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探究学本课堂生成 促进区域实践研究江北区中小学美术教研活动简报又是一年春光美，今朝更胜往日晖。2019年4月19日,江北区美术教研活动在重庆市江北区建北小学召开主题为” 美术学本课堂课程生成的区域性实践研究”活动。全区中小学美术教师参与活动，该活动由区美术教研员吴确安老师主持。本次教研活动采取以教师教学实例交流为主的直观形式。第一节教研课由建北小学的杜珊珊老师执教，执教的内容是三年级上册对印版画，该堂课以学生自探性活动推进为主，灵活多样的教学方法，通过让孩子们感知新材料，提高学习能动性。学生们认真参与的情态和积极思考探究的步伐，都给到会的老师们留下了深刻的印象与启迪。第二节研究课是由建北小学的侯代莉老师执教，执教的内容为四年级上册生活日用品的联想。该堂课以基于目标达成的课堂五要素为指引，在课程设计上构思新颖，一步一步地引导着学生层层深入地在自主、合作的探究活动中发散思维，以学生活动来牵引课程目标的达成。随后，在教研员吴确安老师的主持下，两位教师分别介绍了自己的教学思路与设计，老师们就两堂课例展开研讨与交流发言。最后，教研员彭康老师、吴确安老师分别对本次教研活动进行了总结，并提出在探究美术学本课堂课程生成的基础上，如何更好的在课堂上有效的进行小组合作，以促

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