 生 对 所 学 学问的懂得；针 对 不 同 层 次的 学 生 提 出 明确的完成目标；板书设计：一、传粉其次节传粉和受精1 、定义：花粉从花药里散发出来，通过肯定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫做传粉；2 、方式：自花传粉：（同一朵花）异花传粉：（另一朵花）二、人工帮助授粉教学反思：本节课的内容把学问与生活结合在了一起，课上应当表达的同学的主体地 位，让同学参加到课堂中来会对学习的帮忙比较大；本节课的第一个环节是本节课的重点， 学问的难度不大但是简单混淆，比如“玉米的传粉应当是异花传粉但是玉米是雌花和雄花长在同一棵植株上的雌雄同株植物，所以同学会误会为自花传粉”；人工帮助授粉的目的意义同学通过实例很好把握，通过图片的